《社區——美麗的家園》活動教學設計

設計意圖：

在幼兒園我們常常帶孩子們去幼兒園，參觀郵局、銀行、書店，還帶孩子們去超市購物。開闊了幼兒的眼界，了解相關的知識，新綱要提出“充分發揮社區資源”的教育理念指導我設計了這一教學活動，讓孩子們了解社區給人們帶來的方便，感受鄰里之間的關愛，建立對家園的熱愛和主人我能夠精神。

活動目標：

1 初步了解社區的各項設施給大家帶來的方便，感受鄰里之間的關愛；

2 愿意在同伴面前大膽表達自己的想法和愿望；

3 在分組活動中能積極協作，表達自己熱愛美麗家園的情感及主人翁精神。活動準備：

1 多媒體課件：(1)幼兒園所在小區的環境DV

(2)自制動畫———鄰里之間(在社區里，遇見熟人問好；與小伙伴友好相處；關心比自己小的弟弟妹妹；幫助老人等片斷)。

2 幼兒帶來自己家居住的小區照片；

3 音樂——《讓愛住我家》；

4 分組活動材料：

第一組：搭建美麗家園

準備材料：廢舊紙箱、紙盒、易拉罐、積木等；

第二組：未來的社區

準備材料：繪畫紙、水彩筆、油畫棒等；

第三組：商業街上真熱鬧

準備材料：開放班上的小餐廳、美發屋、超市等區域：

第四組：鄰里之間

準備材料：開放表演區并投放各種食品，如：拐杖、眼睛、假發、胡須、嬰兒推車等。

活動過程：

1 欣賞課件——美麗的小區

a)教師介紹幼兒園所在的小區(展示課件)，

b)設計提問：咱們幼兒園的小區里都有什么?他們各有什么用途?(幼兒兩到三人相互討論，并請個別幼兒在大家面前講述)；

c)幼兒展示自己家居住的小區照片并介紹照片內容；

d)在老師的引導下，幼兒總結社區中的各項設施及用途。

2 欣賞課件——鄰里之間

1)帶著問題觀看課件：“大家同住在一個小區，就是鄰居，鄰里之間應該怎么相處呢?”

2)幼兒討論：自己在小區里是怎樣與人相處的?

3)教師小結：在小區里大家要互相幫助，并與小朋友友好相處，愛護小區里的公共設施，愛護小區環境。

3 分組活動——我們生活的社區

1)幼兒討論：大家還希望小區里有些什么地方和設施，為大家提供方便?

2)向幼兒介紹分組活動的材料、玩法和目的

第一組：搭建美麗家園

幼兒自由組合，合作搭建自己心中的社區：

第二組：未來的社區

幼兒兩人一組，用設計圖紙的形式畫出未來的社區；

第三組：商業街上真熱鬧

幼兒以社區小主人的身份參與社區的商業活動：

第四組：鄰里之間

經過課件中故事的啟發，幼兒在表演區鄉進行裝扮并表演在小區里與鄰居之間見面發生的情景。

——教師參與幼兒的游戲活動(由照相機和DV把幼兒的作品既精彩片斷記錄下來)。

五用投影儀展示幼兒的作品及表演

1)請幼兒在大家面前講述自己的作品，教師及時給與肯定和鼓勵；

2)播放區域中的精彩片斷，幼兒欣賞并相互交流。