英語知識(shí)點(diǎn)的巧講妙練

［摘 要］本文通過對(duì)在實(shí)際中學(xué)英語教學(xué)中遇到的知識(shí)點(diǎn)講解的困難的探討，從講解和練習(xí)兩個(gè)方面給出了實(shí)際解決方法，并具體通過實(shí)際舉例闡述怎樣使用這些方法。

［關(guān)鍵詞］講解 歸納法 對(duì)比法 練習(xí)

［中圖分類號(hào)］G424 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A ［文章編號(hào)］1009－5489(2009)02－0034－02

在中學(xué)英語教學(xué)中，各種各樣的語言點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)是學(xué)生比較難于掌握的一個(gè)重要方面，長(zhǎng)期的中文語言習(xí)慣造成了一些慣性思維方式，那么就要求教師在教學(xué)中采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ寣W(xué)生熟練地掌握這些語言的基礎(chǔ)。在幾年的英語教學(xué)中使筆者深深體會(huì)到把語言點(diǎn)(主要指某些重點(diǎn)詞匯和短語的用法)講清、說透、并使學(xué)生能靈活準(zhǔn)確地使用，這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一。但是要想真正地把語言點(diǎn)講清、說透，不僅要使笨勁，還要注意使巧勁。本文擬談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、運(yùn)用各種方法幫助學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)歸納知識(shí)，構(gòu)建起英語語法知識(shí)結(jié)構(gòu)

1.歸納法。在英語教學(xué)中我們時(shí)常發(fā)現(xiàn)課本由于自身編排的一些局限性使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中很難找到入門的方法，學(xué)生是通過學(xué)習(xí)課文和做練習(xí)來掌握語言點(diǎn)的。這種學(xué)習(xí)的零散性很有可能造成學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)時(shí)的片面性。所以，我們很有必要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候把一些零散的知識(shí)“穿串”，使其系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。這樣才能幫助學(xué)生更好地掌握和自如地運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)。作為教師有了對(duì)整個(gè)階段課文的了解和把握就能更好的通過歸納總結(jié)幫助學(xué)生變難為易。

例如，在講到英語的時(shí)態(tài)時(shí)，在黑板上寫出下列幾個(gè)句子：

He is a teacher.

He was a teacher.

He will be a teacher.

He has been a teacher since 1960.

告訴學(xué)生這是英語不同時(shí)態(tài)的句子，讓大家找找看句子當(dāng)中哪里起了變化，和學(xué)生一起總結(jié)出：英語時(shí)態(tài)是動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，時(shí)態(tài)的變化是動(dòng)詞的變化。

再如：在講述一般現(xiàn)在時(shí)由于課本由淺入深，由易入難的設(shè)置，一般現(xiàn)在時(shí)的用法會(huì)在課本不同的位置出現(xiàn)，在學(xué)過之后要幫助學(xué)生總結(jié)。

a.表示不受時(shí)間限制的客觀存在。

The earth rotates on its axis.

b.表示現(xiàn)在習(xí)慣動(dòng)作。

Father doesn't smoke.

c.表示現(xiàn)時(shí)狀態(tài)和現(xiàn)在瞬間動(dòng)作。

Someone's at the door，Carol.

d.表示將來時(shí)間。

I hope you have a good time.

e.表示過去時(shí)間。

I hear poor old Mrs.Smith has lost her son.

例如，在歸納總結(jié)make這個(gè)詞時(shí)，除了說明這個(gè)詞的主要用法和特點(diǎn)以外，還要注意歸納那些已經(jīng)學(xué)過的習(xí)慣短語。如：A：make a mistake犯錯(cuò)誤，make a living謀生，make a speech講演，make a noise吵鬧，make a decision 作出決定，make a call打電話，make an excuse找借口，make a face扮扮鬼 臉，make a sentence造句，make a promise許諾，make a fire生火，B：make fun of取笑，make peace講和，make friends with和......交朋友，make progress取得進(jìn)步，make......out of從...制取，of(物理變化)be made 由......制成，be made up of由......組成。from(化學(xué)變化)

我們還可以寫出類似的句子幫助學(xué)生們記憶和復(fù)習(xí)：

(1)He made an excuse for his having made a mistake.他為所犯的錯(cuò)誤辨解。

(2)The naughty boy made a promise that he would never make a noise.那個(gè)淘氣的孩子保證說他以后再也不吵鬧了。

(3)The teacher asked us to make a sentence with \"make a sentence\".教師讓我們用“造句”這個(gè)詞組造個(gè)句子。

