當前大學生入黨動機的辨析

張響珍　鄭其英

對于當代大學生來說，入黨是一件非常嚴肅的事情，也是一個熱門話題。近年來，大學生中形成了積極要求入黨的熱潮。有資料顯示，當前全國普通高校學生中申請入黨的人數達395萬，占非黨員學生總數的46.5％，有的高校申請入黨的學生比例超過90％。這是一個十分值得欣喜的社會現象，但也引起不少議論，尤其是對大學生的入黨動機、入黨后的表現有各種各樣的評價和看法。只有確立正確的入黨動機，明確黨員職責和使命，才能保證黨的先進性和純潔性，增強黨的戰斗力。對我們黨來說，其要求的不僅僅是一個數量龐大的隊伍，更是一個全心全意為人民服務并為共產主義事業奮斗終身的高質量的精銳之師。為了能客觀地了解當代大學生對入黨問題的認識，筆者對此進行了一次調查，為了保證本次調查的準確性和科學性，筆者采取無記名、隨機問卷調查形式，總共發放問卷260份，收回有效問卷232份，有效率為89％。本次調查在一定程度上反映了我校學生當前有關入黨動機方面的情況。問卷共13道題，內容涵蓋“入黨的目的”，“對黨的理論和基本知識的理解”等方面的內容。

一、當代大學生入黨動機的功利性

關于當代大學生的入黨動機的調查，對“為什么加入中國共產黨”，“尋找精神寄托”占8％，“為共產主義而奮斗”占7％，“為更好地服務人民”占2％，“為以后找工作方便”占83％。根據對調查數據的分析，這些動機中，既有追求理想的精神動力，也有實現個人自身價值的利益考量，但表現突出的是入黨動機的功利性。

應該說中國社會多樣化的發展格局、所有制形式、分配方式、就業方式、社會階層以及社會生活的多樣化，對大學生的影響是最直接、最深刻的。這種影響不僅對大學生的專業學習和知識接受具有導向作用，而且對大學生的思想養成和政治選擇也起著調節的作用。當代大學生的入黨動機多樣化，這是一個客觀的事實。在這些動機中，有一部分大學生入黨缺乏明確的動機，從眾心理明顯，為了更好地實現自身價值成為一部分大學生積極要求入黨的動力。有的大學生選擇入黨為了“以后能夠找到好的工作”、抱有“為了找一份好工作”動機的人占的比率相當高。

當代大學生入黨動機呈現的已經不是單層面、單維度的價值取向。究竟如何看待當代大學生入黨動機的“功利性”，在改革開放的時代環境下，在社會主義市場經濟的條件下，這是一個值得我們深思的問題。

二、入黨動機“功利性”形成的內在因素

1功利性動機的產生是客觀現實的反映

大學生黨員在就業選擇和競爭中確實具有一定的優勢。根據統計，目前在國家各級公務員的錄用條件中，將近九成的崗位都有“中共黨員”這一身份要求，或是“中共黨員優先”這一明文規定。這一現象同樣存在于大學輔導員等一些工作穩定的教育、研究崗位的招聘中。我們在訪談一些大型企事業單位人事部門的過程中也發現了相同的情況，他們幾乎都明確表示在一些行政、思想宣傳乃至一線操作等崗位上，會對黨員優先錄用。這樣，就使得許多大學生把入黨當作自己參加就業競爭的一個砝碼。因而，大學生對入黨能找到好工作存在著比較高的認同感也就不足為怪了。

2就業壓力下的實用主義

大學生就業難是不爭的事實。當前，我國高校畢業生就業形勢非常嚴峻，2006年大學畢業生413萬，有30％沒找到工作，2007年畢業495萬，2008年求職的大學畢業生總數在600萬人左右。入黨能增加學生就業競爭的政治優勢成為了目前大學生入黨實用與功利的主要目的。面對激烈的求職競爭壓力，加上黨員就業的競爭優勢，使大學生積極爭取入黨，以創造有利的競爭條件。在供大于求的背景下，用人單位對畢業生的要求非常嚴格，他們不僅要求應聘者成績好、工作能力強，對學生的思想道德和綜合素質也非常重視，而是否黨員就是他們判斷綜合素質的重要標準。這樣，就使得許多大學生把入黨當作自己參加就業競爭的一個砝碼。值得注意的是，一些選拔畢業生的制度也促使了大學生為就業而要求入黨。

3“官本位”思想的影響

中國是一個有著兩千年封建歷史的國家，“學而優則仕”的思想根深蒂固。雖然社會主義制度已經建立50多年，實行改革開放政策也已經30年，但“官本位”思想仍然充斥在社會的各個角落，由于“官本位”的社會價值觀是以“官”來定位的，所以官大的社會價值就高，官小的社會價值就低。于是，在許多人的眼里，要有前途必須進入仕途，成才的標志就是做官、做大官。一些大學生也受這些思想的影響，為了個人的名利，把“黨票”作為進入仕途和升遷重用的通行證。

