美術(shù)課中的多媒體教學(xué)

摘 要： 多媒體是目前較先進(jìn)的一種教學(xué)手段，在美術(shù)教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用。本文作者結(jié)合教學(xué)實踐，對此進(jìn)行了闡述。

關(guān)鍵詞： 多媒體 美術(shù)課堂 應(yīng)用 作用

21世紀(jì)，社會科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，對學(xué)生具有創(chuàng)新能力的要求比過去任何歷史時期都強烈。作為一名青年工作教師，我在實踐教學(xué)中逐步接受了新的理念，感受到了多媒體教學(xué)的魅力，認(rèn)識到以計算機為教學(xué)媒體，是目前較先進(jìn)的一種教學(xué)手段，無論在繪畫設(shè)計、工藝制作、作品欣賞還是其它方面都能很好地發(fā)揮其獨特作用。下面我就應(yīng)用多媒體進(jìn)行美術(shù)課堂教學(xué)實踐的點滴體會與同行探討。

一、美術(shù)欣賞課

以往不少教師把上好欣賞課視為畏途，學(xué)生對乏味的欣賞課持不歡迎的態(tài)度。因為要上好美術(shù)欣賞課，需要搜集大量的圖片和相關(guān)的幻燈片、錄像帶，在講課時需要大量的口頭講解。而現(xiàn)在利用多媒體教學(xué)，美術(shù)欣賞課的效果則大大不同了。例如上《中國古代建筑藝術(shù)》一課，我只要擁有一臺多媒體電腦，把編輯好的課件輸入電腦，在上課時，講到經(jīng)典建筑，鼠標(biāo)一點，這個時期的代表作品及其藝術(shù)價值、欣賞介紹就會出現(xiàn)在學(xué)生的眼前。學(xué)生不但可以了解作品的全貌，還可以放大局部進(jìn)行觀察。學(xué)生身在課堂，卻能打破時間、空間、地域的界限，馳騁中外，跨越古今，在繪畫長廊中漫步，在想象空間中飛翔，審美教育寓于潛移默化之中。欣賞建筑藝術(shù)時，不但可以用慣常的視覺方式欣賞建筑物在靜止?fàn)顟B(tài)下的形或內(nèi)部構(gòu)造，還可以做動感顯示，讓建筑物旋轉(zhuǎn)起來，欣賞建筑物的多個側(cè)面，而且可以按設(shè)置路線瀏覽一座建筑物的內(nèi)部裝飾、陳設(shè)。學(xué)生有一種現(xiàn)場感、真實感，能夠真切地感受到不同時代、不同地域、不同空間的建筑風(fēng)格。

二、美術(shù)工藝設(shè)計課

高中美術(shù)課程強調(diào)對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，因此，欣賞課、工藝課及設(shè)計課在教材中的比重增大了。在工藝與設(shè)計基礎(chǔ)教育中，教師要做大量的示范，學(xué)生要做大量的訓(xùn)練。由于這類教學(xué)內(nèi)容的圖形，如各種幾何圖形的組合等，非常規(guī)范、嚴(yán)格，填色技巧很講究，因此教師在范畫的制作或作業(yè)的完成方面都非常耗時費力。然而在電腦中進(jìn)行圖形繪制、著色、編輯和修改，都非常方便、快捷，因為軟件中提供了大量的繪圖工具和編輯命令供用戶使用。

比如傳統(tǒng)圖案中的單獨紋樣、二方連續(xù)紋樣、四方連續(xù)紋樣等在電腦中生成圖形都是比較容易的事情。平面構(gòu)成中點、線、面等元素的構(gòu)成，以及重復(fù)構(gòu)成、漸變構(gòu)成、發(fā)射構(gòu)成、反轉(zhuǎn)構(gòu)成等一系列構(gòu)成原理和方法都可以在電腦中顯示。以重復(fù)構(gòu)成來說，在電腦中用繪圖工具，如直線工具、曲線工具、圓形工具等，繪出一個基本形后，按設(shè)定的骨格排列方式，選擇某些編輯命令，如COPY（復(fù)制）——PAST（粘貼），或DUPLICATE（復(fù)制）或ARRAY（陣列）等，都可以很方便地完成重復(fù)構(gòu)成圖案，避免了人手制作中枯燥的重復(fù)勞動。

例如：平面構(gòu)成設(shè)計基礎(chǔ)中《點、線、面》一課，我首先設(shè)計一個簡單的圖案，按設(shè)定的骨骼排列方式，把圖案進(jìn)行方向、大小、顏色的變化，再加以動畫設(shè)置，能很方便地完成平面構(gòu)成里的點、線、面圖案。這樣一來，學(xué)生在視覺上就會有直觀的感知能力。電腦美術(shù)設(shè)計操作靈活多樣，可塑性強，有時會出現(xiàn)意想不到的效果，學(xué)生容易激發(fā)興趣，在作業(yè)完成后會產(chǎn)生成功感、自豪感。對于造型能力、創(chuàng)造能力比較弱的學(xué)生來說，運用電腦設(shè)計可以彌補手繪基本功的不足，還可以加強創(chuàng)意、想象、欣賞、評論等能力的培養(yǎng)，滲透情感教育，總體上對學(xué)生實施素質(zhì)教育是很有利的。

三、多媒體教學(xué)的新方向

運用多媒體是美術(shù)教學(xué)的新方向。多媒體教學(xué)起到了什么樣的作用呢？美術(shù)教師要通過多媒體輔助教學(xué)提高學(xué)生的看圖能力、識圖能力、繪畫能力，讓學(xué)生理解更透徹，思維更活躍，思路更開闊，反饋更迅速。

美術(shù)教育面對的是全體學(xué)生，側(cè)重的是素質(zhì)教育。以繪畫技能為中心的舊教學(xué)模式是不可取的，而讓學(xué)生了解各個畫種表現(xiàn)技法與藝術(shù)特點、開闊視野、陶冶情操則是必需的。

多媒體引入教學(xué)課堂的目的是為了豐富教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益，教師要緊緊圍繞課堂教學(xué)的目的引用媒體，而不能華而不實。對于一堂課用什么媒體，用在什么地方，要在課前有一個周密的考慮，絕不能為了擺設(shè)、好看濫用媒體，特別是PowerPoint，如果用得不當(dāng)，就會分散學(xué)生的注意力，干擾學(xué)習(xí)，這是在應(yīng)用多媒體教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分引起教師注意的一個重要問題。

實踐證明，計算機輔助教學(xué)具有極強的生命力。我相信，隨著教學(xué)改革的進(jìn)一步深入，多媒體必將對改革中學(xué)美術(shù)課堂的教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮重大作用。美術(shù)教師必須不斷地學(xué)習(xí)和掌握多媒體電腦技術(shù)及其它教學(xué)手段，精心設(shè)計電教軟件，創(chuàng)設(shè)逼真的教學(xué)情景，把傳統(tǒng)的教學(xué)形式和計算機教學(xué)有機結(jié)合起來，讓美術(shù)課堂變得更加豐富多彩。