我國社會人員對大學捐贈的調查

摘要:捐贈是大學生資金來源的一條主要渠道。采用調查法，以重慶市某區為調查對象，了解我國社會人員對大學的捐贈情況，并對調查結果做了客觀分析，提出了相關建議。

關鍵詞:大學;捐贈;社會人員

大學經費在一定程度上決定了大學辦學水平和檔次，進而影響到人才培養的數量與質量。大學資金來源的多元化是一個世界性的趨勢，其中，捐贈是大學資金來源的一條重要渠道。對大學的捐贈與其他教育捐贈不同，如基礎教育的捐贈，捐贈大多數是“扶弱”，把捐款放到貧困的地方，彌補撥款的不足，是“救濟”性質的慈善事業。而大學得到的捐贈，一般是放到最優秀、最卓越的地方，是“扶強”，或者說是一種伙伴關系。捐贈者出錢，學者出力，使卓越的地方更上一層樓。

一、調查對象與內容

本研究主要采用自編問卷進行數據收集，在重慶市某區采取隨機的方式發放問卷，發出260份，回收248份，回收率為95.4%。主要調查我國社會人員對大學捐贈與性別是否有關、大學校友對母校的捐贈情況、捐贈的動機、對大學的捐贈方式和最信任的捐贈渠道、是否會對大學捐贈的原因。

二、調查結果與原因分析

(一)性別與捐贈的關系

在最后選取的對象中男性占124人，女性124人。男性中從未捐贈過的有3人，占2.4%;捐贈10-100元的24人，占19.4%;100-1000元的90人，占72.6%;1000元以上的7人，占5.6%。女性中從未捐贈過的有5人，占4%;捐贈10-100元的35人，占28.2%;捐贈100-1000元的76人，占61.2%，捐贈1000元以上的8人，占6.6%。男性對母校捐贈過的26人，占21%，其中對母校大學捐贈過的5人，占男性捐贈的4%，占對母校捐贈的9.2%。女性對母校捐贈過的22人，占17.7%，其中對母校大學捐贈過的4人，占3.2%。從以上的調查結果可知，在捐贈10-100元之間，女性多于男性;捐贈100-1000元之間，男性多于女性，但是否捐贈與性別沒有關系，是否參與校友捐贈與性別無關系，這可能與我國男女受教育機會的公平有關，也與我國女性參與工作，有獨立的經濟收入來源有關。

(二)捐贈的動機

在本問卷中對“您最想從您對大學捐贈中得到什么”這一回答中，選擇經濟利益的回報0人;希望得到名譽的6人，占2.4%;希望受益人得到幫助的202人，占81.5%;無所謂的40人，占16.1%。這樣的結果既令人高興，也令人遺憾。值得高興的是我國社會人員對于捐贈的動機很純，絕大多數的人，只希望受益人幸福，不要求經濟的回報，然而從另外的角度思考這也是導致我國對大學捐贈不足的原因之一，如果有經濟利益的回報，可能會提高我國社會人員對大學的捐贈行為。調查表明，投資已成為一種普遍現象，有75%的受調查者具有投資行為，其中62.5%的人選擇股市投資，有33%的人通過購買房屋投資，4.5%的人選擇經商等形式投資。從國外的經驗來看沒有經濟利益的回報，也會弱化人們的捐贈行為，美國為了擴大捐贈人群，提高大學的捐贈收入，很多高校成立了專門的投資公司，贏取利潤，使人們把捐贈也作為一種理財的方式，它不僅會給學校帶來豐厚的收入，也給選擇以信托方式的捐贈帶來經濟回報，從而擴大捐贈范圍。所以我們要以客觀的視角來評判捐贈者對要求以經濟回報為目的的捐贈行為。

(三)對大學捐贈的方式與渠道

在對大學的捐贈方式與渠道的了解上，主要了解以下兩個方面的問題:我國社會人員知道幾種對大學的捐贈方式;他們最信任的捐贈渠道是什么。調查結果為:所有的人都知道現金的捐贈方式;有50人知道支票和股票的捐贈方式，占20.2%;了解衣物捐贈方式的220人，占88.7%;了解可以捐贈房屋、書籍的44人，占17.7%;知道信托捐贈方式的有5人，占2%。捐贈渠道上，我國社會人員最信任的捐贈渠道是直接需要捐贈的大學，占調查對象的62.1%;其次是慈善機構，占33.9%;最不信任的是通過網絡捐贈，信任此捐贈渠道的僅占4%。以上調查結果揭示社會人員了解對大學捐贈的方式多為現金和衣物，也即了解的捐贈方式單一，特別是信托僅有5人知道此捐贈方式，這可能是對國外捐贈比較了解的人員，因我國大學幾乎沒有開設這樣的捐贈方式。對絕大多數人員不相信網上的捐贈渠道，這不利于人們的捐贈，因為網上捐贈是最方便、最省時的捐贈渠道。鑒于此，為了提高大學的捐贈收入，應開設多樣化的捐贈方式，提高人們對網絡捐贈的信任度。

(四)是否會對大學捐贈的原因

本問卷以開放式的形式請受調查者回答:“您會對我國大學捐贈嗎，為什么?”，對此作答的有238人，結果為:回答會捐贈的有67人，不會捐贈的占171人。會捐贈的人中有6人未對原因作進一步的回答，在61人對原因的回答中，認為捐贈有利于提高大學質量的為18人，占29.5%;認為大學對于國家很重要的有13人，占21.3%;因為自己沒有機會上大學，想通過捐贈給自己的子女營造好的環境的有5人，占8.2%;只會捐贈給大學貧困生的有21人，占34.4%;認為可以借鑒國外發達國家經驗的有4人，占6.6%。不會捐贈的人員中，有9人未對原因作進一步的回答，在162人對原因的回答中，由于自己經濟實力不夠而不捐贈的有53人，占32.7%;認為大學有國家的支持，且學費很高不需捐贈的51人，占31.5%;認為我國大學質量不高，不值得捐贈的有17人，占10.5%;認為中小學更需捐贈的12人，占7.4%;由于對捐贈資金管理不夠透明化而導致不捐贈的有29人，占17.9%。從以上的分析可知不對大學捐贈的主要原因在兩個方面:一是認為自己的經濟實力不強，而不捐贈，從某種程度可理解為，如果對大學捐贈則是大筆現金的捐贈;二是認為我國大學有國家的支持，經費已充足，不需要捐贈。這都是人們對大學捐贈的不了解，或者是一種錯誤的認識，因為小額捐贈同樣有積少成多、聚沙成塔的作用;二是我國大學經費短缺的情況還不為社會所知，據中國社會科學院發布的《2006年中國社會形勢分析與預測》顯示，2005年以前，我國公辦高校向銀行貸款總額達1500億—2000億元，幾乎所有高校都有貸款，大學經費短缺，需要社會各界的捐贈。

三、總結

我國社會人員對大學捐贈的極少，2007年我國高校經費來源中，捐資收入為1948386千元，僅占大學收入的0.64%，這與我國的經濟水平和捐贈文化有很大的關系。目前我國大學若想獲得更多的捐贈收入來提高大學辦學質量，可以采取以下有效措施:1.加大媒體對大學捐贈的宣傳力度;2.大學內部需有完善的運作體制。組織有效的募捐，成立專門的公司對捐贈資金進行管理和投資;3.需要政府政策的宏觀刺激。政府可以采取提高遺產稅等方法，來提高社會人員對大學的捐贈。

參考文獻:

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