電影《阿甘正傳》的語言分析

作為一種教學手段,電影以其內容的豐富,對學生多感官,立體式的刺激遠遠優越于其他模式;作為一種語言,英語以其使用的廣泛性而備受青睞,而其承載的文化交流、理念輸出的作用又與電影的功能極其相似。所以將電影作為教學手段使用到英語教學中去,不僅能夠提高學習者的興趣,更能讓英語學習者領略到不同文化的精彩。本文將從具體影片《阿甘正傳》來分析在具體教學中電影的作用。

《阿甘正傳》(Forrest Gump)是1994年由美國派拉蒙公司出品的一部經典影片,1995年獲得第67屆奧斯卡金像獎最佳男主角、最佳改編劇本、最佳導演、最佳影片、最佳視覺效果、最佳剪輯六項大獎。影片以主人公阿甘從二十世紀五十年代到八十年代的生活經歷為主線,貫穿起這段歷史中的許多重大事件,反映出二戰以后美國人民的生活狀態和精神面貌的變化。是一部不可多得的非常適合用以教學的英文影片。

首先,作為一種類型電影,《阿甘正傳》非常具有代表性。在美國電影中,主人公為弱智或者有某種精神障礙人士,最后取得成功的故事屢見不鮮。美國人將其稱為“反智電影”。不僅演員們對這樣的角色青睞有加,爭相競爭以此來挑戰自己的演技,以求獲得事業上的成功,即使是美國民眾對此也津津樂道。比如《雨人》(Rain Man),《呆呆往前沖》(Water Boy),《我是山姆》(I am Sam)等等。這其實正是美國文化的一種體現,是美國夢的一種極端形式。他們崇拜個人英雄主義,強調個人努力后獲得成功,他們渴望奇跡,對外宣稱的民主、自由也是美國人所感到自豪的。……