論高校共青團在大學生就業過程中作用發揮的著力點

孫 彬

摘要:隨著經濟轉型的不斷加快和高教改革的逐步深入,大學生就業已經成為社會關注、學校關心和大學生最為關切的焦點問題。共青團是黨的助手和后備軍,一直把黨政所望、社會所需和青年所求作為自己工作的出發點和立足點。面對當前的就業壓力,高校共青團要勇于擔負起時代的責任,積極探索在大學生就業過程中作用發揮的著力點。

關鍵詞:高校共青團 大學生就業 著力點

隨著我國高等教育體制改革的深入,高等教育事業飛速發展,實現了由精英教育向大眾化教育的轉變,更多的青年擁有了接受高等教育的機會。但是,隨之而來的一個不容忽視的問題——大學生的就業問題成為社會關注、學校關心和大學生最為關切的焦點問題。“做好就業和再就業工作,關系到人民群眾的切身利益,關系到改革發展穩定的大局,關系到實現全面建設小康社會的宏偉目標,關系到實現全體人民的共同富裕?！倍鳛辄h的助手和后備軍的共青團如何適應形勢的變化,發揮自身的優勢,探索在大學生就業過程中作用發揮的著力點,實現共青團事業的新發展,這是擺在我們團組織面前的一個新問題。

一、當前大學生就業存在的問題與原因分析

(一)大學生就業存在的問題

1.角色轉變過程過長,職業適應能力尚待提高。在南京財經大學2008年大學生校園招聘會以及財稅學院對畢業生跟蹤調查座談會上,一些用人單位反映當前高校畢業生普遍存在從“校園人”向“社會人”轉變過程較長,跟不上市場發展的需要,在人際關系的處理和與單位大環境的融合等方面的能力尚待提高。

2.過分看重工作地域和薪酬。根據我院對07—09屆畢業生就業意向調查顯示,在報考國家、地方公務員的地域選擇上,85%以上的畢業生選擇蘇南地區,尤其集中在蘇州、昆山、無錫三地。在工資薪酬方面,除公務員系列外,大部分畢業生選擇的是公共事業單位、外企、三資企業和效益較好的國有企業。這說明當前大學畢業生在找工作時所關注或者說最終決定是否簽約的主要因素僅僅停留在工作區域和薪酬福利上。

(二)大學生就業難的原因分析

1.大學生就業形勢嚴峻。根據最新公布的數據,明年高校畢業生的就業前景十分嚴峻。由于受到金融風暴等各種因素的襲擊,在過去八個月期間,以廣東省為例,全省虧損企業過萬,有的已經或者瀕臨倒閉。以出口玩具制造業為例,全國超過一半的工廠在今年前七個月倒閉,其中大部分是年營業額10萬美元以下的中小型企業。許多往年必定出現在校園招聘現場的中小企業,甚至大企業,已經明確表明取消招聘計劃。但是另一方面,求職人數不斷上揚,2009年全國高校畢業生將接近600萬,加上往年畢業而未能就業的高校生,就業大軍高達700多萬人。大學生就業形勢越來越嚴峻。

2.專業結構設置不合理以及大學生自身素質尚待提高。大學生專業結構存在學校專業設置與市場需求之間的矛盾。以前由于處于計劃經濟之下,在高校里面實行的是“統包統分”,畢業生不愁畢業后沒工作,長期以來,高校不太注意專業的設置與市場的有機結合。而進入市場經濟體制后,在計劃經濟體制下形成的問題馬上暴露出來,職業生涯規劃缺乏,尋求市場和信息觀念不強,就業指導觀念落后等。學校專業設置、教學方式與社會經濟發展不相適應。近年來高校擴招,大學生人數越來越多,學生的基礎也有高有底,加上高校的軟件和硬件設施沒有同步跟進,隨之帶來的是教學生質量的下滑,有的學生成績不錯,但動手能力差,有的學生動手能力強,適應能力也強,但是學習成績差,與用人單位失之交臂。

3.職業生涯規劃滯后導致大學生就業觀念存在問題。許多高校缺乏有效的就業機制,就業指導體制不完善,對畢業生的就業指導質量不高,就業指導方式單調,基本只是在大學四年級開設,沒有將職業生涯規劃貫穿于大學全過程,導致畢業生的就業觀念并沒有得到根本的轉變,就業期望值較高,理想與現實存在較大差距。這些表現在:對自己估計過高,眼高手低;不顧自身的條件,對薪水、福利待遇要求過高,導致用人單位不敢接收;片面追求大城市,不愿去一些小城市發展;對單位選擇過高,看重國家機關、事業單位等,對一些小企業不感興趣,致使“無業可就”和“有業不就”的現象。

