對于整系數(shù)一元二次方程ax +bx+c=0(a≠0)
(1)方程有有理數(shù)根的條件是△=b -4ac為一有理數(shù)的平方;
(2)若a、b、c為奇數(shù),則方程無整數(shù)根;
(3)若a、b為偶數(shù),而c是奇數(shù),則方程無整數(shù)根。
對于整數(shù)根,除有結(jié)論(2)、(3)外,更多的是在(1)的基礎(chǔ)上利用求根公式、判別式、根與系數(shù)的關(guān)系(韋達(dá)定理)等二次方程的基本理論并結(jié)合整數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行討論。
例1:關(guān)于x的方程kx -(k-1)x+1=0有有理根,求整數(shù)k的值(2002年山東省初中數(shù)學(xué)競賽試題)。
解:(1)當(dāng)k=0時,x=-1,方程有有理根;
(2)當(dāng)k≠0時,因方程有有理根,所以若k是整數(shù),則:
△=(k-1) -4k=k -6k+1必為完全平方數(shù),即存在非負(fù)整數(shù)m,使k -6k+1=m ,配方,得(k-3) -m =8
∴(k-3+m)(k-3-m)=8
由于k-3+m與k-3-m是奇偶性相同的整數(shù),其積為8,所以它們均是偶數(shù),又k-3+m≥k-3-m,從而有:
k-3+m=4k-3-m=2 k-3+m=-2k-3-m=-4
解得k值為k=0或k=6。
[評注]設(shè)k -6k+1=m 是將討論△為完全平方數(shù)的問題轉(zhuǎn)化為解二元二次不定方程的問題,最后利用因式分解的方式求出了整數(shù)k的值。
例2:求滿足如下條件的所有k值,使關(guān)于x的方程kx +(k+1)x+(k-1)=0的根都是整數(shù)(第十三屆江蘇省初中數(shù)學(xué)競賽試題)。
解:(1)當(dāng)k=0時,所給方程為x-1=0,有根為x=1,符合題意;
(2)當(dāng)k≠0時,設(shè)兩根為x 、x ,
則有:x +x =- =-1-
x x = =1-
兩式相減得:x +x -x x =-2,即:
x +x -x x -1=-3
∴(x -1)(x -1)=3
x -1=1x -1=3x -1=-1x -1=-3x -1=3x -1=1x -1=-3x -1=-1
∴x +x =6或x +x =-2
∴-1- =6或-1- =-2解得k=- 或k=1
又∵△=-3k +6k+1,當(dāng)k=- 或1時,都有△>0
綜上所述,滿足條件的k為0,- ,1。
[評注]該題如果直接用求根公式或判別式討論k的值則很難解決。因此,要緊緊抓住整數(shù)根的條件,利用根與系數(shù)的關(guān)系,得到x +x ,x x 與k的關(guān)系式,但由于 不一定是整數(shù),從而消去 ,結(jié)合數(shù)的質(zhì)因數(shù)分解就大大縮小了x +x 的范圍,從而使問題得以順利解決。
例3:設(shè)關(guān)于x的二次方程(k -6k+8)x +(2k -6k-4)x+k =4的兩根都是整數(shù),求滿足條件的所有實數(shù)k的值(2000年全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽試題)。
解:原方程可化為(k-4)(k-2)x +(2k -6k-4)x+(k-2)(k+2)=0
[(k-4)x+(k-2)][(k-2)x+(k+2)]=0
∵(k-4)(k-2)≠0
∴x =- =-1-
x =- =-1-
∴k-4=- ,k-2=- (x ≠-1,x ≠-1)
消去k,得x x +3x +2=0
∴x (x +3)=-2
由于x 、x 都是整數(shù),所以有:
x =-2x +3=1x =1x +3=-2x =2x +3=-1
解得
x =-2x =-2x =1x =-5x =2x =-4
∴k=6,3, ,經(jīng)過檢驗k=6,3, 均滿足題意。
[評注]由于原方程可分解,故而解出方程的根。但由于k為實數(shù),所以消去k,根據(jù)整數(shù)的分解,最終求出兩根,再求k的值。
從上面幾例可以看出,求解方程的有理根或整數(shù)根的方法較為靈活,并無一定之法,關(guān)鍵在于依據(jù)題意,正確理解基本概念及相關(guān)知識,找出邏輯關(guān)系,尋求解決問題的有效方法。
注:“本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內(nèi)容請以PDF格式閱讀原文。”