英語災(zāi)禍新聞的圖式聽力策略

摘要： 英語災(zāi)禍新聞是英語新聞聽力中所占份額較大同時(shí)又較為特殊的文體。本文嘗試從認(rèn)知心理學(xué)出發(fā)，分析了英語災(zāi)禍新聞的形式、內(nèi)容和語言圖式特點(diǎn)，旨在于幫助廣大英語愛好者提高聽英語災(zāi)禍新聞的能力。

關(guān)鍵詞： 英語災(zāi)禍新聞聽力 圖式理論 形式圖式 內(nèi)容圖式 語言圖式

英語新聞包羅萬象，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，不僅是提高聽力的一個(gè)有效的手段，而且是廣大英語愛好者了解世界的很好的平臺(tái)，同時(shí)又是各種考試中聽力理解的重要組成部分，因而引起了廣大英語學(xué)習(xí)者及英語教師的密切關(guān)注。關(guān)于英語新聞教與學(xué)的研究近期可見易立梅的《英語專業(yè)新聞聽力策略》（2007）、張潮的《網(wǎng)絡(luò)英語新聞與英語聽力教學(xué)》（2007）等，但是對(duì)于英語新聞中所占份額較大同時(shí)又較為特殊的文體——英語災(zāi)禍新聞的研究卻是個(gè)空白。英語災(zāi)禍新聞分為兩類——事故報(bào)導(dǎo)（accidents）和災(zāi)難報(bào)導(dǎo)（disaster）。事故報(bào)導(dǎo)主要指人為災(zāi)禍，如交通事故、空難、人質(zhì)扣押等。災(zāi)難報(bào)導(dǎo)主要指自然災(zāi)禍，如水災(zāi)、地震、熱帶風(fēng)暴等?！妒澜缧侣剤?bào)》統(tǒng)計(jì)2002年全球新聞媒體最關(guān)注的100件大事，災(zāi)禍新聞就有30條。本文嘗試立足災(zāi)禍英語的文體特點(diǎn)，結(jié)合圖式理論，幫助廣大英語愛好者構(gòu)建災(zāi)禍新聞?dòng)⒄Z的圖式，從而提高他們聽災(zāi)禍英語新聞的能力。

一、圖式理論與聽力

圖式一詞發(fā)源于希臘，意思是形象外觀，后來轉(zhuǎn)意為對(duì)事物基本特征的描繪。圖示理論最早由著名哲學(xué)家康德于1781年提出。20世紀(jì)30年代初，英國心理學(xué)家巴特利特應(yīng)用并發(fā)展了圖式概念。認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為圖式是指每個(gè)人過去獲得的知識(shí)在頭腦中儲(chǔ)存的方式，是被學(xué)習(xí)者儲(chǔ)存在記憶中的信息對(duì)新信息起作用的過程，是大腦對(duì)過去經(jīng)驗(yàn)的反應(yīng)或積極組織，也是把這些新信息豐富到學(xué)習(xí)者知識(shí)庫的過程。對(duì)于聽力，語言學(xué)表明聽者頭腦中的圖式越完善，也就是說他的背景知識(shí)越豐富，他對(duì)于輸入信息的理解就越合理；反之，如果聽者頭腦中缺少相應(yīng)的圖式或擁有的圖式過于簡單，即使在沒有任何語言障礙的情況下仍然不能很好地理解說話人的真正意圖。因而在聽

英語災(zāi)禍新聞之前，有必要在腦海中建立災(zāi)禍英語的詳盡的圖式，這樣便可高效地理解和記憶所聽的內(nèi)容。

二、英語災(zāi)禍新聞圖式的建立

英語災(zāi)禍新聞的圖式包括以下三方面的內(nèi)容：1.形式圖式：主要指聽者在篇章及修辭等方面所具備的知識(shí)。2.內(nèi)容圖式：指聽者對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)所聽材料的話題及題材的熟悉程度。3.語言圖式：語言知識(shí)是聽力理解的基礎(chǔ)，聽者必須具備語音方面的基本技能，還要具備一定的詞匯量。

1.形式圖式的建立

英語新聞常采用兩種寫法：一種按照事件發(fā)生的先后，按時(shí)間順序來寫，這種寫法叫編年史寫法（chronological methed），一般用來報(bào)道體育比賽和犯罪經(jīng)過等；另一種是按新聞的內(nèi)容中重要性遞減的順序來排列內(nèi)容，叫做新聞導(dǎo)語法（inverted pyramid）。這種寫法把新聞中最重要的內(nèi)容放在最前列形成導(dǎo)言（news lead），次要的放在后面補(bǔ)充說明，最不重要的放在最后充當(dāng)背景資料，并可以根據(jù)需要而取舍。英語新聞包括英語災(zāi)禍新聞往往采用第二種寫法。這是因?yàn)楝F(xiàn)代生活節(jié)奏快，人們有限的時(shí)間只愿意花在自己感興趣的新聞上。而災(zāi)禍新聞一般將令人震撼的后果放在新聞的最前列也就新聞導(dǎo)語中，以達(dá)到吸引讀者閱讀的目的。

災(zāi)禍英語的導(dǎo)語常采用以下兩種結(jié)構(gòu)：

（1）“損失+災(zāi)禍”結(jié)構(gòu)

這類導(dǎo)語先用一句話說明災(zāi)禍造成的損失，然后再用狀語從句或介詞短語講述災(zāi)難的情況或事發(fā)過程。例如：

（a）More than 160 people drowned when a ferry sank during a storm on Lake Maindombe，northeast of Kinshasa，on Tuesday.

（b）On Tuesday，18 people were killed or injured when a small truck experienced brake trouble and crashed near the eastern town of Goma.

