加強(qiáng)高校學(xué)報(bào)與科研工作良好互動(dòng)的思考

[摘要]高校學(xué)報(bào)是高校科研工作的重要組成部分，對科研工作具有積極的導(dǎo)向作用，是科研成果產(chǎn)生社會(huì)影響的傳播器；科研工作是高校學(xué)報(bào)發(fā)展的動(dòng)力和源泉。應(yīng)加強(qiáng)高校學(xué)報(bào)與科研工作的良好互動(dòng)。

[關(guān)鍵詞]高校學(xué)報(bào)；科研工作；學(xué)術(shù)質(zhì)量；信息傳播

[中圖分類號]G649.2

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號]1002-7408(2008)09-0097-03

一、高校學(xué)報(bào)與科研工作的相互關(guān)系

學(xué)報(bào)是高等學(xué)校學(xué)術(shù)水平的重要標(biāo)志之一，是教學(xué)科研人員發(fā)表科研成果的重要陣地，更是傳遞和交流科研信息，組織科研隊(duì)伍，引導(dǎo)科研方向，發(fā)展科研事業(yè)不可缺少的重要力量，是學(xué)校學(xué)術(shù)水平和研究實(shí)力的集中體現(xiàn)。高校學(xué)報(bào)既為教學(xué)和科研工作服務(wù)，但又不是教學(xué)科研的附屬品，而是教學(xué)科研的繼續(xù)、深化和延伸，是整個(gè)教育和科學(xué)事業(yè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)和組成部分。學(xué)報(bào)及時(shí)發(fā)表科研成果，傳遞和交流科研信息，不僅促進(jìn)了科學(xué)研究的進(jìn)一步發(fā)展，而且還有利于把科學(xué)研究成果引向深入，充實(shí)、豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而促進(jìn)科研工作向縱深發(fā)展。

高校的科研工作則是一個(gè)學(xué)校水平的象征，是提升學(xué)校層次的重要途徑。沒有科研的成果，就沒有學(xué)報(bào)的正常發(fā)展。當(dāng)今高校之間的競爭實(shí)際上就是學(xué)科優(yōu)勢、學(xué)科特色和學(xué)術(shù)水平之間的競爭。學(xué)校的學(xué)術(shù)水平反應(yīng)了學(xué)校的科研實(shí)力。高校科研課題和教學(xué)成果很廣泛，每年都有大批科研項(xiàng)目以論文的形式作為階段性成果或結(jié)題成果需要發(fā)表，這就為高校學(xué)報(bào)提供了豐富的稿源，從而增強(qiáng)了學(xué)報(bào)的研究實(shí)力，為學(xué)報(bào)提高學(xué)術(shù)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一般情況下，一所高校在綜合實(shí)力上可能是一般的，但在學(xué)術(shù)研究上若能夠揚(yáng)長避短，發(fā)揮自己的學(xué)科和科研優(yōu)勢也完全能夠產(chǎn)生較高水平的科研成果，從而推動(dòng)本校的優(yōu)勢學(xué)科向更高的層次發(fā)展。同時(shí)，也必然使該學(xué)科領(lǐng)域的研究成果不斷增多，這又為學(xué)報(bào)的發(fā)展提供了前提，也為學(xué)報(bào)作者隊(duì)伍建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。因此，學(xué)報(bào)與科研工作有著密切的關(guān)系，二者相互支撐、相互作用，共同促進(jìn)和提高學(xué)校的整體水平。