二、高校共青團在大學生就業過程中發揮作用的必要性和優勢

共青團是黨的助手和后備軍,一直把黨政所望、政府所需和青年所求作為自己工作的出發點和立足點。大學生就業問題不僅關系到學生、家庭的切身利益,同時也直接影響著高等學校的辦學思想、人才培養模式,關系到國家改革發展穩定的大局。

1.由共青團組織的性質所決定。大學生就業難已經成為當前社會關注的熱點問題,也是各級政府和高等學校的工作重心。大學生就業問題將直接影響著國家安定團結的政治局面,直接影響到社會經濟的繁榮,直接影響到學生個人的全面發展。作為黨的助手和后備軍、作為密切聯系團員青年的群眾型組織,應該擔當起時代賦予的重任,從服務大局、服務社會、服務青年的角度出發,在大學生就業過程中發揮積極作用。

2.由共青團組織的工作內容所決定。服務大學生就業是高校共青團工作的一項重要內容。就業難是擺在高校共青團面前很實際的問題,同時也給共青團工作提供了很好的機遇。團組織可以通過解決大學生就業的實際問題,增強自身的吸引力和凝聚力。

3.共青團組織的自身優勢所決定。首先它具備較為完備的組織體系,它覆蓋面廣泛,組織結構清晰,與社會聯系密切;其次直接負責指導學生會、研究生會以及學生社團等學生組織的工作,與青年學生聯系最為密切;再次是擁有理論教育、科學技術、藝術訓練、文化教育等活動陣地;最后在拓展大學生全面素質的第二課堂和第三課堂工作中占主導地位。共青團服務大學生就業,既是黨交給我們的一項光榮任務,也是共青團組織大有作為的工作領域。我們要充分依靠共青團的政治優勢、組織優勢和人才優勢,在服務大學生就業工作中發揮重要作用。

三、高校共青團服務大學生就業過程的著力點

服務大學生就業,不僅是高校團組織的一項重點工作,也是全團一項重點工作,各條戰線的團組織都要發揮作用,要整合團的資源,動員社會資源,為大學生就業、創業服務,切實把這項工作落到實處。要加強與社會各方面的聯系協調,積極配合黨政有關部門,把這項工作做好。

1.開展思想政治教育,引導大學生轉變就業觀念。通過團校培訓、輔導、談心、交流的方式,引導學生恰如其分地估計就業形勢,轉變就業觀念。客觀分析當前國內外形勢,正確定位,既不能好高騖遠、不切實際,也不能缺乏信心、盲目悲觀。國際競爭歸根到底就是人才競爭,特別是高層次人才的競爭,靠廉價勞動力粗放型發展已經不能長期維持高速增長。高等教育規模的擴大是為經濟和社會發展積蓄人才,國家經濟發展存在著地域間的不平衡,大學畢業生的就業潛力可以在這種不平衡中找到新的發展機遇。北京師范大學心理學教授鄭日昌指出:“無根據地給自己定位,不肯改變自己的就業取向,不肯降低自己的身價,這可能是大學生就業的最大障礙?！?/p>

樹立正確的擇業觀是大學生就業的重要因素,要把幫助和引導大學生樹立正確的擇業觀作為人生規劃、職業設計導航的重要內容。要發揮共青團組織的優勢,邀請黨政機關、企事業單位的領導和人力資源管理方面的專家,為大學生傳授就業的知識和觀念。探索建立幫助大學生進行職業生涯設計和人生發展導航的大學生就業志愿導師制度。挖掘和樹立一批大學生投身西部大開發、投身農村鄉鎮和城市社區建設、自主創業、自主擇業畢業生的先進典型,與青年學生面對面,通過演講、報告、座談等多種方式,發揮典型的示范帶動作用。通過行之有效的宣傳教育活動,幫助大學生全面了解社會的發展狀況,正確認識當前就業形勢,轉變陳舊就業觀念,樹立“行行建功、處處立業、先就業后擇業”的成才觀,合理確定就業目標。

