高校校園體育文化內(nèi)涵探析

摘要： 文章以高校校園為視角，以探討文化概念為切入點(diǎn)，探討高校校園體育文化的內(nèi)涵，旨在為高校校園體育文化建設(shè)研究尋根究源。

關(guān)鍵詞： 文化 體育文化 高校校園體育文化

1.前言

加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)，發(fā)揮先進(jìn)文化在學(xué)生中的滲透力和影響力，是造就高素質(zhì)人才的重要條件，也是認(rèn)真貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的要求。作為高校文化建設(shè)重要組成部分的體育文化，應(yīng)體現(xiàn)出一種樂觀向上、開拓進(jìn)取、永不言敗的拼搏精神。健康、向上、豐富、有序的體育文化對(duì)大學(xué)生的個(gè)性品格形成具有滲透性、持久性和選擇性，對(duì)促進(jìn)人的社會(huì)化具有深刻的影響和非凡的功效。從體育文化的角度研究高校教育，促進(jìn)高校的和諧建設(shè)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，是一個(gè)值得我們深入研究的重要課題。

2.相關(guān)概念探析

2.1文化與體育文化

“文化”是一個(gè)內(nèi)涵非常豐富的多維范疇，關(guān)于文化的概念有幾百種之多。其中《辭海》中對(duì)文化解釋為：從廣義來說，指人類社會(huì)歷史實(shí)踐過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。從狹義來說，指社會(huì)的意識(shí)形態(tài)，以及與之相適應(yīng)的制度和組織機(jī)構(gòu)。英國(guó)的“人類學(xué)之父”——愛德華·泰勒在1871年出版《原始文化》一書中說：文化是一個(gè)復(fù)雜的總體，包括知識(shí)、信仰、藝術(shù)、道德、法律、風(fēng)俗，以及人類在社會(huì)里所有一切的能力與習(xí)慣。中國(guó)學(xué)者張汝倫認(rèn)為：文化可以說是人與自然，人與世界全部復(fù)雜關(guān)系種種表現(xiàn)形式的總和。馮天瑜認(rèn)為，文化可以分析為心態(tài)文化層、行為文化層、制度文化層、物態(tài)文化層四個(gè)層次。

以上關(guān)于文化的種種闡述，可以幫助我們來理解體育文化。

體育文化是整個(gè)人類文化系統(tǒng)中的一個(gè)子系統(tǒng)，反映的是人與體育的關(guān)系。體育文化是人類從事體育活動(dòng)的過程中順應(yīng)和滿足自身身心完善需要而創(chuàng)造出的成果。由文化結(jié)構(gòu)——心態(tài)文化、行為文化、制度文化、物態(tài)文化來看，體育文化系統(tǒng)可以分為四個(gè)層面：第一層是心態(tài)層面，居主導(dǎo)地位，是指體育群體意識(shí)，包括體育精神、體育的價(jià)值觀念、體育道德、體育知識(shí)，其中體育健康價(jià)值觀是高校體育文化的本質(zhì)和核心，決定了它的目標(biāo)；第二層是行為層面，是人們從事體育活動(dòng)的行為，人是體育文化的實(shí)體載體，也是體育文化的創(chuàng)制者，體育行為是體育文化的實(shí)踐運(yùn)用和價(jià)值體現(xiàn)；第三層是制度、方法層面，既是高校體育的組織形式，也是高校體育意識(shí)的體現(xiàn)，包括體育教學(xué)、課余體育活動(dòng)、體育科研、體育競(jìng)賽、體育協(xié)會(huì)、體育交流等全方位制度、方法的確立；第四層是物質(zhì)層面，是高校體育文化的基礎(chǔ)，也是客觀物質(zhì)保障，包括校園內(nèi)的體育建筑、環(huán)境、場(chǎng)地、器材、用品和師資隊(duì)伍等。

