英文原聲電影與大學英語聽說教學

大學英語教學大綱中規定，大學英語課程的教學目標是培養學生具有一定的聽、說、讀、寫、譯能力，使他們在今后的社會交往中能夠有效地運用英語進行口頭和書面的交流。加之近兩年來大學英語四級考試中聽力部分所占分值大大提高，更使越來越多的大學教師和學生認識到了聽說能力訓練的重要性和迫切性。如何快速、有效地提高大學生的聽力水平，已經成為所有高校英語教師共同關心的問題。雖然所有的英語教材中都包含有一定比例的聽力練習，但由于這些材料枯燥乏味，內容陳舊，形式單調，根本無法調動學生的積極性。很多教師發現，在進行聽力練習時，學生往往聽著錄音就睡著了，一節課下來收效甚微。因此，尋找一種既能吸引學生注意力，讓他們積極主動地想去聽，又符合大學英語教學要求，能大幅提高聽力效率的課堂教學材料，就成為上好英語聽說課的關鍵。在教學實踐中，筆者發現，隨著多媒體引入大學英語課堂教學，選擇合適的英文原聲電影作為聽力材料是上好聽力課，提高聽的效率的好方法。

1英文原聲電影作為大學英語聽力材料的可行性

英文電影為大學生提供了真實的語言學習氛圍，其扣人心弦的情節、真實生動的場景、優美的音樂、寓教于樂的學習方法，更容易為大學生所接受。他們在欣賞影片、放松大腦的同時，完全擺脫母語的束縛，自覺地融入地道的英語語言環境，完全置身于歐美的思維和文化中，用英語進行思索和應對。……