高校圖書館與教育信息化

教育信息化是整個社會信息化的重要組成部分。以數字圖書館為代表的圖書館信息化發展是教育信息化不可缺少的部分，是整個教育信息資源建設體系中應優先發展的重中之重。

一、 數字圖書館優點

1. 信息存儲空間小、不易損壞。數字圖書館是把信息以數字化形式加以儲存，一般儲存在電腦光盤或硬盤里，與過去的紙質資料相比占地很小。而且，以往圖書館管理中存在一些難題，比如，資料多次查閱后就會磨損，以及一些原始的比較珍貴的資料，一般讀者很難見到。數字圖書館就避免了這些問題。

2. 信息查閱檢索方便。數字圖書館都配備有電腦查閱系統，讀者通過檢索一些關鍵詞，就可以獲取大量的相關信息。

3. 遠程迅速傳遞信息。圖書館的建設是有限的。傳統型圖書館位置固定，讀者往往要花費大量時間在去圖書館的路上。數字圖書館則可以利用互聯網迅速傳遞信息，讀者只要登陸網站，即使和圖書館所在地相隔千山萬水，也可以在幾秒鐘內看到自己想要查閱的信息，這種便捷是以往圖書館所不能比擬的。

4. 同一信息可多人同時使用。眾所周知，一本書一次只可以借給一個人使用，而數字圖書館則可以突破這一限制，一本“書”通過服務器可以同時借給多個人查閱，大大提高了信息的使用效率。

二、 數字圖書館向大學傳統的圖書館提出了嚴峻挑戰

數字圖書館向大學傳統圖書館提出嚴峻挑戰，需要我們去探索，去不斷創新，在不斷創新中求發展。

數字圖書館可對信息資源進行加工整合，具有不受時空條件限制等優勢，而傳統圖書館相形之下有明顯的弱點。傳統圖書館占用空間大，藏書受到經費、館舍、人力、衛生條件等的限制，讀者利用圖書館受到時間和空間制約等問題影響，難以真正實現信息資源共享，這些不足在現代信息社會將愈顯突出。而數字圖書館則具有不可比擬的優勢。我們應認真對待，取長補短，不斷完善機制，迎接新的挑戰。

面對數字圖書館的挑戰，我們應該勇敢面對，把挑戰轉變為動力。這就要求傳統圖書館加快信息化建設，在現有條件下，盡快將它融入數字圖書館中去，贏得自身發展的機會。將圖書館傳播文化的優勢發展起來，并走向世界。

目前，傳統圖書館的館藏質量評價標準，主要以館藏的數量、結構、利用率為主要內容，評價的對象是擁有使用權的物理實體館藏。館藏數量與讀者數量要達到一定比例。無論利用的文獻多少，無論館藏質量如何，其數量多少是評價館藏質量的先決條件。而網絡環境下的館藏評價，數量多少已不是主要標準，重要的是館藏資源的可利用率，利用現代信息手段從網上獲取的信息量，網絡環境的形成，使讀者從對文獻的需求轉向對信息的需求。讀者不再注重信息載體的差異，而是注重信息的獲得。館藏量是評價傳統圖書館的一個硬性指標，但數字圖書館就突破了這個限制。所以我們必須很好地利用這種優勢，揚長避短，充分發揮各種資源的最佳效益，促使圖書館事業繁榮發展。

三、 傳統圖書館與數字圖書館應相互依存，共同發展

1. 傳統圖書館的特性。(1)印刷型文獻是館藏信息資源中最基本、最現實、最為重要的部分。(2)文獻信息傳遞的直觀性較好，保存的安全性較強。(3)讀者長期形成的讀書習慣，使得大多數讀者在獲取信息時，首選印刷型文獻。(4)印刷型文獻不受場地和設備的限制，可以隨時隨地使用，而數字化電子信息資源必須借助設備才能閱讀，相比而言，印刷型文獻是獲取信息較經濟的方式。

2. 數字圖書館的個性。數字圖書館館藏資源具有數字化、多樣化、容量大的特點，可以滿足不同讀者的個性需求。(1)按載體形態分為磁盤版、光盤版、聯機版、網絡版等。(2)按數據類型分為書目數據庫、文獻數據庫、全文數據庫等。(3)按文獻類型分為期刊數據庫、會議文獻數據庫、專利數據庫、學位論文數據庫、技術報告數據庫、電子圖書數據庫等，品種多、體積小，便于館藏。

3. 傳統圖書館與數字圖書館既要相互依存，又要共同發展。圖書館正經歷紙質文獻管理與服務向以數字資源管理與服務為特征的數字圖書館的轉變過程。首先，數字資源高速增長，導致圖書館新增的數字資源的信息總量將超過印刷文獻所含的信息總量，這樣的信息使用率就大大提高了。圖書管理與運行方式發生了變化，專業隊伍正經歷結構性大調整，盡管數字圖書館發展是必然的規律，但它的存在還是有局限性。因為圖書館讀者是多元的，不同的年齡、層次、專業需求的讀者對信息載體的偏好不同，想改變人們的閱讀習慣是不容易的，而且目前電子閱讀方式還有不少缺點，因而紙質文獻還將繼續擁有大量讀者。所以要想用數字圖書館替代傳統圖書館，還需要一個過程，或者兩者共存，不斷完善。

（焦作大學圖書館）