三、理性看待大學生入黨動機的“功利性”

1社會存在決定意識

當前大學生入黨動機中的種種不良表現，無一不和現實的社會環境緊密相連。現在，我國的改革開放正在深入發展，傳統的計劃經濟模式已經轉變為社會主義市場經濟模式，因此人們的思想價值觀念也發生了重大變化，呈現出多元化的趨勢。拜金主義、享樂主義和極端個人主義思想在社會上的抬頭泛濫，對高校思想陣地形成了猛烈的沖擊。年輕的大學生由于世界觀、人生觀、價值觀還未定型，很容易受一些錯誤思想的影響，把入黨作為謀取利益的途徑，加之就業過程中學生黨員優勢明顯的客觀事實，使大學生在入黨問題上產生功利化的傾向，是完全合情合理的。

2“功利性”動機不等同于消極的價值觀

許多大學生把入黨當作自己參加就業競爭的一個砝碼，對入黨能找到好工作存在著比較高的認同，大學生為了找到一份好的工作而產生積極要求入黨的愿望，不能以此片面否定當代青年具有實現自身價值的強烈愿望。在調查中，有的人認為“為共產主義理想奮斗”與“為找一個好工作”之間并沒有矛盾，兩者根本上是一致的。對于大學生的這樣一種反映，我們應該從中發現一些積極的認識。大學生把找一個好工作的希望與加入黨組織的要求相聯系，是青年進取性的表現。大學生入黨積極分子為找到一個好的工作而對自己在政治上樹立一個努力的目標，并非是一件壞事情，其中的合理性應予以承認。如何將這一愿望與政治進步的標準結合起來，是黨組織需要實現的工作目標。“功利化”入黨動機不等同于價值觀的消極。

3“功利性”動機不等于利益的私欲化

大學生希望找到一個好的工作，而積極申請加入黨組織，看起來是出于自己的一己之私。需要指出的是，無產階級也講功利，共產黨也有功利。但是，無產階級和共產黨的功利是革命事業、黨的事業與個人利益的高度統一。因此，沒有革命事業，沒有黨的事業，就沒有共產黨員個人的功利。每一個黨員的功利是與革命事業和黨的事業融為一體的。共產黨員當然也有個人的利益，但

是無論是在革命戰爭年代，還是在社會主義建設和改革時期，共產黨員的個人利益只有與革命事業和黨的事業結合起來，才是正確的。實踐表明，革命事業和黨的事業的發展，確實為共產黨員提供了光明的前途，這也說明，無產階級的功和利、共產黨的功和利，是與其從事的偉大事業相聯系的。調查表明，許多大學生除在入黨動機上帶有功利性目的外，他們仍然把“為共產主義奮斗”“為中華民族復興”作為自己的人生追求，所以“功利”與“私欲”是兩個概念，大學生入黨動機中存在找一個好工作的想法不等于就是“私欲”。

四、對大學生入黨動機“功利性”的思考

1加強對大學生的針對性教育

要結合大學生本身的特點，創新思想教育模式，改進教育的方法和途徑。要克服說教式的入黨教育模式，豐富入黨動機教育的方法。加入中國共產黨是一件嚴肅而意義神圣的人生大事，但過程也應當更加人性化，如果局限于教條式的機械說教是不能夠達到實際目的的，而且這也不符合大學生們思維活躍的特點。黨建工作者在這方面要下大力氣探索，黨建工作者應充分利用社會力量，發揮先進科技和傳媒的作用，不局限在書本讀物，不局限在大學校園，大力挖掘社會教育資源，擴大社會教育途徑，不僅要從理論上認識社會，而且要在實踐中閱讀社會，使大學生入黨積極分子在尚未加入組織之前、尚未進入職業崗位之前，就能對共產黨員在社會上的真實價值和實際作用有一個提前了解。這對于端正大學生入黨動機、認清黨員使命是有幫助的。

2加強對大學生入黨動機的積極引導

加強大學生黨員和入黨積極分子的思想引導工作，使大學生把實現個人抱負與樹立入黨志向正確地結合起來。建議可以開展一些諸如“大學生加人黨的隊伍后對自己究竟有哪些有利的因素”“在自己的成才道路上加不加入黨組織會有什么影響”“黨員大學生與非黨員大學生在要求上有什么不同”等專題性的討論，使大學生中的入黨積極分子充分了解入黨意味著什么、入了黨要干什么。毫無疑問，出于大學生入黨動機多樣化的現狀，大學生的入黨動機中確實存在與黨的要求有距離的方面，也不能否認存在某些不良動機的事實，但入黨教育要樹立全面的觀點，注重加強引導，切忌采取簡單化的做法，以傳統的思維習慣，對帶有實現個人抱負的入黨動機加以指責和批評。