淺析高校國防教育模式與途徑

摘要：從軍事理論課的教學應走向規范化，學生軍訓應走向普及化，普及性的國防教育活動應該實現經常化三個方面作了重點闡述，最后得出了我國高校的國防教育應該逐步形成“軍事理論課一學生軍訓一經常性國防教育”一體化模式的結論。

關鍵詞：國防教育；模式；途徑

新中國成立后，我國的國防教育已有幾十年的歷史了。高等學校開展的以學生軍訓和軍事理論課教學為主要形式的國防教育試點工作也已進行了十幾年，雖然學生軍訓工作取得了明顯的效果，但是，目前我國高校的國防教育，主要是高等學校的學生軍訓工作，仍然存在著許多困難和矛盾。如受訓人數偏少，各學校發展不平衡，軍訓經費不足，部隊教官不好解決等。這些問題，嚴重地影響著這項工作的順利開展。

為了使這項活動持續穩定地向前發展，我們必須在實踐中認真摸索一種有效的模式和途徑。

一 軍事理論課程的教學應走向規范化

我國現有高等學校1000多所，開設軍事理論課程的學校只有150多所，不足20％，顯然此比例是偏小的。在我國全面開展全民國防教育的形勢下，適當增加高校接受軍事教育的人數是十分必要的。

1 開設軍事理論課的指導思想與目的。高等學校開設的軍事理論課，應在培養學生全面發展的總前提下，著重教育學生樹立愛國主義思想、居安思危思想、愛軍擁軍思想和崇武習武思想。只有出于對祖國的最深厚的愛而樹立起來的國防觀念，才是最牢固的經常起作用的精神力量的源泉。

2 軍事理論課的主要內容。綜合我國各高校軍事理論的教材、教育資料和經驗，軍事理論課的內容主要應包括以下幾個方面。

國防理論教育。國防理論是軍事理論課的重要內容之一，對于提高學生國防意識，有著重要的意義。

國防知識教育。如國家的領土范圍，領域、領空知識，邊兵遺留問題，島嶼爭端，國徽、國歌、軍旗、軍微、軍銜知識，武裝力量的構成，常規武器的技術性能，國防科技的新成果，現代戰爭知識等。

國防精神教育。國防精神是國防意識的集中表現，國防精神的強弱是國防意識強弱的主要標志。

國防法制教育。增強法制觀念，使學生懂得保衛國防，參軍參戰，抵御侵略，不是隨心所欲的事，而是國家法律所規定的，從而保證嚴格履行法律義務。

國防形勢及道德教育。主要樹立“國家防衛，人人有責”的觀念，把履行國防義務置于社會主義道德范疇，自覺做到遵守國防法規，愛護軍隊，維護軍人和軍屬的合法權益，真正形成為富國強兵出力盡責。除此之外，還應有國防科技、國防經濟、國防外交等方面的教育內容。

3 軍事理論課的時間安排與要求。在時間設置上，大綱要求不少于60-70學時，但隨著教學改革，各科教學時間都在進行壓縮，以減輕學生的負擔。軍事理論課也應適應這種大的環境，壓縮一定的課時。根據軍事理論課的內容，教學時間安排通常以35－40學時為宜。

二 學生軍訓應從推廣走向普及

1 開展學生軍訓的指導思想。學生軍訓是以毛澤東軍事思想為指針，按照面向現代化、面向世界、面向未來的要求，以軍委積極防御的戰略方針為依據，緊緊圍繞我國人才培養的長遠戰略目標和加強國防后備力量建設這一目的，嚴格訓練，嚴格要求。軍訓可使同學們達到如下目的：一是樹立遠大革命理想和愛國主義高尚情感，激發為祖國富強、人民幸福而艱苦奮斗的獻身精神；二是掌握現代軍事知識和軍事技能，為今后服役打下一定的基礎；三是提高綜合分析能力，促進專業知識學習，更好地掌握建設祖國和保衛祖國的本領；四是使體質得到鍛煉，培養吃苦耐勞精神，增強組織紀律觀念，以適應現代戰爭的要求。

2 學生軍訓的時間安排。在時間安排上，大綱規定為192學時，但十幾年來的實踐證明，這樣的時間安排是不適宜的。問卷調查顯示：全國參加學生軍訓試點的高校，訓練時間超過4周的不到10％，保持4周的約占50％，實際訓練時間在3周以下的約占40％。以國家法定每周5天工作日、每天8小時，按平均4周計算，實際訓練時間為160學時。為此，集中軍訓的時間和內容安排，必須從實際出發，堅持實事求是的原則。

3 組織學生軍訓的形式及其利與弊。組織學生參加軍事訓練，是高等學校開展國防教育的重要環節，也是學生學好軍事理論課的基礎，它對提高學生的全面素質有著十分重要的作用。如何使學生軍訓達到應有的效果，其訓練的形式、地點、環境、氛圍、要求、標準等，都有著極其重要的關系。自軍訓試點工作開展以來，已經體驗過了多種訓練形式，經分析比較，應該說每種形式都各有利弊。

三 普及性的國防教育活動應該實現經常化

在有限的范圍和時間內開設軍事理論課、組織學生參加軍事訓練，這對增強學生的國防觀念與國防意識、掌握基本的軍事知識和技能、提高學生的全面素質等，無疑是十分必要的。但是，從我國高校幾十年來的實踐和目前及今后一段時間內的國情、民情、校情等實際情況看，這樣的國防教育形式是不可能實現完全普及的。要真正使高等學校的國防教育工作能深入、持久而又普及地開展下去，還必須要有計劃、有組織地開展一些經常性的國防教育與國防體育活動。

開展經常性的國防教育，從內容上講，主要應包括以下幾個方面。一是國防法制教育。二是國際國內軍事歷史、軍事形勢、國家領土觀念和安全意識的教育。三是擁軍優屬、擁政愛民等方面的教育。

從教育的形式上講，一是開設軍事類選修課。不論是文科還是理工科類高校，軍事類選修課都是深受學生歡迎的，它可以作為軍事理論課的補充。二是開展多種活動，實施滲透式教育。三是將國防教育與學校的管理有機結合。充分吸收部隊在管理教育中的一些好的做法，貫穿在學校對學生的管理教育之中，培養學生們高度的集體主義精神，增強組織紀律觀念。四是重視軍民共建，抓好“雙擁”工作，使國防教育從理論走向實踐。