二、高校科研工作對學(xué)報(bào)質(zhì)量的促進(jìn)作用

1．科研工作的發(fā)展為學(xué)報(bào)提供了充足的稿源。如上所述，學(xué)報(bào)是高校科研工作的產(chǎn)物，沒有科研工作，就沒有學(xué)報(bào)的正常發(fā)展。高校的科研人員是高校學(xué)報(bào)的主要作者群，他們的科研項(xiàng)目是學(xué)報(bào)論文的重要稿源。高校的科研課題很廣泛，項(xiàng)目種類多，有國家級、省部級、地市級以及橫向聯(lián)合等各級各類，這些科研項(xiàng)目所產(chǎn)生的論文都需要在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表，這就為高校學(xué)報(bào)提供了豐富的稿源。況且，這些項(xiàng)目都是經(jīng)過國家有關(guān)學(xué)術(shù)評審機(jī)構(gòu)審定并批準(zhǔn)立項(xiàng)，獲得研究基金資助的科研課題，它們代表了學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)前沿或先進(jìn)水平。因此，學(xué)報(bào)應(yīng)以相應(yīng)的版面和篇幅刊發(fā)科研項(xiàng)目的研究成果，及時(shí)收集和刊發(fā)高校教師及科研人員的科研基金論文，反映重點(diǎn)科研課題的階段成果。科研項(xiàng)目的層次和水平在一定程度上反映了學(xué)報(bào)的學(xué)術(shù)質(zhì)量和水平。學(xué)報(bào)應(yīng)積極組織并刊發(fā)高層次、高級別的國家科技攻關(guān)、國家自然科學(xué)基金、國家社會(huì)科學(xué)規(guī)劃等重大科研項(xiàng)目，以提升學(xué)報(bào)在學(xué)術(shù)界的地位，提高轉(zhuǎn)載、摘編和引用率，從而引起學(xué)術(shù)界的關(guān)注和影響，擴(kuò)大學(xué)報(bào)的知名度和社會(huì)影響力。反過來，學(xué)報(bào)的社會(huì)影響力高了，同樣可以吸引更多的專家學(xué)者和科研人員的關(guān)注和支持，高質(zhì)量的稿件也就會(huì)源源不斷。

2．科研工作的發(fā)展為學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)質(zhì)量的提高奠定了基礎(chǔ)。科研不僅是高校發(fā)展水平的一個(gè)重要體現(xiàn)，同時(shí)還直接關(guān)系到地方高校辦學(xué)質(zhì)量的好壞。對教師而言，其學(xué)術(shù)水平如何則直接影響到其教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，所謂“良師必是學(xué)者”正是這個(gè)道理。科研不僅能加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，而且還是提高學(xué)報(bào)質(zhì)量的有力保障。只有鼓勵(lì)全體教師開展科學(xué)研究，自覺優(yōu)化自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能不斷提高學(xué)術(shù)水平。只有通過科研工作的開展，才能逐步形成一支學(xué)術(shù)水平較高、科研能力較強(qiáng)的師資隊(duì)伍，從而達(dá)到提高教師學(xué)術(shù)水平的目的。而高水平的學(xué)術(shù)成果和學(xué)術(shù)研究隊(duì)伍，正是提高學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)質(zhì)量的基礎(chǔ)。

三、學(xué)報(bào)對科研工作的推動(dòng)作用

1．學(xué)報(bào)為科研工作提供對外學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)。學(xué)報(bào)是高校學(xué)術(shù)研究的基地，是學(xué)校對外學(xué)術(shù)交流的窗口和平臺(tái)。學(xué)報(bào)為本校科研人員提供和創(chuàng)建了一個(gè)展示自己科研能力的舞臺(tái)，同時(shí)學(xué)報(bào)也通過刊登校外科研人員的科研成果和學(xué)術(shù)論．文，吸引校外更新、更廣泛的學(xué)術(shù)研究信息，通過學(xué)報(bào)再傳遞給校內(nèi)科研人員，從而提高本校科研水平。因此，通過學(xué)報(bào)這個(gè)學(xué)術(shù)交流平臺(tái)可以促進(jìn)與校外的學(xué)術(shù)交流與合作，取長補(bǔ)短，從而促進(jìn)本校的科研水平迅速提高。學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)質(zhì)量的不斷提高，對促進(jìn)高校科研工作，傳播和交流學(xué)校科研成果。培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)人才都起著非常重要的作用，學(xué)報(bào)已成為高校科研工作的重要組成部分。

學(xué)報(bào)作為高校與外界進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的橋梁與紐帶，在信息社會(huì)更有它特殊的價(jià)值。在當(dāng)今信息時(shí)代，人們更離不開信息的傳播與交流。而高校學(xué)報(bào)正是信息的傳播器，高校的科研成果通過學(xué)報(bào)向外傳播，一則可將它們轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，二則讓外界對學(xué)校的研究水平、方向、現(xiàn)狀有所了解，加強(qiáng)了學(xué)校與外界的聯(lián)系，從而承擔(dān)更多的研究課題，產(chǎn)生更多的研究成果，形成良性循環(huán)，最終提高學(xué)校的知名度。所以說高校學(xué)報(bào)又是學(xué)校的一個(gè)對外“窗口”，是學(xué)校的“臉面”，是學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)。

