我的一天班主任生活

馬 嵐

2008年12月17日??晴

6:40我走到教室的后門,悄悄往里面一看,已經有好多學生在教室里了,可是各自的表現卻都不一樣:李冰依然專心致志地讀外語,楊寒也在大聲地背誦語文,王淼卻在發呆,過了好久才拿出書。同學們陸陸續續來到教室。學習委員李嘉像往常一樣在黑板上寫著今天早上收作業的項目并布置著相關工作:“各位小組長收本組的作業。”六個小組長便忙碌起來,教室里這時有點嘈雜,幾個組長的腳步聲和收作業本的紙張聲交織在一起。在這期間,只見劉申不管不顧地低著頭在往本子上抄著什么,并不時偷偷地瞄一眼前后門。突然他看見了我,臉上瞬間跳出了極其復雜的表情,立刻故作鎮靜地裝著找東西。我示意他拿著桌面上的作業本到走廊來。其他同學這才發現了我,教室里立刻靜了下來。

我問劉申:“你剛才在忙什么?”劉申一臉無奈地回答道:“我在抄數學作業。”“為什么不獨立完成作業呢?”只見他又一臉無辜地回答道:“我不會。”“不會就可以抄嗎?老師說沒說過不會的題可以空著,老師作業反饋時一定會講,再補上不就可以了嗎?”他點了點頭。

6:55我走進了教室,邊巡視教室衛生邊看黑板右上角掛著的沒完成作業的小黑板——

數學:崔涵(說有家長簽條);物理:劉林(沒帶,已打電話讓家長送)。

兩個座位空著:李桐、李博。

李桐近一段時間總是遲到,我正要給他家打電話,他背著書包來了。頭發亂蓬蓬的,眼睛仿佛還沒睜開。

我問他:“你吃早飯了嗎?”“沒有。起來晚了。”“不餓?上一上午的課能行嗎?你媽媽沒叫你?”“沒有。我走時她還沒起來呢!”我聽了也很無奈。每個學生的身體和學習的好壞,都需要家長和老師的共同關心才行。這也是下次家長會必須強調的內容。

李桐進了教室,我又想起了李博。唉,真是少了哪一個也不行啊。我剛要張口問,田文宇同學在我耳邊小聲告訴我:“老師,他值周去了。”噢,對了。

7:05第一節英語課。英語老師提前進教室督促學生背詞組準備考試。此時我的電話鈴聲響起:組長王再新催我回辦公室教研——早碰頭。我急忙抱起作業本下樓。今天我們四個數學老師都是四節課,時間相對充裕一些,這個碰頭會說的就多一些。

7:50第一節課下課鈴一響,我們三個班主任全部起立向各自班級急走。在走廊上遇到英語老師,問了這節課的進行情況,得到的答復是:還行,沒什么事。只是謝哲鑫同學不動筆。我點點頭。唉!挺聰明的孩子就是不好好學習。這個孩子九歲喪父,媽媽現在外地打工,平時跟奶奶一起生活。每次與他奶奶接觸,老人都對我說:“馬老師,現在就你說話好使,求你幫我管管他吧!”為了老人的這一句話,為了這個殘缺家庭的孩子,我與他奮斗了兩年半。一次次的談心,一次次的批評,一次次的反復,我一直沒有放棄。我堅信他身上的壞毛病會在一年年的成長中改掉的。看來今天又該找他談談了。

看到我在走廊上站著,幾個調皮的學生停下了瘋鬧,也加快了去廁所的腳步。每天早晨、課間我都以第一時間到班級晃一晃。因為學生看見我就安心,也就死心了。

8:05慢慢關上教室前后門往辦公室走,電話鈴又響了,原來是王華榮的媽媽。早晨她把王華榮批評了。她們家是單親家庭,媽媽自己帶女兒生活。媽媽的文化水平不高,做的是保姆工作,孩子現在總瞧不起媽媽,說什么都頂嘴。早晨讓媽媽簽化學小考的試卷,因孩子考得不好媽媽剛說了兩句孩子就摔門而去。媽媽這是怕孩子沒來上學才打電話。我請她放心,今天我一定會幫助她解決,晚上讓孩子找媽媽談,并約定明天再與她反饋孩子的表現。握著電話聽到那頭家長的哭泣聲,我的鼻子也是酸酸的。班里現有40人,單親家庭11人,還有4位學生住在親戚家,他們都有這樣或那樣的具體問題,需要在他們身上傾注的心血比其他同學多得多。學生的迷惘、躁動,家長的無奈、無助都與我這個當班主任的日常工作息息相關。

8:20放下電話,批改作業。

8:40第二節課下課的鈴聲響起。每天的課間操都得親自在教室門口催促學生下樓跑操。每天都得有幾個學生以各種理由來請假,這不,今天楊昊拿著假條說感冒了。這個孩子全是家長給慣壞了,可他手拿家長的假條也只能給假。崔涵也說腿疼不能跑。我可沒慣他毛病,斬釘截鐵地告訴他:沒有家長的假條就得跑!他極不情愿地上了操場。我急忙從口袋里掏出一包餅干塞進李桐的書桌,他早晨還沒吃早飯呢。

8:50操場上十個班主任像瘋了一樣跟著學生跑著喊著,一會兒在排頭鼓勁兒助威,一會兒在排尾推著掉隊的同學,還不時糾正一下個別同學。跑了兩圈,發現少了胡智寧,環視操場,胖乎乎的他正在操場外圈溜達呢!趕快讓體委把他“逮”了回來。

9:15跑操結束。我單獨監督胡智寧補跑了四圈。跑完后我問他明天怎么做?他馬上告訴我明天一定不偷懶。我說:“沒事兒,反正缺一罰二,老師不怕麻煩。”可他說:“老師你不怕麻煩我怕麻煩。我一定改。”真是一個孩子!

