如何上好職業學校音樂課

徐利萍

音樂教育是美德教育的重要組成部分,也是人類歌詠美好的未來、抒情達意的藝術表現形式。在全面實施素質教育的今天,教育改革愈演愈烈,音樂也逐漸成為學校教學的重要組成部分。通過多年的教學實踐,筆者認為要上好職專音樂課必須注重以下幾個方面.

一、組織好教學

1.以情導入

學生相對比較穩定、教室較安靜的情況下可以采用以情導入的方式。教師精神飽滿地走進教室,以自己的情緒、語言來帶動學生的情緒,以調整學生的學習狀態,逐步將學生帶入課題。

2.以靜導入

在實際教學中,經常會出現難以預料的情況。這時教師如果靠聲音,在喧鬧中是不會被學生發現的,而冷靜、鎮定卻能夠達到以靜制動的效果,待學生安靜后,再進行教學。

3.以動導入

職業學校的學生大多數活潑開朗,每節課前在教師的帶領下集體做操,一方面讓學生在和老師的接觸過程中進入上課狀態,另一方面可培養節奏感和協調性。

二、基礎訓練

1.音階訓練

音階訓練是培養音準的基礎,教師應嚴格要求,使每一位學生能夠準確無誤地唱好大調音階。

2.音程訓練

二、三度音程是每一位學生必須掌握的,訓練中要注意區分大小二度和大小三度的差異。四、五度音程難度相對較大,可擴展到一些音樂基礎好的學生。

3.音質訓練

教師應該注重訓練學生的音質,達到強而不噪、弱而不虛,采用什么樣的唱法不是關鍵,重要的是要防止各種發聲毛病:“喊”、“擠”、“沖氣”等。因此,要訓練學生放松喉部,先用輕柔舒緩的氣息進行訓練,在保證音質的情況下逐漸增強音量。

4.節奏訓練

音樂中的節奏雖然很多,職校生只需要掌握最常用的,如附點音符、切分音、三連音、各種休止符等。

三、講授新課

1.樂理基礎課

樂理課必不可少,因為樂理知識是音樂課的基礎。老師可以根據實際情況,有刪減地講授一些基本的樂理知識,為后來的唱歌課、欣賞課作準備。

2.歌曲演唱

職業學校中音樂課所選的歌曲,首先應當對學生產生一定的吸引力,其次應當與時俱進。例如:朗朗上口的中外民歌《茉莉花》《剪羊毛》讓學生既感到親切又易于歌唱,同時在演唱中了解民歌的特點。還有一些經典校園歌曲《蘭花草》《踏浪》《外婆的澎湖灣》等等,既簡單又富有歌唱性,在學唱的同時講述樂理知識、訓練歌唱方法。此外,應教學生演唱一些時代的主題歌,與時代主題緊密聯系的歌曲都可以作為職校音樂課中的內容。在教學過程中先由教師范唱,再一起分析歌曲的意境、內涵,最后教唱,或由會唱的學生來帶領不會的一起唱。

3.欣賞課教學

職業學校的教師應盡量豐富學生的視野,帶領他們多聽、多看、多了解。音樂欣賞包括的內容很廣泛,民樂合奏曲、交響曲、協奏曲等等均可。例如,通過欣賞民樂合奏《春江花月夜》,可以讓學生認識許多的民族樂器,了解民族樂器的結構、形制、音色以及種類的繁多。再如,通過欣賞貝多芬第五交響曲《命運》讓學生了解交響樂隊的編制、西洋樂器的分類等,并懂得怎樣欣賞交響樂。無論選擇什么樣的內容,在欣賞音樂的過程中,教師以生動形象的語言、風趣活潑的口吻進行解說,效果會更好。

四、復習鞏固

在學生基本掌握本課內容的時候,就可以進入復習鞏固階段。方法很多,適合職校生的有以下幾種:分組進行演唱表演、集體唱、討論學習的感受、請唱的好的同學演唱。總而言之,要讓學生大膽參與,積極展現自我。這一環節不僅可以促進學生學習,對教師來講,更是一面檢驗教學質量的鏡子。以上列舉的幾大教學環節,教師應靈活運用,根據需要可以適當取舍。此外,我國職業教育正在迅猛發展,音樂課的教學環節應根據職業教育的需求不斷改進,為創建良好的校園文化生活服務,為更好地促進職業教育學生的美育教育做出應有的貢獻。

21世紀需要全面、高素質的人才和充滿激情、正直的人。音樂教育應義不容辭地起到廣泛而深遠的作用,反映時代的最強音。職業學校的音樂教育也要隨時代的發展、社會重大的變革有所突破和挖掘,給學生實踐的舞臺,充分展示他們的才華,不斷提高學生的藝術修養,有目的地培養和發展學生正確的世界觀、人生觀和道德觀。良好的音樂教育不僅僅可以使學生熱愛祖國、熱愛生活、樹立理想、陶冶情操,而且對于加強社會主義精神文明建設也有著深遠的意義。

(作者單位:山東省淄博市技師學院)