淺談高職院校學生干部的培養

摘要:高職院校學生干部隊伍是由學生中的先進分子組成的，他們在學生群體組織中，作為學生自我教育與管理的主體，對提高學校的教育質量發揮著重要作用，加強對學生干部的培養和管理，是時代的需要，也是和諧校園建設的重要內容。

關鍵詞:高職院校;學生干部;培養

高職院校學生干部一般都是品學兼優的學生，是學生實施自我教育、自我管理、自我服務的主體力量，是聯系學校與學生、教師與學生之間的橋梁和紐帶，在學生管理工作中起著舉足輕重的作用。在新時期，加強學生干部隊伍建設，既是時代的需要，更是和諧校園建設的重要內容。

一、當前高職院校學生干部存在的主要問題

1.功利思想較為嚴重，服務意識淡薄，缺乏全局意識和大局意識

高職院校內諸如學生會、社團聯、班團委等學生組織是一個適合優秀學生鍛煉的大舞臺。學生干部一方面通過大舞臺鍛煉自己，為走入社會做好鋪墊;另一方面積極服務廣大同學，成為老師的得力助手。但實際上，部分學生干部往往帶有一定的功利思想，自私自利，患得患失，沒有起到學生干部應起的作用。

在這種思想的影響下，不少學生干部表現出“前熱后冷”的現象，即剛開始上任時，躊躇滿志，雄心勃勃，但沒過多長時間，積極性就下挫，對待工作消極懈怠，服務同學意識變得淡薄。又加高職院校的相對較短的培養模式，使學生干部的任期相應縮短，導致其短期行為嚴重，工作上缺乏全局意識和大局意識。大一時優選培養，參加相應鍛煉，大二真正能發揮作用也就一個多學期，因為大二下學期很多人又面臨著階段實習、專業實習等安排沖擊。所以大部分學生干部的工作只是上一屆工作的簡單重復，沒有創新，不能滿足學生會等組織可持續發展的需要。

2.個人威信不高，自律意識不強，綜合素質有待提高

威信是指個人影響力，個人影響力的大小取決于學生干部自身的品德或能力。有些學生干部在工作中不是以德服人、以理服人，而是夸夸其談，甚至以權壓人，導致其在學生中的影響力不高;有些學生干部的自我約束能力不強，在常規管理的細節問題上不能在學生中起到模范帶頭作用，甚至有些學生干部運用權力，帶頭違反管理規章制度，在學生中產生不良影響。

3.缺乏集體觀念，團隊協作意識較差，工作主動性和創新性不夠

80后的大學生多為獨生子女，缺乏與他人相處的環境，不少的學生干部在集體中往往缺乏集體觀念，表現的自我、自私，不能正確認識到團隊協作精神的重要性，在工作中也表現出主動性不夠、創新性不夠的問題。學生干部各方面的工作很多是需要集體參與，發揮團隊精神和力量的，但不少學生干部在工作時缺少與其他個人或部門的協調和溝通，自以為是，工作成效沒有達到預期的效果。很多學生干部在工作時處于被動狀態。對工作消極應付，因循守舊，不敢嘗試，不敢創新。

二、新時期學生干部的素質要求

一是政治思想素質。學生干部作為學生基層組織各種活動和工作的組織者和領導者，必須具有較高的政治覺悟和思想品質。學生干部更應以身示范，為人楷模，把同學緊緊地吸引和團結在自己的周圍。同時學生干部要注意培養自己的事業心，自覺認識自己所從事的學生工作的重要意義，明確自己所肩負的重托，增強責任意識，保持旺盛的工作熱情，兢兢業業，積極工作。

二是技能業務素質。高職院校的大學生不僅僅要具有一定的專業知識和理論水平，而且一定要注重專業技能素質和實踐動手能力的培養，真正把自己培養成為“高素質、技能型”的專業技術人才。學生干部要在這方面做出表率和榜樣，帶領廣大同學重視和提高專業實踐與應用能力，以此增強對同學的吸引力和感染力，并為同學提供多方面的指導與服務。

三是能力素質。學生干部要想出色地完成各項工作任務，就應不斷增強領導才能，提高能力素質。大學學生干部的能力素質包括很多，其中最主要的有以下幾個方面:交往能力、分析與判斷能力、決策能力、組織能力、創新能力等。學生干部能不能干出成績，能不能超越自我，超越別人，根本的區別是有無創新能力，在工作中能不能提出新見解、新方案，能不能打開新局面。

