“微笑”——語文課堂的曙光

記得我第一次帶著微笑走進課堂，以一口標準的普通話對學生講課：“小朋友好，從今天開始，我將和大家度過每一段快樂的時光，我將會盡我最大的努力，成為大家的好老師和好朋友，同時也希望你們能成為我最好的學生，成為全校最棒的學生。”話音剛落，教室里便爆發出熱烈的掌聲。從學生發亮的眼睛，從學生聽講的勁頭里，從學生參與的熱情中，我看到了微笑的效果和魅力。

當我帶著微笑走進課堂，就會在教與學之間架起一座感情交流的橋梁，就能讓學生在和藹可親的愉快氛圍中喝下文學的乳漿；帶著微笑走進課堂，課堂活了，道理像蜻蜒彩蝶在飛舞，一雙雙翅膀，扇起同學們捕捉的熱情。帶著微笑走進課堂，課堂美了，知識如鮮花、碩果在微笑，一股股香甜，催促同學們采摘；帶著微笑走進課堂，課堂笑了，世界敞開了美麗的胸懷。歡樂之中的學生，把一個個道理捕捉，把一顆顆知識收獲。學生在語文課上，就像欣賞一曲曲優美的歌，他們在美中倘佯，在美中陶醉。

讓我記憶猶新的是在講《只有一個地球》這課時，我用微笑環視著同學們，他們坐得那樣直，讓我心頭一亮。我們進入了新課的學習，我先拿出一個地球儀問學生：”這是什么？”有一個同學踴躍發言：湛藍的海水圍繞著碧綠的陸地，上面有高山，有綠水，還有豐富的礦產資源；有平原，有丘陵，更有許多美麗的旅游景點。同學們踴躍發言，各抒己見，說著自己的見聞和感受，描繪出一個個生動的地球形象。我趁熱打鐵適時地對學生豎起大拇指。隨之，我又拿出一副圖畫，一家家工廠的煙筒向外冒著黑煙，著名風景區被雜亂的垃圾所充滿，未經處理的污水被排放在河里……此時班里一片沸騰，同學們你一言，我一語，爭著訴說自己的觀點，提出了一條條合理的建議。于是，我趁機適時地完成了教學任務，讓學生親身體驗，愛護我們的地球家園，保護家園，增強了他們維護家園生態平衡的決心。

真情啟迪激情，真誠激發智慧。微笑、真誠、信任、溝通和激勵，讓我的課堂充滿激情，充滿活躍，我的微笑幫我贏得所有學生的支持。著名教育家贊可夫曾經說過：”我們要努力使學生充滿無拘無束的氣氛，使學生和老師在課堂上能夠自由呼吸。”新課程改革要求學生成為課堂的主體，老師成為課堂的組織者。師生關系很大程度影響教學質量，所有的老師對此可能都深有感觸。因此，教師應該幫助學生克服膽怯和畏懼心理，老師的微笑是最好的良藥。

微笑是對學生的關懷和信任，微笑顯示出民主和寬容，微笑為學生成長提供了和諧、健康的環境。我相信當微笑和教育結合在一起時，它一定會給教育帶來陽光和新鮮的氣息！（作者單位 陜西富平縣劉集鎮北甫示范小學）