地方高校思想政治教育創(chuàng)新的探索與實(shí)踐

摘要： 本文從地方高校加強(qiáng)思想政治教育創(chuàng)新的重要性著手，提出了目前地方高校思想政治教育面臨的問(wèn)題，針對(duì)這些存在的問(wèn)題，以湖南科技學(xué)院思想政治教育創(chuàng)新的探索與實(shí)踐為例，深入探討了地方高校思想政治教育創(chuàng)新的對(duì)策。

關(guān)鍵詞： 地方高校 思想政治教育 創(chuàng)新

一、地方高校思想政治教育創(chuàng)新的重要性

中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》指出：“大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)”，“加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)極為緊迫的重要任務(wù)”。由此可見(jiàn)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育，事關(guān)國(guó)家、民族和學(xué)校發(fā)展的前途與命運(yùn)，事關(guān)廣大青年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程、民心工程、希望工程和社會(huì)工程，影響深遠(yuǎn)，意義重大。

近年來(lái)，隨著我國(guó)高等教育的發(fā)展，地方高校日益成為我國(guó)高等教育的主體部分，承擔(dān)著為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重大任務(wù)。地方高校由于一般建在地級(jí)市，辦學(xué)規(guī)模不高，師資和資金匱乏，這極大地制約著地方高校的發(fā)展，使其在高等教育競(jìng)爭(zhēng)中出于弱勢(shì)地位，由此也導(dǎo)致地方高校在思想政治教育工作方面面臨諸多突出問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：一是部分大學(xué)生個(gè)體意識(shí)不斷強(qiáng)化，價(jià)值取向功利化，道德觀念弱化；二是傳統(tǒng)思想政治教育理念根深蒂固，缺乏新形勢(shì)下思想政治教育工作創(chuàng)新意識(shí)；三是思想政治教育隊(duì)伍不夠穩(wěn)定，整體素質(zhì)不高。這些問(wèn)題的存在，制約著地方高校的健康、和諧、快速發(fā)展，因此，地方高校思想政治教育創(chuàng)新迫在眉睫，刻不容

緩。

二、地方高校思想政治教育創(chuàng)新的實(shí)踐探索

近年來(lái)，很多地方高校在思想政治教育創(chuàng)新工作方面做了大量實(shí)踐探索，已經(jīng)有了一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法，就湖南科技學(xué)院而言，它位于湖南省南部的永州市，地理位置較為偏僻，信息閉塞。學(xué)校根據(jù)自身的實(shí)際情況，積極化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近師生，切實(shí)提高思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力，不斷創(chuàng)新思想政治教育工作，始終把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)，充分發(fā)揮黨領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校思想政治教育的核心作用放在首位，充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道、主陣地作用，對(duì)大學(xué)生深入進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育，引領(lǐng)青年學(xué)生成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，開(kāi)創(chuàng)地方高校別具特色的思想政治教育工作新局面，在思想政治教育創(chuàng)新工作中進(jìn)行有益探索和實(shí)踐。

（一）創(chuàng)新思想政治教育工作體制，形成黨政工團(tuán)學(xué)齊抓共管的合力。

學(xué)校建立和完善了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的、黨政齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)體制，成立了黨委書記和院長(zhǎng)任正、副組長(zhǎng)的思想政治教育工作創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了黨委書記和院長(zhǎng)是全校思想政治工作第一責(zé)任人，系總支書記、系主任、系分管學(xué)生工作負(fù)責(zé)人是系思想政治工作的責(zé)任人。學(xué)校黨委將思想政治教育創(chuàng)新這項(xiàng)工作放在各項(xiàng)工作的突出位置抓緊、抓好，積極引導(dǎo)全校師生正確分析學(xué)校當(dāng)前面臨的新形勢(shì)，堅(jiān)持將跨越發(fā)展與科學(xué)發(fā)展統(tǒng)一起來(lái)，把做好強(qiáng)有力的思想政治工作作為學(xué)校跨越式發(fā)展的前提和保證。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員經(jīng)常深入到教師和學(xué)生中去，通過(guò)座談、討論、談心、走訪家庭等方式，傾聽(tīng)?zhēng)熒暮袈暎私鈳熒乃枷雱?dòng)態(tài)，深入開(kāi)展思想政治教育，積極發(fā)揮表率作用，在全校營(yíng)造、加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作的良好氛圍。學(xué)校還充分發(fā)揮各機(jī)關(guān)處室、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)、關(guān)工委等組織在思想政治教育工作中的作用，協(xié)調(diào)各方的關(guān)系，形成合力。

（二）創(chuàng)新思想政治教育工作理念，確立以人為本的新的教育理念。

學(xué)校堅(jiān)持以人為本的教育理念，以“一切為了師生，為了一切師生，為了師生一切”作為出發(fā)點(diǎn)，以“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近師生”為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)調(diào)了為廣大師生做好事、做實(shí)事，不斷創(chuàng)新思想政治教育工作理念。主要做法是：