(4)They made peace by making friends with each other.他們以交朋友的方式和解了。

2.對(duì)比法。在英語的學(xué)習(xí)中，學(xué)生經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)在不同的課文中有許多意思相似和相近的詞和用法，表達(dá)方法。教師應(yīng)該在遇到這些問題的時(shí)候及時(shí)地幫助學(xué)生找出這些知識(shí)給學(xué)生進(jìn)行對(duì)比和比較，使學(xué)生了解其差異，并且熟練掌握。

如：在講到時(shí)態(tài)中一般過去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的時(shí)候，通過下列的舉例告訴學(xué)生差別：

His sister has been an invalid all her life.(含義是：她現(xiàn)在還活著。)

His sister was an invalid all her life.(含義是：她現(xiàn)在已經(jīng)死了。)

He has lived in China for ten years.(含義是：他可能還住在中國(guó)也可能剛剛離開中國(guó)。)

He lived in China for ten years.(含義是：他現(xiàn)在已經(jīng)不在中國(guó)了。)

I've been all over Africa.

I went all over Africa in 1965.

總結(jié)：

a.一般過去時(shí)強(qiáng)調(diào)過去時(shí)間的動(dòng)作和狀態(tài)與現(xiàn)在的聯(lián)系。

b.一般過去時(shí)強(qiáng)調(diào)過程，現(xiàn)在完成時(shí)強(qiáng)調(diào)結(jié)果。

c.如果用了與現(xiàn)在時(shí)間沒有聯(lián)系的確定的時(shí)間狀語也要用一般過去時(shí)或過去進(jìn)行時(shí)。

在學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候總結(jié)歸納也是常常需要用到的，可以幫助學(xué)生更好地記住掌握單詞的意思和用法，并且在實(shí)際運(yùn)用中活學(xué)活用，也更方便記憶。

路

way：Wherever there is room for an object to proceed，there is a way.

road：A road is a prepared way for traveling with horses or vehicles.

path：A way suitable to be traveled only by foot passengers or by animals.

route：A route is a line of travel，and may be over many roads.

street：A street is in some centre of habitation，as a city town or village，when it passes between houses of dwellings.

avenue：A avenue is a long，broad and imposing or principal street.

戰(zhàn)斗(打仗)

fight：It is a bodily struggle(奮斗 斗爭(zhēng))

struggle：An effort of any kind to overcome difficulty.

(戰(zhàn)斗)battle：A fight between armed forces.

(戰(zhàn)役)campaign：A series of related military operations in a war.

(戰(zhàn)爭(zhēng))war：A period of fight between countries or states when

weapons are used and many people are killed.

(對(duì)抗)combat：A fight，conflict，controversy.

再例如，對(duì)于a number of和the number of這組詞應(yīng)該指出以下兩點(diǎn)；

a)它們所表達(dá)的意思不同：

a few of(1)a number of幾個(gè)，一些some；several amounting to(2)the number of達(dá)到……的數(shù)目，總數(shù)為the total of試比較：

I have a number of good friends.

我有幾個(gè)好朋友。

He didn't know the number of the people attending the exhibition.

他不知道光顧這個(gè)展覽的總?cè)藬?shù)是多少。

b)他們?cè)诰渲兴鸬淖饔貌煌?/p>

(1)a number of往往做定語，句子的謂語應(yīng)該與a number of后面的名詞一致。

(2)the number of可做主語，后面的謂語應(yīng)該與the number一致，而不應(yīng)該與of后面的名詞一致。因?yàn)椋皁f＋名詞”在這個(gè)結(jié)構(gòu)中的作用是介詞短語作定語，修飾the number。

二、通過不同的練習(xí)舉一反三，使學(xué)生不僅從理論上掌握知識(shí)更能熟練地運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)

在掌握了一定的理論知識(shí)之后，在實(shí)踐中運(yùn)用也是必不可少的，現(xiàn)實(shí)教學(xué)中學(xué)生怕練習(xí)多，教師往往又是覺得練習(xí)越多越好，越多越熟練。其實(shí)做練習(xí)也有很多的方法，不一定越多越好，但是沒有也是萬萬不可的，那么到底怎么通過練習(xí)來更好地掌握學(xué)到的語言點(diǎn)呢？根據(jù)幾年的教學(xué)筆者歸納了幾點(diǎn)方法。

1.典型例句要背誦。對(duì)于所要記住的語言點(diǎn)都要記住一個(gè)典型例句，通過例句來記住語言點(diǎn)比單純?nèi)ビ浺恍┛菰锏囊?guī)則要容易得多。例如：在講到be going to do這個(gè)結(jié)構(gòu)時(shí)，我們可以記住：I'm going to buy a house when we've saved enough money.這個(gè)典型句子可以教師給出，也可以學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)自己造句。但不論是何種方式得來的句子都要在課后進(jìn)行檢查，教師可以在下節(jié)課上課前利用課前復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)檢查，方法既可以用聽寫也可以利用情景對(duì)話。例如在復(fù)習(xí)進(jìn)行時(shí)態(tài)的時(shí)候，一上課教師提問“Now，we're having class.What are you doing？”學(xué)生給出回答的同時(shí)也復(fù)習(xí)了這一時(shí)態(tài)“I'm listening to you now.”