2．學(xué)報(bào)是高校發(fā)現(xiàn)、扶持和培養(yǎng)科研人才的重要陣地。高校學(xué)報(bào)是培養(yǎng)人才的搖籃，在高層次人才的發(fā)現(xiàn)、扶持和培養(yǎng)方面，起著不可忽視的重要作用。高校科研人才的輩出和成長，固然與個(gè)人不斷努力和進(jìn)取分不開，但是，各方面外部因素也是促成人才成長非常重要的、不可或缺的條件。比如：科研經(jīng)費(fèi)、科研氛圍等等，而學(xué)報(bào)在發(fā)現(xiàn)人才、推薦人才和培養(yǎng)學(xué)術(shù)骨干方面發(fā)揮了積極的作用。

發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才是學(xué)報(bào)和編輯義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。高校辦學(xué)報(bào)，是一種智力投資和開發(fā)，是優(yōu)化學(xué)術(shù)環(huán)境的具體表現(xiàn)。學(xué)報(bào)一方面可以經(jīng)常地向青年作者提供科研的新材料、新觀點(diǎn)、新理論、新信息，引導(dǎo)他們的科研方向，為擴(kuò)大他們的視野、開拓知識(shí)領(lǐng)域創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件；另一方面學(xué)報(bào)可以給他們提供發(fā)表文章的園地，激發(fā)他們的科研熱情，進(jìn)而為他們參加專業(yè)性學(xué)術(shù)活動(dòng)創(chuàng)造有利條件和機(jī)會(huì)，這樣，從中發(fā)現(xiàn)有為人才，并積極對人才加以扶持、培養(yǎng)和宣傳。相對來講，教師在本校學(xué)報(bào)上發(fā)表論文的比例更大一些，周期更短一些。許多青年拔尖人才就是由于在學(xué)報(bào)發(fā)表論文而得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定與支持，并引起學(xué)術(shù)界廣泛重視的。

據(jù)資料報(bào)道，高校學(xué)報(bào)刊發(fā)了大量校內(nèi)教師的稿件，而且他們的處女作大都是在學(xué)報(bào)上發(fā)表的。處女作的發(fā)表使他們覺得學(xué)有所用，大有用武之地，進(jìn)一步激發(fā)了他們科研的積極性。同時(shí)，學(xué)報(bào)也刊發(fā)了不少高質(zhì)量的博士(包括博士后)、碩士研究生論文，為他們的成長和完成學(xué)業(yè)創(chuàng)造了條件，對他們的科研能力起到了積極的指導(dǎo)和提升作用。

3．學(xué)報(bào)對高校科研具有積極的導(dǎo)向作用。高校學(xué)報(bào)是高層次的學(xué)術(shù)理論刊物，是科研人員發(fā)表科研成果的重要陣地。學(xué)報(bào)對論文的選擇性，有目的的組稿約稿，就可以引導(dǎo)科研人員的科學(xué)研究方向；學(xué)報(bào)對專家學(xué)者的研究狀況進(jìn)行及時(shí)的報(bào)道，就可引導(dǎo)和促進(jìn)科學(xué)研究的良性發(fā)展；學(xué)報(bào)通過對歷史和現(xiàn)實(shí)諸多理論問題的探討與爭論，對科學(xué)理論和技術(shù)的研究、討論和引進(jìn)，使高校科研人員的科研選題和研究內(nèi)容不斷充實(shí)、更新。因此，學(xué)報(bào)對于科研具有積極的導(dǎo)向作用。

