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大學生如何理性地開展創業活動

2009-01-14 09:12:20程立珂
商情 2009年31期
關鍵詞:創業

程立珂

【摘要】金華職業技術學院一直堅持“面向產業、工學結合”的辦學方針,堅持工學結合指導下的“五位一體”育人模式,取得了高職教育改革的重大突破,現如今學校辦學規模不斷擴大,辦學質量逐年提升,為金華地區產業經濟乃至全省人才輸送起到了一定作用。邁入國家示范性高職院校建設行列的我校,處于商業氣息濃厚的浙中地區,在大學生社團活動和創業指導兩方面作出了許多亮點。然而,由于資金、經驗、管理等各方面的原因,很多大學生的創業生涯并不是很長。在大學生創業歷程的變化中,他們的創業心理也發生了很多變化。因此,對大學生創業心理的正確引導,是每個高校應盡的職責。如何幫助大學生成功創業,走出創業瓶頸,也成為各大高校日益關注的焦點。

【關鍵詞】創業 理性 計劃 團隊

在當今人才競爭激烈、就業壓力巨大以及國家政策扶持的情況下,一些有雄心的大學生就開始了創業。然而,由于資金、經驗、管理等各方面的原因,很多大學生的創業生涯并不是很長。在大學生創業歷程的變化中,他們的創業心理也發生了很多變化,從狂熱到浮躁再到現在的理性創業。

大學生創業心理由浮躁變為理性,是非常可貴的變化,我們必須珍惜和保護。因為對大學生創業不能以一時成敗論英雄,而是要用辯證發展的觀點來分析和看待,今天的失敗可能意味著明天更大的成功。因此,對大學生創業心理的正確引導,是每個高校應盡的職責。如何幫助大學生成功創業,走出創業瓶頸,也成為各大高校日益關注的焦點。

一、大學生創業項目

一個項目乃是一項獨特的工作,即遵照某種規范及應用標準去導入或生產某種新產品或某項服務。這種工作應在限定的時間、成本費用、人力資源及資財等項目參數內完成。項目有三個要素,即技術目標、完成期限和預算。項目的成功實現通常受四個因素的制約,即工作范圍、成本、進度計劃和客戶滿意度。

大學生創業是大學生人生的一個重大項目,一定程度上左右其走出校園后職業生涯的方向。既然大學生創業是一個項目,那么大學生創業項目的技術目標是什么呢?有人說是創辦一家公司,有人說是開發出一個新產品,有人甚至說是成功融資。這些都是不對的,至少是不全面的。企業的根本目的是盈利,新產品應體現出價值。因此,大學生創業項目的技術目標應是創辦能盈利的企業或開發出能帶來財富的新產品。

二、有一份完整的創業計劃書

大學生創業必須制定一個完整的、可執行的創業計劃書,即可行性報告,主要回答你所選的項目能否賺錢、賺多少錢、何時賺錢、如何賺錢以及所需條件等。回答這些問題必須建立在現實、有效的市場調查基礎上,不能憑空想象,主觀判斷。根據計劃書的分析,我們再要制定出企業目標并將目標分解成各階段的分目標,同時定出詳細的工作步驟。

三、要有周密的資金運作計劃

資金如同企業的糧食,要保證企業每天有飯吃,不能餓肚子,就要制定周密的資金運作計劃。在企業剛啟動時,一定要做好3個月以上或到預測盈利期之前的資金準備。但開業后由于各種情況會發生變化,比如銷售不暢、人員增加、費用增加等等,因此要隨時調整資金運作計劃。而且,由于企業資金運作中有收入和支出,始終處于動態之中,創業者還要懂得一些必要的財務知識。

四、團隊——大學生成功創業的關鍵

通常項目要成功,最重要的一項工作是成立項目組。挑選到合適的項目組成員并讓他們來項目組任職,是項目成功的關鍵。

大學生創業項目要獲得成功,同樣離不開一個好的創業團隊。創業成功需要具備多方面的綜合知識和經驗,如管理知識、營銷知識、財務知識、法律知識,甚至產品技術知識。而大部分青年大學生沒有這方面的實踐,經驗更是匱乏,很難做到全才。因此懂技術的有必要找一個懂管理的做搭檔,懂管理的也有必要找懂技術的做搭檔。創業者在組建團隊的時候必須選擇志同道合而且能獨擋一面的精兵強將加入團隊,明確團隊成員職責。作為團隊的領導者——創業者還必須掌握溝通技巧,學會傾聽、感化和商談,來保持與鞏固整個團隊的戰斗力和工作效率。

五、項目控制

項目控制,說到底就是項目的管理,也就是制定計劃,然后按計劃執行。如果所有的事情都能夠按照計劃執行,管理將成為一件簡單的作業。但是實際情況并不那么簡單,由于環境的變化、認識的偏差、能力的不足等,造成了實際狀況與計劃的偏離。而要保證項目圍繞計劃開展,就得用到項目控制。項目控制以一定的標準為依據,定期或不定期地監控項目,發現項目活動與標準之間的偏離,并采取必要措施進行解決。要對創業項目進展、費用、質量、風險等都進行控制。

大學生在創業的過程中應經常檢查自己的計劃執行情況,有否按計劃推進,進展比預想的快還是慢了,比如時間過去1/3了,而市場拓展才達到1/5;或者費用過半了,而業務量才做到1/3等,要及時發現問題,及時檢討,迅速提出解決辦法進行糾正。

六、為自己營造一個好的氛圍

大學生創業由于缺少社會經驗和商業經驗,如果把自己獨立放到整體商業社會,往往會難以把握。這時可以先給自己營造一個小的商業氛圍,進入行業協會是比較有效的一條途徑。創業者可以借助行業協會了解行業信息,結識行業伙伴,建立廣泛合作,促成自己在行業中的地位和影響。同時,創業者可選擇一個能提供有效配套服務的創業(工業)園區落戶,借助其提供的優惠政策、財務管理、營銷支持等服務,使企業穩定發展。另外,還可以找一個經驗豐富的企業管理咨詢師做企業顧問,并學會借助各種資源,學會和各方面的人合作,千方百計給自己營造一個好的商業氛圍,這對創業者的起步十分重要。

大學生創業有很多優于社會人士的方面,但是其也有一些不足。因此,剛走上創業路上的大學生或者是有意去創業的大學生一定要取長補短。理性的創業心理是大學生創業成功的基礎,學校要通過引導,使大學生的創業心理更加成熟。我們有理由相信,不遠的將來,在社會創業的舞臺上,會真正涌現出一批批的大學生創業英雄,會流傳一個個大學生創業的傳奇故事。

參考文獻:

[1]周紅霞.中美大學生創業教育比較研究.中國大學生就業,2009,(10):79-80.

[2]秦斌.對大學生創業教育方法的探究.中國大學生就業,2009,(10):48-49.

[3]侯寶貴.創業教育存在的問題與發展策略.教育與職業,2004,(27).

[4]衣俊卿.中國高校創業教育現狀分析.教育,2006,(18).

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