2.英語知識(shí)趣中求。其實(shí)不論是什么語言活著說什么知識(shí)都要感興趣才能學(xué)得好，那么怎么才能讓學(xué)生在樂趣和有興趣中去接受知識(shí)呢？一個(gè)所有的知識(shí)要和生活聯(lián)系在一起，要讓學(xué)生覺得這個(gè)東西我學(xué)了有用，學(xué)了好玩，那她才會(huì)想學(xué)。例如講單詞“dog”，如果單純告訴學(xué)生這個(gè)單詞的意思是“狗”，大家要記住，學(xué)生會(huì)覺得很煩又要記單詞，我們換一個(gè)方式效果肯定不一樣。例句-1：Yes I'm worried.Mr.Brown has been our top dog for 25 years，but he's retiring.Three of our senior executives are fighting for his job and nobody knows who'll end up as new top dog.在黑板上寫下這個(gè)句子，并且讓學(xué)生通過字典去翻譯這個(gè)句子，并且猜測(cè)“top dog”的意思，通過各種有趣的猜測(cè)，讓學(xué)生在笑聲中記住這個(gè)單詞，并了解在英語中狗通常都是什么意思，有什么指代。(他說：我可真擔(dān)心，Brown先生主導(dǎo)公司達(dá)二十五年之久，卻要退休了，而企業(yè)的三名高級(jí)主管為了爭(zhēng)奪他的職位正打得不可開交，如今沒人知道掌管公司的大權(quán)會(huì)落到誰的手里。這里的top dog就是掌權(quán)人。)

3.師生互助共學(xué)習(xí)。在現(xiàn)代英語教學(xué)中，教師不再是教學(xué)的主導(dǎo)，應(yīng)該把學(xué)生放到主導(dǎo)地位，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)，自己學(xué)。因此在日常教學(xué)中，筆者經(jīng)常會(huì)讓學(xué)生和老師共同“備課”，當(dāng)然不是讓學(xué)生來自己教學(xué)，而是把教學(xué)中需要用到的一些資料讓學(xué)生自己準(zhǔn)備。例如在講奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)一課時(shí)，課前就給學(xué)生布置了搜集關(guān)于奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的資料的作業(yè)，可以利用一切工具，也可以調(diào)查訪問。這種方式既鍛煉了學(xué)生利用各種信息工具的能力，還讓學(xué)生知道了怎樣去做信息搜集和信息整理。在正式上課的時(shí)候，學(xué)生們搜集到了關(guān)于奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的各種詳細(xì)資料。

【田徑】track and field

jump the gun：(字面)偷跑。田徑比賽時(shí)，裁判還沒有鳴槍，選手就搶先起跑了。(比喻)過早采取行動(dòng)。如果用在合唱，某人提前唱出某音時(shí)，就是“放炮”。

【美式足球】American football

Monday morning quarterback：(字面)周一早晨的四分衛(wèi)。美國(guó)電視在足球季的每個(gè)星期天都會(huì)轉(zhuǎn)播一場(chǎng)比賽。由于是現(xiàn)場(chǎng)節(jié)目，結(jié)果立刻分曉。等到第二天早晨看了報(bào)紙才發(fā)表‘真知灼見’，為時(shí)以晚矣！(比喻)事后諸葛亮；放馬后炮。

【拳擊】boxing

have a glass jaw：(字面)有個(gè)玻璃做的下顎。在拳擊賽中，下顎像是玻璃做的，一被擊中就不支倒地。(比喻)不堪一擊。……

4.錯(cuò)誤練習(xí)也有益。雖然通過了多次講解，也做了各種練習(xí)，學(xué)生畢竟還是孩子，錯(cuò)誤還是在所難免。當(dāng)這個(gè)時(shí)候，筆者讓孩子們?nèi)巳藴?zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把自己的錯(cuò)誤全部搜集成冊(cè)，不斷地復(fù)習(xí)。隔一段時(shí)間還把所有學(xué)生的錯(cuò)題本搜集到一起，挑出常錯(cuò)有代表性的，出一份改錯(cuò)題試卷，讓學(xué)生們自己給自己挑錯(cuò)。

以上只是筆者對(duì)于自身在英語教學(xué)中使用的一些較為有用的方式方法的總結(jié)，這些方法的使用，使得在英語重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)變得有效而生動(dòng)，課堂教學(xué)取得了良好的效果。