職業(yè)學校道德教育成效分析

左勁中

職業(yè)教育的發(fā)展，不僅要關(guān)注學生職業(yè)技術(shù)的培養(yǎng)，更要關(guān)注學生的道德教育。國家教育事業(yè)“十一五”發(fā)展規(guī)劃綱要明確指出要切實加強德育工作，“以素質(zhì)教育為主題，堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務。”因此，構(gòu)建職業(yè)教育的和諧發(fā)展。必須要加強道德教育，成人與成才兩條軌道要并肩而行。

然而，當今職業(yè)教育的道德教育成效不大，職業(yè)學校學生的道德水平有待提高。據(jù)相關(guān)研究，職業(yè)學校學生違紀、違法現(xiàn)象比較嚴重，其特征突出表現(xiàn)在在校職校生違規(guī)違紀違法犯罪率上升驚人。以廣西欽州市為例：該市在校職校生的違規(guī)、違紀、違法率2003年比2002年上升300％。2002年比2001年上升180％。主要表現(xiàn)為隨意不出操、曠缺課、抽煙、酗酒、群架、群毆等。同時職校學生違紀違規(guī)違法主體范圍日益擴大，而且暴力案件時有發(fā)生。

一、道德教育成效低下的原因

造成職業(yè)學校學生德育水平低下的原因是多方面的，有學校方面本身德育工作的不足，也有社會方面的消極影響和學生本身存在的素質(zhì)問題。

(一)學校德育工作的形式化，致使德育工作實效性不高

職業(yè)學校在貫徹執(zhí)行中央德育工作方針，進行德育工作的時候，往往出現(xiàn)形式化的現(xiàn)象。這種形式化的主要表現(xiàn)就是對德育工作的不夠重視，學校對學生的技能培養(yǎng)壓倒了學校德育工作的開展，追求績效主義。而這種形式化具體表現(xiàn)在以下三個方面：

1，德育內(nèi)容的僵化和單一化。……