教師工資看齊公務員關鍵在落實等

封　立等

教師工資看齊公務員關鍵在落實

甘肅省人民政府印發的《甘肅省人民政府關于做好城市義務教育階段學生學雜費工作的通知》要求，從2008年秋季學期起，免除全省城市義務教育階段學生學雜費后，教師的收入不能降低，要結合事業單位收入分配制度改革，確保教師平均工資水平不低于當地公務員的平均工資水平。（《未來導報》2008年10月24日）

對于教師工資改革，國家相關政策法規中早就做出了制度性的安排，但在絕大多數地方還沒有嚴格、認真地予以落實。廣大中小學教師也因此探酸了脖子，踮疼了腳跟。先不說中小學教師工作的辛苦和重要，單說法律法規，就應該具有相當的權威性和嚴肅性，誰都不能輕慢和藐視。各級政府將“教師的平均工資水平不低于當地公務員的平均工資水平”的要求和規定，絕不能停留在文字上，而應盡快落實到位。

生命教育，

別再以犧牲孩子為代價

2008年11月3日，慶城縣慶城中學九年級十四班學生許晶、包冬雪因期中考試成績不理想服毒自殺。（《蘭州晨報》2008年11月14日）

兩個花一樣的生命瞬間逝去，血淋淋的現實一次次敲響了生命教育薄弱的警鐘。同樣的悲劇之所以一再發生，一方面是“唯分數是瞻”的應試教育模式還沒有根本改觀，學校、家庭、社會重學生文化課、重成績分數，輕人生觀、世界觀和價值觀的教育，“德智體美”的全面發展變成了“智”的獨角戲；另一方面，在我國生命教育還沒有形成一個系統的體系，尤其是以幫助學生認識生命、珍惜生命、敬畏生命、欣賞生命，提高生存技能，提高生命質量為目的的生命教育始終沒有成為普及性的課程。為此，將生命教育列入議事日程，并將這一命題提高到事關下一代成長的戰略高度，已經成為亟待解決的問題。既要將涵蓋生理、心理和適應能力的健康教育作為一門系統課程貫穿教育的始終；又要在傳統學科和社會實踐等課程中，全面滲透生命教育，并從家庭、社會等角度拓展育人空間，為生命而教育，進而將生命教育牢牢植根于教育的大框架。唯其這樣，才不至于犧牲更多的孩子。

“學生長跑”何必“一刀切”

由教育部、國家體育總局、共青團中央聯合開展的“全國億萬學生陽光體育冬季長跑活動”于2008年10月26日正式啟動。活動要求，在半年時間里，全國學生要堅持每天長跑，每天長跑距離（參考）基數小學生為1000米，初中生為1500米，高中生、高校學生為2000米。（《新華網》2008年10月6日）

應該說，教育部、國家體育總局、共青團中央聯合開展的“全國億萬學生陽光體育冬季長跑活動”是一件提高學生身體素質的好事。然而卻受到了公眾的質疑，其根本原因就在于，“學生長跑”活動的思維模式，暴露了 “一刀切”的種種弊端。其一，學生長跑存在著場地困難。許多學校的操場面積有限，不可能全校成百上千、甚至幾千名學生同時完成長跑任務。這樣就必然要選擇到馬路上長跑，由此勢必會埋下交通安全事故的隱患。其二，規定每天長跑的距離是否科學且有無必要。其三，讓學生鍛煉身體是好事，但鍛煉身體的方法多種多樣，并不僅僅是非長跑而別無選擇。體育項目多種多樣，體育活動豐富多彩，將冬季鍛煉身體的方法變成惟有長跑，就有失偏頗了。由此看來，只有丟掉 “一刀切” 的思維模式，才會體現因地制宜、事實求是的精神，才會體現人性化的精神。

遏制校園暴力從家庭教育做起

廣東14歲女孩譚芳（化名）被她的10個男女“朋友”瘋狂虐打、強迫脫光衣物，在虐待過程中，她的所有隱私都被拍成了手機視頻，并上傳網上。(《人民網》2008年9月4日)

不少家長仍沿用傳統的教育模式，重智育輕德育，很少、甚至不愿傾聽孩子的心聲。網吧在帶給孩子們大量信息的同時，也讓孩子們接觸到打斗、槍戰、恐怖等場面。久而久之，在孩子們的心里，容易形成一種認知上的誤區，認為這些暴力場面都是合理的，進而在現實生活中進行模仿。相對于一個老師要負責幾十個孩子而言，兩位甚至多位家長常常只面對一個孩子，在教育孩子的問題上，家長的責任是首位的。家長應當積極履行好監護責任，解決影響孩子健康成長的家庭問題，同時更要注重培養孩子善良的人格、良好的道德品質和生活習慣，培養孩子的愛心，讓孩子學會給予和奉獻，學會與他人和睦相處。只有這樣，更多孩子才能遠離校園暴力。