學(xué)報(bào)的目的性即導(dǎo)向作用，體現(xiàn)在學(xué)報(bào)設(shè)置的欄目和刊發(fā)的文章上。學(xué)報(bào)的目的性越強(qiáng)，對學(xué)術(shù)的引導(dǎo)作用也越大。學(xué)報(bào)編輯人員根據(jù)學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科和研究方向，通過積極策劃、選題和組織相應(yīng)學(xué)科專家、學(xué)者的稿件，圍繞某一重大選題，組織學(xué)術(shù)討論、開展學(xué)術(shù)交流、進(jìn)行學(xué)術(shù)爭鳴、精心設(shè)計(jì)專欄，從而使學(xué)報(bào)形成自己的特色與個(gè)性。這種個(gè)性與特色是編輯主體進(jìn)行學(xué)術(shù)引導(dǎo)的結(jié)果，沒有對學(xué)術(shù)研究的引導(dǎo)，就不會(huì)有刊物的個(gè)性與特色。學(xué)報(bào)通過其個(gè)性與特色，實(shí)現(xiàn)對學(xué)術(shù)研究的深入引導(dǎo)。一般來說，一個(gè)時(shí)期內(nèi)學(xué)報(bào)集中發(fā)表論文的內(nèi)容，可以形成研究熱點(diǎn)，從而吸引更多專題研究論文，使該研究專題在廣度和深度上得到拓展。

4．學(xué)報(bào)為科研人員完成科研課題提供了有力保證。如前所述，高校的科研課題很廣泛，每年都有大量基金項(xiàng)目的科研成果需要在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。而且，這些基金項(xiàng)目都是經(jīng)過有關(guān)學(xué)術(shù)評審機(jī)構(gòu)審定并批準(zhǔn)立項(xiàng)，而獲得基金資助的，可以說，他們代表了學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)前沿或水平。因此，基金論文的刊發(fā)率也是衡量刊物學(xué)術(shù)質(zhì)量的重要評價(jià)指標(biāo)之一。期刊載文的基金資助比例越高，資助的層次越高，說明期刊學(xué)術(shù)水平也越高，這個(gè)指標(biāo)也可衡量期刊所載論文的學(xué)術(shù)水平和質(zhì)量。因此，高校學(xué)報(bào)非常重視收集和刊發(fā)高校教師及科研人員的基金項(xiàng)目論文，及時(shí)報(bào)道重點(diǎn)科研課題的階段性成果和結(jié)題成果，以提高論文的情報(bào)價(jià)值和論文的轉(zhuǎn)載、收錄的幾率，從而提高學(xué)報(bào)的知名度和社會(huì)效益，進(jìn)而提高高校的聲譽(yù)。近年來，高校學(xué)報(bào)刊發(fā)基金論文數(shù)不斷增多，呈逐年上升趨勢，使學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)質(zhì)量得到提高。學(xué)報(bào)發(fā)表教師科研課題階段性論文，一方面為他們完成科研項(xiàng)目提供交流平臺(tái)，另一方面為科研人員完成科研課題提供了有力保證，同時(shí)也為提高學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)質(zhì)量增加了法碼。

5．學(xué)報(bào)是科研成果產(chǎn)生社會(huì)影響的傳播器。學(xué)報(bào)是高校創(chuàng)新知識(shí)傳播與交流的重要途徑，它作為攜帶大量新知識(shí)和信息的特殊商品，向社會(huì)擴(kuò)散和傳播，它是連接國內(nèi)外學(xué)術(shù)界的通道和紐帶，因此可加速人才的發(fā)現(xiàn)，使人才脫穎而出。高校學(xué)報(bào)既是對知識(shí)系統(tǒng)性、完整性地記錄，又為知識(shí)創(chuàng)新提供了豐富的營養(yǎng)，科研人員在完成知識(shí)創(chuàng)新過程中，通過學(xué)報(bào)不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技術(shù)，獲取新信息，打開新思路，從而產(chǎn)生知識(shí)創(chuàng)新的成果。知識(shí)創(chuàng)新是通過科學(xué)研究獲得新的基礎(chǔ)科學(xué)和技術(shù)科學(xué)知識(shí)的過程，其目的就是要追求新發(fā)現(xiàn)，探索新規(guī)律，創(chuàng)立新學(xué)說，并把自己在科學(xué)研究中獲得的新發(fā)現(xiàn)，取得的新進(jìn)展，發(fā)明的新成果發(fā)表出來，本校的學(xué)報(bào)會(huì)以最快的速度把這一任務(wù)很好地完成，并以最短的周期收集反饋信息，使每一項(xiàng)研究成果得以完善，得以推廣和使用，從而提升學(xué)報(bào)的傳播功能。