2.2校園文化與校園體育文化

校園文化是指校園內(nèi)所呈現(xiàn)出的一種特定的文化氛圍，它是以學(xué)生為主體、以課外文化生活活動(dòng)為主要內(nèi)容、以校園為依托、以校園精神為主要特征的一種群體文化現(xiàn)象。這種特定的文化氛圍是與學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、校紀(jì)校風(fēng)、生活方式等內(nèi)容相聯(lián)系的。

校園體育文化既是體育文化的重要組成部分，也是校園文化的重要內(nèi)容和形式，是校園文化與體育文化的選擇與重構(gòu)。校園體育文化是在學(xué)校特殊的環(huán)境中產(chǎn)生和演進(jìn)的，其內(nèi)容是學(xué)校師生與體育的種種關(guān)系的總和，其本質(zhì)與核心是體育健康（價(jià)值）觀，其結(jié)構(gòu)本質(zhì)是一種耗散結(jié)構(gòu)，其系統(tǒng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，其根本是一個(gè)不斷創(chuàng)造的過程。校園體育文化是營(yíng)造學(xué)校人文氣息和文化氛圍重要的且不可缺少的內(nèi)容，可以說是推動(dòng)校園文化發(fā)展的最有力的催化劑。

2.3高校校園體育文化

高等學(xué)校是培養(yǎng)人才和創(chuàng)新知識(shí)的基地，始終引領(lǐng)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。校園文化凝聚著一個(gè)學(xué)校的文化底蘊(yùn)和啟迪創(chuàng)新的精神，是社會(huì)精神文明在學(xué)校的體現(xiàn)。高校校園體育文化是指高校這一特定的環(huán)境中的活動(dòng)主體，按照一定的體育行為規(guī)范，在參加校園體育教學(xué)、體育活動(dòng)過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。它是以校園為空間，以師生共同參與為主體，以運(yùn)動(dòng)為手段，以各種競(jìng)賽為主要內(nèi)容的具有獨(dú)特表現(xiàn)形式的一種群體文化，具有先導(dǎo)引領(lǐng)性、時(shí)代同步性、開拓創(chuàng)新性、廣泛社會(huì)性。其文化豐富的層次內(nèi)涵決定了高校校園體育文化是一個(gè)內(nèi)涵廣泛、系統(tǒng)開放的文化形式。其內(nèi)容包括：①師生進(jìn)行各種體育活動(dòng)的行為文化；②師生的體育觀念、體育精神、體育情感、體育認(rèn)知等心態(tài)文化；③高校和各體育社團(tuán)制定的各種體育制度和管理制度、競(jìng)賽規(guī)章規(guī)則等制度文化；④為體育教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽、課外活動(dòng)準(zhǔn)備的各種體育器材和場(chǎng)地設(shè)施等物態(tài)文化。校園體育文化具有教育功能，健身功能，社會(huì)功能，加強(qiáng)高校校園體育文化的建設(shè)，是培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求，對(duì)提高校園文化的質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和全民健身計(jì)劃的落實(shí)及師生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)，具有十分重要的意義。

4.結(jié)論

文化來自于人類的創(chuàng)造，是人類實(shí)踐活動(dòng)過程中創(chuàng)造出來的，反映人與自然、人與世界的全部復(fù)雜關(guān)系。體育文化是人類從事體育活動(dòng)的過程中順應(yīng)和滿足自身身心完善需要而創(chuàng)造出的成果，反映的是人與體育的關(guān)系。高校校園體育文化是體育文化的重要組成部分，也是校園文化的重要內(nèi)容和形式，是在高校校園這塊沃土中開發(fā)出來的豐富多彩的體育文化，具有先導(dǎo)引領(lǐng)性、時(shí)代同步性、開拓創(chuàng)新性、廣泛社會(huì)性。其內(nèi)容包含心態(tài)文化、行為文化、制度文化、物態(tài)文化。發(fā)展校園體育文化是學(xué)校可持續(xù)性發(fā)展的根本所在。

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基金項(xiàng)目：長(zhǎng)沙學(xué)院科研項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)CDJJ-07020202）