1.學(xué)校堅(jiān)持管理服務(wù)育人，始終樹(shù)立“以學(xué)生為本”的理念，認(rèn)同學(xué)生的主體地位，傾聽(tīng)學(xué)生的利益訴求，把握學(xué)生的思想脈搏，把思想政治教育滲透到大學(xué)生生活管理服務(wù)之中。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)國(guó)家有關(guān)解決高校貧困家庭學(xué)生困難問(wèn)題的相關(guān)政策，認(rèn)真落實(shí)助學(xué)貸款各項(xiàng)措施，加大財(cái)政對(duì)貧困家庭大學(xué)生的資助、支持力度，并采取設(shè)立勤工助學(xué)崗位、提倡社會(huì)捐助等多種措施，拓展資助渠道，不讓一個(gè)大學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨ФW(xué)。學(xué)校還從關(guān)心大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一點(diǎn)一滴做起，從大學(xué)生反映的一個(gè)個(gè)具體問(wèn)題抓起，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生宿舍、食堂、澡堂和活動(dòng)中心的建設(shè)和管理，深化高校后勤社會(huì)化改革，不斷改善辦學(xué)條件，不斷提高后勤服務(wù)質(zhì)量，更好地滿足大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和文體活動(dòng)等方面的合理要求。

2.學(xué)校突出人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)的教育理念。在經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)生活日益復(fù)雜的環(huán)境下，關(guān)懷師生的精神生活和心理健康尤為重要。學(xué)校堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主要內(nèi)容，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹(shù)立注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)的理念，重視師生的心理健康教育，形成了“以心理普查為依據(jù)，以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，以咨詢輔導(dǎo)為渠道”的工作局面。學(xué)校成立了大學(xué)生心理咨詢機(jī)構(gòu)，將大學(xué)生心理健康教育和咨詢工作納入學(xué)校思想政治教育工作的重要組成部分。現(xiàn)已初步形成了一套包括心理咨詢中心工作職責(zé)、咨詢員的職業(yè)道德、心理咨詢保密和心理咨詢效果評(píng)估等心理健康教育規(guī)章制度。

（三）創(chuàng)新思想政治教育工作內(nèi)容，拓展新形勢(shì)下思想政治教育的有效途徑。

1.創(chuàng)新思想政治理論課課堂教學(xué)，充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道、主陣地作用，全面加強(qiáng)政治理論課的學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校積極探索了以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想教育為指導(dǎo)的培養(yǎng)大學(xué)生的機(jī)制、途徑和方法，逐步規(guī)范了思想政治理論課的課程體系、課程設(shè)置和課程內(nèi)容，完善了“整體講解、多門配合、廣泛滲透”的課程體系，從科研能力、教學(xué)能力、師資梯隊(duì)等角度加強(qiáng)了對(duì)思想政治理論課教師的培養(yǎng)。廣大教師圍繞學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)積極推動(dòng)課程改革，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，取得了很好的教學(xué)效果。各門政治理論課全部采用多媒體教學(xué)，并且引入課堂討論、參觀考察等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，極大提高了學(xué)生參與的積極性。思想政治理論課正在實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：由單純理論教學(xué)向理論與實(shí)踐相結(jié)合轉(zhuǎn)變；由講求形式向形式、內(nèi)容、實(shí)效相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變；由教學(xué)、踐行脫節(jié)向知行合一轉(zhuǎn)變。廣大學(xué)生對(duì)思想政治理論課的態(tài)度也從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變。此外，形勢(shì)與政策教育是學(xué)校思想政治教育另一個(gè)有效途徑和閃光點(diǎn)。學(xué)校緊密結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)變化和學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，每年都舉辦數(shù)十場(chǎng)講座、論壇、沙龍、演講、辯論等活動(dòng)，形勢(shì)與政策教育開(kāi)展得有聲有色，卓有成效，形成了學(xué)校特色的品牌，目前學(xué)校已經(jīng)形成了書記院長(zhǎng)帶頭講、知名學(xué)者聯(lián)合講、“兩課”教師集中講、業(yè)務(wù)教師滲透講的形勢(shì)與政策教育格局。