為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，促進(jìn)高校科研的不斷發(fā)展是學(xué)報(bào)的主要功能。學(xué)報(bào)發(fā)表的高質(zhì)量論文能及時(shí)產(chǎn)生良好的社會(huì)效應(yīng)，對地方的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文化建設(shè)起到了促進(jìn)作用，同時(shí)也展示了高校的科研實(shí)力和水平，體現(xiàn)了學(xué)報(bào)的辦刊宗旨，發(fā)揮了學(xué)報(bào)應(yīng)有的傳播功能。

四、加強(qiáng)學(xué)報(bào)建設(shè)的對策思考

1．樹立品牌意識(shí)。眾所周知，品牌對企業(yè)來說，是最有價(jià)值的資產(chǎn)，它代表了企業(yè)的真正實(shí)力。而品牌對高校學(xué)報(bào)也有著同樣的價(jià)值。衡量學(xué)報(bào)的辦刊水平主要是看他的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，看他對社會(huì)科學(xué)和文化進(jìn)步的支持力度，看他對高校學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)作用的發(fā)揮程度。學(xué)術(shù)期刊的品牌價(jià)值就在于他的權(quán)威性、前沿性和引導(dǎo)性。在當(dāng)前競爭十分激烈的社會(huì)，學(xué)報(bào)之間的競爭，就是學(xué)報(bào)質(zhì)量的競爭。刊物具有較高質(zhì)量和良好的知名度，可以吸引更多的讀者和作者，擴(kuò)大稿源，從而形成良性循環(huán)，最終更好地實(shí)現(xiàn)刊物的社會(huì)價(jià)值。因此，學(xué)報(bào)只有樹立競爭意識(shí)、品牌意識(shí)和精品意識(shí)，提高學(xué)報(bào)質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，才能在林立的期刊群中占有一席之地，才能得到良好的生存與發(fā)展。

學(xué)報(bào)要提高學(xué)術(shù)質(zhì)量，就必須編發(fā)高質(zhì)量的論文。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步加強(qiáng)對重大現(xiàn)實(shí)理論問題的研究，積極組發(fā)具有創(chuàng)新價(jià)值的理論成果。學(xué)報(bào)在編發(fā)校內(nèi)高質(zhì)量稿件的同時(shí)，還要主動(dòng)向校外專家學(xué)者約稿，以高質(zhì)量的學(xué)術(shù)水平帶動(dòng)學(xué)校的科研水平。在提高學(xué)報(bào)論文質(zhì)量的同時(shí)，要加大對本校科研成果、學(xué)科帶頭人以及中青年骨干教師科研成果等的宣傳力度，以發(fā)揮學(xué)報(bào)的窗口作用，擴(kuò)大學(xué)校的影響。另外，學(xué)報(bào)還應(yīng)積極關(guān)注和刊登相關(guān)研究領(lǐng)域的研究近況、最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢，使本校科研人員能及時(shí)了解和掌握相關(guān)科研信息，從而促進(jìn)科研水平的不斷提高，進(jìn)而提高學(xué)報(bào)質(zhì)量。

2．加強(qiáng)核心作者隊(duì)伍建設(shè)。擁有一支相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)合理的作者隊(duì)伍是一個(gè)刊物成熟的標(biāo)志。高校學(xué)報(bào)依托于高校，對于高校的科研工作起著積極的作用。高校學(xué)報(bào)的成長和發(fā)展，首先必須依賴于他的自身根莖，即本校自己的一支既具有廣泛基礎(chǔ)又具有一定水平的科研隊(duì)伍，才能為學(xué)報(bào)的生存和發(fā)展提供厚實(shí)的基礎(chǔ)和不盡的源泉。學(xué)報(bào)編輯部應(yīng)加強(qiáng)與本校科研處的聯(lián)系，及時(shí)了解和掌握基金資助課題進(jìn)展情況，加強(qiáng)與校內(nèi)學(xué)科帶頭人、基金項(xiàng)目和課題組負(fù)責(zé)人的聯(lián)系和交流，發(fā)揮“近水樓臺(tái)”的優(yōu)勢，爭取讓他們將自己的最新科研論文在學(xué)報(bào)上發(fā)表，使校內(nèi)優(yōu)秀稿件不外流，并把他們列為學(xué)報(bào)的穩(wěn)定的作者隊(duì)伍。同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)與校外作者的聯(lián)系，有意識(shí)地培養(yǎng)一批活躍作者，通過主動(dòng)出擊，積極約稿，采取優(yōu)惠政策，吸引更多的高質(zhì)量的外稿，使他們成為學(xué)報(bào)的核心作者。