9:25學生上第三課,我返回辦公室批改作業并做課前準備。作業沒批幾本。

9:45班長王運澤報告:白明睿發燒了。我急忙返回教室領她并給家長打電話接孩子去看病。

10:10去八班上課。

11:40下課回自己班級組織學生抬午飯。

11:50站在講臺上看著孩子們吃飯,班級里除了吃飯聲外一點雜音都沒有。每到這個時候我都很快樂。

11:55去二樓教師食堂吃飯。剛吃了幾口就聽到廣播通知:12點10分全體班主任在二樓大廳開會。胡亂吃了幾口飯來到大廳,滿校長已鐵青著臉站在大廳中央。“就這么幾個衛生間,你們班主任就不能讓我省點心……今天合格的是三年級三班,剩下的全部不合格。中午班主任領學生大清掃!”滿校長的話音剛落,班主任們都一溜兒小跑,幾分鐘后樓上樓下都動起來了。

15:40上躥下跳地上了兩節課后又是四十分鐘的跑操。

16:20體委吳安邦總結今天跑操情況:表揚了楊媛媛、劉鵬志;批評了胡智寧、崔涵、李姝。我在此基礎上強調了跑步的“三贏”重要性:第一中考拿分;第二增強體質;第三捎帶減肥!同學們哈哈大笑起來。

16:25讓同學們吃點東西。田文宇拿著餅干跑到我身邊:“老師吃點這個餅干,減肥餅干吃了不會胖。”我笑著說:“老師不吃,謝謝你。”劉鵬志在座位上喊:“老師收下吧。你不吃給我吃。”同學們笑成一團。每到這個時候,我的心里總在慶幸自己是一個教師,與青春同行使我的心永遠年輕。

16:30學生自習。利用這個時間找王華榮談話,講媽媽一個人帶她長大的不容易,要學會感恩,要從小立志……孩子哭了,她答應我晚上回家給媽媽道歉,以后不再頂撞媽媽。我告訴她會及時與她媽媽聯系的,并且指出她在學習上存在的問題:不刻苦,要下工夫。

16:40廣播通知各班文藝委員到二樓政教處開會。文藝委員回來說是關于課間唱歌問題。唉!一說起唱歌那可是我心中永遠的痛。以前,只要有參觀團到校參觀,聽歌必聽我們班的歌。今非昔比。班里的指揮走了,主持走了,唱歌不跑調的全走了。女兒也在學校上學,以前經常問我:“媽媽,你們班唱的《跪羊圖》真那么好聽嗎?今天校長領客人聽我們班唱歌,校長又表揚你們班的歌了。”這都成為過去了,也可能還會成為將來。

17:00有學生通知,初三的班主任到餐廳開會。

17:20會議結束回到教室。謝哲鑫、劉申正在東張西望講話,我沒有批評他們,只是在黑板上寫了幾個大字:“不抓緊時間,輕易原諒自己,就是不知不覺的墮落。”他倆羞愧地低下了頭。

17:30去八班輔導。我在八班門口一站,就聽見一個聲音:“日不落”來了!同學們都抬起頭看著我笑了。這可是他們對我的愛稱。我已從一、二年級時超級可愛的馬老師升級成不知勞累的“日不落”了。我回應同學們說:“怎么,煩我了?煩也白煩,就不走。”我與學生們一起笑了。

18:00回到七班,解答個別同學的問題,并督促當天英語、語文、化學小考卷不及格的同學補考。

18:20值日班長總結今天的情況。針對班級一個有點青春萌動的女同學的表現,我總結的主題是:女孩兒的美麗是什么樣的?最起碼有四點:第一溫柔,第二堅韌,第三自尊,第四優雅。我給同學們讀了李鎮西老師在《青春期悄悄話》中的一篇文章,并送同學們一句泰戈爾的詩:只管走過去,不必逗留著采了花朵來保存,因為一路上花朵自會繼續開放。

18:50空無一人的教室里,我一邊把沒批改的作業卷進包里(今晚要批出來,明天上課要講評),一邊腦子中盤算著晚上回家需要給李桐的媽媽打電話,溝通孩子的早飯、遲到問題;給崔涵、劉申的媽媽打電話,詢問到家時間……

關燈。鎖教室的前、后門。

每天回家一進門我就躺在床上,老公總跟我念叨:你能不能鍛煉鍛煉。此時我就要告訴他,你來當一天初三班主任試試。回家后我的人生信條是:生命在于靜止!

這就是一個初三班主任平凡而普通的一天。我們每天的生活就是這樣瑣碎、忙碌、疲憊。但正是在這忙碌中,我們實踐著、思考著,也正是在這瑣碎中我們感動著、幸福著,更是在這疲憊中,我們真切地感受到生命原來可以這樣有韻、有味、有聲、有色地流過!