2.堅(jiān)持實(shí)踐育人、文化育人，創(chuàng)新思想政治教育新渠道。學(xué)校牢固樹(shù)立實(shí)踐育人的思想，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)大學(xué)生深入社會(huì)、體察民情、增長(zhǎng)才干，積極探索與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會(huì)相結(jié)合、與勤工助學(xué)相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐制度，不斷深化大學(xué)生暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、教育科技文化法律服務(wù)“四進(jìn)社區(qū)”、大型活動(dòng)志愿服務(wù)、大學(xué)生支教團(tuán)等領(lǐng)域的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。各教學(xué)系部主動(dòng)與社會(huì)聯(lián)系、與基層聯(lián)系，本著合作共建、雙向受益的原則，建立了形式多樣、有專業(yè)特色、穩(wěn)固的實(shí)踐教學(xué)基地。學(xué)校堅(jiān)持文化育人，著力建立推進(jìn)校園文化建設(shè)的長(zhǎng)效工作機(jī)制，以校報(bào)、廣播電臺(tái)、校園新聞網(wǎng)等新聞媒體和宣傳櫥窗、黑板報(bào)為陣地，充分發(fā)揮它們的思想政治教育作用，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、鼓勁和正面宣傳為主，把握正確的輿論導(dǎo)向，貼近師生員工，做好熱點(diǎn)引導(dǎo)，強(qiáng)化宣傳教育的吸引力、說(shuō)服力和感染力；以精神文明創(chuàng)建活動(dòng)為載體，以提高廣大師生的思想道德和素質(zhì)為著眼點(diǎn)，吸引師生廣泛參與建設(shè)文明校園活動(dòng)，重點(diǎn)抓好文明寢室、文明班集體創(chuàng)建活動(dòng)、校園綠化美化凈化活動(dòng)；堅(jiān)持以校園文化為載體，廣泛開(kāi)展豐富多彩、健康有益的文體活動(dòng)，辦好一年一度的大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)、科技創(chuàng)新節(jié)和兩年一度的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，同時(shí)支持各系圍繞專業(yè)學(xué)習(xí)開(kāi)展小型多樣的文化藝術(shù)活動(dòng)，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)慶日、重大事件、開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等，開(kāi)展特色鮮明、吸引力強(qiáng)的主題教育活動(dòng)。

3.主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息化手段創(chuàng)新思想政治教育方法。網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)前信息傳播最快、信息量最大的媒介，已成為師生獲取信息、豐富知識(shí)、學(xué)習(xí)交友的重要途徑。學(xué)校黨委要求宣傳部設(shè)立大學(xué)生思想政治教育的專門網(wǎng)站，各系部的網(wǎng)頁(yè)也要有大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容，不斷增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育宣傳的思想性、人文性和滲透力。采取疏堵結(jié)合、以疏導(dǎo)為主的方式，運(yùn)用技術(shù)、法律和行政手段，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理，嚴(yán)防有害信息在網(wǎng)上傳播。教育和引導(dǎo)師生遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，做到文明上網(wǎng)。各系部成立了大學(xué)生網(wǎng)上教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立網(wǎng)上評(píng)論員隊(duì)伍，認(rèn)真回答并解決本單位師生在網(wǎng)上提出的思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面的問(wèn)題。各系主管思想政治教育工作的負(fù)責(zé)人、班主任、輔導(dǎo)員都特別重視并積極參與思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的工作。

4.以社會(huì)、家庭為橋梁，拓展新途徑，開(kāi)辟新陣地，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性和創(chuàng)新性。一方面，通過(guò)“走出去”，即通過(guò)廣泛的社會(huì)聯(lián)系，挖掘和利用社會(huì)資源，形成大學(xué)生思想政治教育工作的良好社會(huì)環(huán)境。到目前為止，學(xué)校建立了永州市博物館、陶鑄紀(jì)念館等數(shù)十家人文素質(zhì)教育基地，定期組織大批師生深入基地參觀考察，充分發(fā)揮了基地的示范與輻射作用，通過(guò)這些人文素質(zhì)教育基地的參觀學(xué)習(xí)，有效地調(diào)動(dòng)了社會(huì)力量，使廣大學(xué)子在領(lǐng)略祖國(guó)優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步堅(jiān)定了信念，加強(qiáng)了愛(ài)國(guó)主義教育，弘揚(yáng)和培育了民族精神，提高了綜合素質(zhì)。另一方面，通過(guò)“引進(jìn)來(lái)”，充分發(fā)揮學(xué)生家庭的協(xié)同教育功能。學(xué)校通過(guò)給家長(zhǎng)寫信、開(kāi)展新生家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)等活動(dòng)，定期與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，通報(bào)學(xué)校的思想政治教育內(nèi)容，發(fā)揮家庭對(duì)學(xué)生的教育、指導(dǎo)、監(jiān)督作用；同時(shí)，在實(shí)踐中進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生家長(zhǎng)提出的“加強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)教育，讓德育教育貫穿始終”；倡導(dǎo)“培育學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等各方面的品質(zhì)，注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，體現(xiàn)民族精神”等建議，汲取家長(zhǎng)中先進(jìn)的教育思想和管理思想，提高思想政治教育的針對(duì)性、時(shí)代性，形成強(qiáng)大的思想政治教育合力。