四是心理素質。良好的心理素質是學生干部對同學實現有效領導的又一重要因素。一個人如果興趣狹窄、情感貧乏、意志薄弱、性格孤僻、缺乏主動精神和自主能力，人際關系不協調，是很難有大的作為的;相反，一個人有了廣泛的興趣，能使自己更加接近和了解同伴，更多地涉獵各方面的知識，增加和同伴的共同語言，從而有效地激起和培養群體成員的集體主義觀念。豐富的情感是聯絡和溝通同學之間關系的有效途徑，它可以增強領導者的感染力和影響力，得到同學的信任和敬佩。

五是集體素質。學生干部個體的素質固然十分重要，但如果集體素質不平衡，就會導致群體領導層的內耗。對于大學生群體的干部來說，合理的集體素質構成應該具有互補性。它要求各位學生干部在性格、氣質、能力上彼此取長補短，優化組合，并互相尊重，注意滿足對方的需要。這種心理上及能力上的互補有利于學生干部集體的團結，有利于形成集體的合力。

三、高職院校學生干部培養的途徑

1.高職院校的學生干部必須樹立新的觀念，以適應新形勢下高職院校學生工作的需要

第一，培養公仆意識。必須樹立全心全意為同學服務的思想，用自己的模范行動來體現熱心為同學服務的思想，才能得到同學的擁戴和信任。一名優秀的學生干部，必須要確立“領導”就是“服務”的新的領導觀念。

第二，樹立民主意識。學生干部要想做好工作，就必須關心同學、尊重同學，平易近人，尊重和廣泛聽取同學意見。這樣，同學工作主動，工作效率高，就不僅能順利完成各項任務，而且還能建立良好的人際關系。

第三，開拓意識。要有創造性的思維，要有敢于超越自我、超越別人的意識，積極參與競爭。要及時反映學生的思想、學習、生活等各方面的實際情況，努力解決同學的一些實際問題。

第四，全局意識。學生干部是聯系學校、老師和同學之間的橋梁和紐帶，因此，學生干部在工作中必須樹立全局觀念，發揮好橋梁和紐帶的作用，幫助同學全面成才，帶領同學共同進步。

2.正確處理好學習、工作、生活的關系

作為一名合格的學生干部，學習上必須作“勤奮好學、學有所成”的表率;工作中必須有較強的責任心、政治熱情以及“咬定青山不放松”的恒心和毅力。要善待同學，寬大為懷;要嚴以律己，潔身自好;要正確處理好學習、工作、生活與情感之間的沖突與關系;始終將學習放在第一位，努力做到工作學習兩不誤;大學生正值青春年少時，難免遇到情感糾葛，但要理智對待。

3.樹立學生干部的良好形象是當好一名學生干部的關鍵因素

樹立學生干部良好形象，主要從三方面入手:

第一，善于認識自己，提高自身綜合素質。工作中總結一套可行的工作方法;生活中要隨和，低調處事，并且以德服人，始終要作為一名公仆，熱忱為廣大同學服務。這一點是對自身素質的高度體現。此外，還要不斷培養實事求是、勤奮好學的精神，提高自身的洞察能力、組織協調能力和創新能力。

第二，注重個性修養，塑造自我形象。在注重個性修養的同時，更要注重符合廣大同學的性格的培養，塑造出一個完美的學生干部形象。

第三，培養健康心理，樹立整體形象。心理對于一個人的成長是很重要的。沒有健康的心理，談不上把工作做好，更談不上塑造整體形象，故應注重培養自己各方面的心理承受能力。

總之，當好學生干部一定要加強“三性”(主動性、積極性、創造性)、“三高”(高標準、高要求、高效率)、“三心”(忠心、細心、耐心);要具備“六種能力”，即管理能力、組織協調能力、觀察分析能力、語言表達能力、出謀劃策能力和處理突發事件的能力;能夠處理好“五種關系”，即處理好干部與同學的關系、干部之間的關系、干部與老師的關系、干部與異性的關系以及學習、工作、休息的關系。只有這樣，才能成為一名優秀的學生干部，也才能更好地為廣大同學服務。