提高政治課堂效益的幾點做法

吳紅星

摘 要:精心備課是提高課堂效益的基礎,課堂教學是提高教學質量的前提。激發學生的學習興趣是提高課堂效益的突破口。教師素質的提高是課堂效益提高的重要保證。利用課本輔助材料是提高課堂效益的重要環節。給學生留下發展空間是提高課堂效益的升華與延續。

關鍵詞:興趣效益

課堂教學是提高教學質量的前提。學生是教育的主體,每一節課的幾十分鐘都是學生生命的重要組成部分。

一、精心備課是提高課堂效益的基礎和前提

首先,教師要明確備課意義,端正備課思想。

其次,教師要以教育理論為指導,從鉆研教材、了解學生、設計教案來考慮如何備課。備課實際是對教學過程的一種控制,是對學生培養的設計,所以教師要在學習教育理論,研究教學過程的前提下來考慮如何備課。同時要認真鉆研教材,了解重難點和知識的縱橫聯系,從知識、能力、情感態度價值觀三個方面確定教學目標。這樣才能舉一反三、觸類旁通、靈活運用。

再次,教師不是萬能的上帝,更不是超人,政治新教材、新體例的推行,許多新知識、新問題都不是靠以往的經驗所能解決的,不少現代化工具教師還不會使用,許多新興的領域教師也未必熟悉。因此,教師一定要重視提前備課,對課堂流程變化要有充分的認識,并能準備好預案,處理好課堂上各種偶發事跡,從而提高自己駕馭課堂教學的本領。

二、激發學生的學習興趣是提高課堂效益的突破口

學習興趣是學生對學習的一種帶有情緒色彩的認識傾向,它是學生獲取知識、探求真理、提高能力、開發智力的內在動力。中國古代偉大的教育家孔子說過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,美國心理學家布魯納也曾言:“學習的最好動力,乃是對所學材料的本身的興趣”。這些都說明興趣對于學生學習的重要意義。因此,教師在教學過程中應努力激發學生的興趣,使學生在課堂中能一直保持興奮的狀態。那么如何在新課程中激發學生的學習興趣,使教師教的輕松,學生學得愜意呢?

三、政治教師素質的提高是課堂效益提高的重要保證

1.政治教師要有足夠的專業知識。

2.政治教師要熟練地掌握教學技能和技巧。

3.政治教師還要有廣泛的興趣愛好和一定的業余技能。一個出色的教師,僅有專業技能是不夠的,隨著學生年齡的增長,求知欲越來越強,他們并不滿足于教材中,而是涉及到文學、音樂、軍事、外交、體育、美術等領域,因此,政治教師還必須具有廣泛的興趣愛好和一定的業余技能,若再能輔之以生動活潑、幽默風趣的語言風格,定能讓學生如沐春風,怡情久長。

四、充分利用課本輔助材料是提高課堂效益的重要環節

新編蘇教版政治課本增加了一系列輔助欄目和大量的圖片資料。這些欄目和圖片依據其自身內容對課堂教學所產生的影響來看,可以激起學生探求知識的欲望,加深對書本知識的理解,激活學生思維,培養學生的創新意識和創新能力,進行情感教育和培養審美情趣等功能。

總之,順應新課改的潮流,提高課堂教學效益已成為時代的必然。這就要求政治教師在教學流程上能靈活多變,根據教學的實際需要,因勢利導,充分發揮教師的智慧,把學生置于教學的出發點和核心地位,應學生而動,應情境而變,真正做到“為學習而教”,“為學生發展而教”。這樣,課堂才能煥發生機,才能顯現激情與活力,才真正符合政治課改的實質,提高課堂效益。

參考文獻:

1.孫曉云.《教育的秘訣是真愛》.同心出版社,2003年10月第3版.

2.《義務教育新課程標準》.

3.《思想品德》.教師教學用書.江蘇人民出版社,2007年7月第1版.