編輯在重名人的同時(shí)更應(yīng)愛新人，努力發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新人。以發(fā)展的眼光看問題，不斷更新作者群，注重培養(yǎng)學(xué)報(bào)持續(xù)發(fā)展的學(xué)術(shù)后備力量，逐步擴(kuò)大核心作者群。高校青年教師是學(xué)報(bào)發(fā)展的生力軍，是學(xué)報(bào)可持續(xù)發(fā)展的有力保障。但是青年教師發(fā)表科研成果往往比較困難，這就容易挫傷他們的科研積極性，從而影響他們的成長，阻礙他們科研水平的提高。因此，學(xué)報(bào)編輯要有伯樂的眼光，善于發(fā)現(xiàn)千里馬，善于發(fā)現(xiàn)青年教師論文中的閃光點(diǎn)，耐心指導(dǎo)，幫助他們修改提高和發(fā)表。使學(xué)報(bào)真正變成新人成長的搖籃，發(fā)表科研成果的窗口。培養(yǎng)了學(xué)術(shù)新人，也就培育、團(tuán)結(jié)了一批學(xué)報(bào)的后備作者隊(duì)伍，進(jìn)而使學(xué)報(bào)走上可持續(xù)發(fā)展的道路，從而促進(jìn)高校科研工作穩(wěn)步發(fā)展。

3．突出特色，形成優(yōu)勢。特色是學(xué)報(bào)的生命，是學(xué)報(bào)的價(jià)值，是學(xué)報(bào)界所關(guān)注、研究、探索的一個(gè)永恒課題。刊物的特色往往體現(xiàn)在辦刊宗旨、欄目設(shè)置、稿件取舍、封面設(shè)計(jì)等方面。沒有特色就沒有優(yōu)勢。學(xué)報(bào)可根據(jù)自身的實(shí)際情況，在特色上下功夫，以“人無我有、人有我新、人新我變”的獨(dú)特風(fēng)格吸引讀者，以特色形成優(yōu)勢，形成品牌，以此帶動(dòng)學(xué)報(bào)整體質(zhì)量的提高。學(xué)報(bào)的綜合性，是導(dǎo)致學(xué)報(bào)質(zhì)量偏低的重要原因，“小而全”、“廣而雜”的內(nèi)容大拼盤，難以彰顯學(xué)報(bào)特色，從而制約了學(xué)報(bào)特色欄目的發(fā)展。建設(shè)特色欄目是高校學(xué)報(bào)發(fā)展的必由之路。在目前情況下，學(xué)報(bào)的綜合性尚無法從根本上改變，但學(xué)報(bào)可以將有限的版面相對集中地用于主要的和占有優(yōu)勢的學(xué)科，把弱小學(xué)科占版率控制在最低的限度，以削弱綜合性帶來的負(fù)面效應(yīng)。

高校學(xué)報(bào)應(yīng)把為地方的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)、為高校的科研工作服務(wù)作為自己的目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校區(qū)域優(yōu)勢、學(xué)科優(yōu)勢和科研優(yōu)勢開設(shè)特色欄目，從而樹立學(xué)報(bào)的個(gè)性形象，加強(qiáng)與特色欄目專家、學(xué)者的聯(lián)系，吸引更多本學(xué)科學(xué)者、專家高質(zhì)量的稿件，以確保學(xué)報(bào)特色欄目的稿源質(zhì)量。在保證學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)質(zhì)量的同時(shí)，保證擁有充足的、高質(zhì)量的稿源，逐步提高特色欄目文章的載文量、被引率及其影響因子，把高校學(xué)報(bào)辦得更好。

總之，高校學(xué)報(bào)要進(jìn)一步明確刊物的辦刊思想，探索辦刊方法，樹立品牌意識(shí)，努力打造學(xué)報(bào)的品牌欄目，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，促進(jìn)和帶動(dòng)高校科研工作的良性發(fā)展。

[責(zé)任編輯：秦玉珍]