公眾高度關(guān)注災(zāi)禍造成的生命或財(cái)產(chǎn)損失情況。因而在第一則導(dǎo)語中，一開始就告訴公眾160多人死于暴風(fēng)雨造成的沉湖事件。第二則導(dǎo)語開門見山地講18人在卡車剎車失靈事故中遇難或者受傷。

（2）“災(zāi)禍+損失”結(jié)構(gòu)

災(zāi)禍成為這種類型導(dǎo)語的主語，然后再說明災(zāi)禍造成的損失或后果。

（1）An Antonov 26 plane crashed in northwestern Congo shortly after take-off on Saturday，killing all 22 Congolese passengers and the crew.

（2）A truck bomb has killed at least 35 people in a Russian military hospital in the town of Musdak.

這兩則導(dǎo)語開門見山講了何種災(zāi)難——飛機(jī)事和汽車炸彈，隨后講了災(zāi)難造成的損失——22人遇難和35人喪生。

2.內(nèi)容圖式的建立

英語災(zāi)禍新聞從文體上來講屬于記敘文，也就是說它的內(nèi)容圍繞5個(gè)w（what何種災(zāi)難，who傷亡人員，where事發(fā)時(shí)間，why事發(fā)原因和when事發(fā)時(shí)間）和1個(gè)h（how事發(fā)過程）展開。對(duì)災(zāi)禍新聞而言，如果是人為災(zāi)禍，往往會(huì)提及責(zé)任（responsibility）。雖然新聞講究報(bào)道客觀，但如果災(zāi)禍新聞的報(bào)道僅包括以上幾方面的內(nèi)容，則讓人感覺過于客觀冷漠，人情淡漠。因而災(zāi)禍新聞報(bào)道往往包括三個(gè)層面，即災(zāi)禍?zhǔn)录旧?、事件中的受害者、事件引發(fā)的政府社會(huì)行為。媒體常把受害者作為報(bào)道主體同時(shí)包含事件發(fā)生后的公眾及政府行為，這樣便可體現(xiàn)新聞價(jià)值觀及人文主義情懷。讓人感覺一方有難，八方支援，富有人情味，令人頗受鼓舞振奮。例如：

A car bomb has exploded in eastern Columbia Tuesday.At least five civilians have been killed. Two of them were children.The explosion took place near a military base where 70 United States special forces soldiers are training Columbian troops.Officials say a military security group that was passing by was the target.No one has claimed responsibility for the attack.Officials are offering a $17，000 reward for information that leads to an arrest.In another development reports say the president has increased his security.The move follows reports that Columbia’s largest rebel group is planning to kill the president.在這一則新聞中包括以下內(nèi)容：

What：a car bomb explosion

Who：At least 5 civilians have been killed.Two of them were children.

Where：in eastern Columbia

When：Tuesday

Why：A military security group that was passing by was the target.

How：The explosion took place near a military base where 70 United States special forces are training Columbian troops.

Responsibility：No one claimed responsibility for the attack.

Reaction：Officials are offering a $17，000 reward for information that leads to an arrest.

3.語言圖式的建立

語言圖式的構(gòu)建主要包括以下兩方面的內(nèi)容：句式圖式和詞匯圖式。由于災(zāi)禍新聞突發(fā)性較強(qiáng)，那么它在句式上就具備高度濃縮的特點(diǎn)，擴(kuò)展句和嵌入句被大量使用，力求用最節(jié)省的文字來傳遞盡可能多的信息。災(zāi)禍新聞的句式常常大量采用前置修飾語來代替后置的名詞修飾語和從句，在基本句型SV和SVO的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展，適度地展開其定語和狀語結(jié)構(gòu)。比如以下新聞句子的基本句型都為SVO型的：

Isreali troops shot and wounded at least 20 Palestinians，including a child，when violent clashes broke out in the West Bank and Gaza Strip Saturday over the release of Palestinians jailed in Israel，witnesses said. Witnesses said live ammunition wounded 1 Palestinian and 11 were wounded by rubber coated metal bullets during a protest by dozens of Palestinian near an army camp outside the Jews settlement of Natzarim in a largely Palestinian ruled Gaza.

同時(shí)災(zāi)禍英語的詞匯方面也有一定的規(guī)律可循。聽者有必要將災(zāi)禍英語中常用的詞匯分類速記，這樣在聽的過程中的困難便可大大減少。比如關(guān)于災(zāi)禍的詞匯可分成兩大類來記憶——自然災(zāi)禍（earthquake，flood，fire，hurricane etc.）和人為災(zāi)禍（air，car and train crash，boat sinking，bomb explosion，gas or oil leakage etc.）。關(guān)于事發(fā)過程的動(dòng)詞有break out，take place，occur，collapse，hit，explode，strike，blow up等。還要掌握有關(guān)損害及傷亡的動(dòng)詞destroy，devastate，ruin，flatten，level，kill，drown，wound，injure等。

圖式理論在聽英語災(zāi)禍新聞的過程中有著十分重要的作用。通過形式圖式、內(nèi)容圖式及語言圖式的確立，再加上多聽勤練，英語學(xué)習(xí)者腦海中的圖式不斷地鞏固豐富，聽災(zāi)禍英語的能力勢必大大提高。

參考文獻(xiàn)：

［1］張健.英語報(bào)刊災(zāi)禍新聞寫作特點(diǎn)例析.外國語，2007，（3）.

［2］石英.英語新聞聽力難點(diǎn)及教學(xué)對(duì)策.考試周刊，2007，（39）.

［3］牟百治.英語專業(yè)四級(jí)新聞聽力對(duì)策.外語界，2002，（3）.

［4］易立梅.英語專業(yè)新聞聽力策略.考試周刊，2007，（32）.

［5］張潮.網(wǎng)絡(luò)英語新聞與英語聽力教學(xué).新聞大學(xué)，2007，（12）.