淺談初中英語教學中如何培養學生的學習興趣

李 琴

“興趣”是學好英語的前提,興趣是最好的老師。它能喚起學生的好奇心和迫切的求知欲。興趣愛好比智力技能更能促進學生勤奮學習,它是學好英語的首要條件。因為只love what you do。才會get what you love。人往往一旦愛上某件事,即使不讓他去做,他也非做不可,興趣就是在一次次實踐中產生和發展起來,而且會越來越濃。

學生學習英語的積極性很大程度上取決于英語學習的直接感受,有興趣時就愛學,沒興趣時就厭學,完全失去興趣時,他們會棄而不學。如何在英語教學中培養和發展學生的學習興趣呢?

首先,作為一個老師,要熱愛自己所從事的事業,要熱愛自己的學生,要把自己對英語,對人生,對生活的深沉的愛和理解傳授給學生,要把自己最真實、最美麗、最健康、最陽光而最富有獨特激情的東西展現給學生,感染學生,讓其產生共鳴,從而激起他們內心深處對語言,對生活的熱愛和激情,從而轉化為學習動力。

其次,運用靈活多變的教學手段,將教材所設置的情景生動形象地表現出來。例如,把游戲引進課堂,培養學生的學習興趣。游戲是英語課堂教學的一種形式。結合教學內容,在英語課堂上適時地進行各種英語游戲,不但消除學生由于緊張,有意識的記憶所帶來的疲勞,而且能夠培養他們的各種能力,如觀察力、想象力、注意力等。我在課堂上常給學生們做Touch and Guess游戲,學生做正確了加10分,做錯了罰唱支英語歌或講幾句英語句子或講個英語小故事。這樣同學們的情緒和興趣立刻高漲起來,對自己所猜到的詞記憶就更深刻了。我還采用“順口溜”巧記英語用法規則的方法來激發學生的學習興趣。如be的用法口訣:我用am,你用are,is用他、她、它,復數形式都用are,be提句前變問句,句末問號莫丟棄,be加not變否定,be后not莫忘記。還有情態動詞和助動詞will(shall)用法口訣:情態動詞本無情,后邊一定用原形,will(shall)表將來,動詞原形跟上來。除其之外,我還利用投影片、錄音機、簡筆畫、實物、模型、動作、表情、小表演等多種直觀手段,化靜為動,化無聲為有聲,化難為易,調動學生多種感官將其引入特定的情境,在具有游戲性、趣味性、故事性、探索性、競爭性等各種活動中獲得樂趣,增長知識。

最后,讓學生體驗成功是教師進行興趣培養的重要策略。心理學者告訴我們:只要體驗一次成功的喜悅,便會激起無休止的追求意念和力量。我常在課堂教學中充分利用學生的成功愿望,讓每個學生都能得到成功的體驗,尤其是差生。根據他們的興趣和愛好及業余特長,尋找突破口,給差生提供自我表現的機會,激發其學習動力。如有的學生發音好,就讓他領讀單詞;有的學生擅長表演,就讓他組織會話表演。讓每個差生都能體驗到成功的喜悅,增強自信心。這樣就讓差生“居安思危”,增加主動性,慢慢培養起學習興趣,獲得更大成功的愿望。這樣學生的學習興趣就慢慢地被培養和發展起來了。

(定遠縣爐橋中學)