因此,高校共青團組織要注重幫助學生調整就業觀念和就業期望值,樹立大眾化的就業觀,正確認識自我,結合社會發展的需要,切實做好就業定位;引導學生充分利用當前國家寬松的就業政策,勇敢地投身到就業市場中,以積極進取的態勢,參與就業競爭,并做好參與競爭的各種準備。

2.實施素質拓展計劃,提高大學生綜合素質和就業競爭力。大學生素質拓展計劃是由共青團中央、教育部和全國學聯聯合推出的,旨在以培養大學生的政治素質為核心,以培養創新精神和實踐能力為重點,普遍提高大學生的文化素質和科學素養,造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”、德智體全面發展的社會主義建設者和接班人的一項重要人才工程。大學生素質拓展計劃是新時期高校共青團工作的統攬,其基本內容是以開發大學生人力資源為著力點,進一步整合深化第二課堂、第三課堂,有助于學生提高綜合素質的各種活動和工作項目。

高校共青團組織要以社會對人才需求為切入點,全面推行《大學生素質拓展計劃》,組織實施相應的素質拓展訓練項目,加大宣傳推廣力度,強化社會認同,既向社會提供客觀、權威的學生個人信息,同時促進大學生更加自覺地提高自身綜合素質。掌握較高的就業素質是大學生就業的關鍵環節,要把提高大學生就業素質作為開展素質拓展訓練的重點。根據大學生職業意向,科學規劃、精心設計素質拓展訓練內容。加強與專業培訓機構的合作,引入人力資源管理的方法,開展多種形式的素質訓練,使校內素質訓練與就業崗位要求同步并軌。按照全員性、全程性的要求,開展面向所有大學生的“就業素質輔導班”,利用節假日集中時間開展素質拓展訓練,傳授就業本領。通過組織豐富多彩的校園文化活動和社團活動,提高大學生多方面能力和促進各種專長的發展;通過開展科技創新活動,提高大學生的創新能力;通過開展各種體育活動和心理咨詢服務,提高大學生的身體素質和心理素質;通過抓好與專業相關的社會實踐活動,提高大學生的專業素質。

3.開展職業生涯指導,增強大學生職業規劃能力。通過對本院05—08屆三屆畢業生的問卷調查,顯示出當前大學生普遍缺乏對自身的合理定位和對職業的科學規劃。大學期間,絕大多數學生對自己的職業發展規劃不明確,不會運用職業設計理論規劃自身生活與學習安排。這種情況嚴重影響了大學生們在校期間的學習成效和狀態,也影響他們步入社會后的準確定位。作為擔負著服務和教育青年職能的高校團組織,要將開展大學生做好職業生涯規劃指導,增強大學生職業規劃能力作為自身工作的著力點。

首先,幫助大學生樹立“人生規劃”的理念。要從新生入校教育起,引導大學生學會規劃自己大學四年的生活、學習和工作。著重突出“經營”和“管理”的思想,通過職業規劃設計指導,讓大學生學會“經營”大學青春時光,“管理”未來人生發展,確定職業坐標和發展矢量,在社會分工中實現合理定位。其次,采用科學方法幫助大學生制定規劃。團組織可以通過所成立的專業機構和數據庫幫助大學生分析職業環境,如當前人力資源發展和人才市場需求趨勢,特別為大學生個人感興趣的職業領域、職業特性和職業發展前景進行分析;分析自身情況,如利用人力資源、管理心理學的知識和軟件平臺對學生的家庭背景、教育基礎、知識結構,特別是個人意愿、能力傾向、個性氣質等,進行分析測試,從而確定職業范圍,鎖定職業目標。同時,共青團組織可以依托職業規劃和人力資源管理方面的專家編寫有關“大學生職業生涯規劃”方面的書籍,廣泛宣傳和組織培訓,倡導職業規劃理念,為大學生提供職業規劃設計的技巧、方法和工具,引導大學生就自身未來進行設計和規劃。再次,積極開展職業生涯規劃的實踐活動。通過以往畢業生“真人真事”的典型案例以及“挑戰杯”職業生涯設計大賽等活動,為不同年級、不同專業的學生提供人生發展的指導。最后,高校共青團組織可以通過開展大學生與優秀青年導師的交流,接受導師在科研、管理、個人發展方面的熏陶,這為他們走向社會,確定職業目標,起到很好的經驗指導作用。同時,青年導師在各自領域都取得不俗的成績,在結對中,經常為大學生職業規劃和就業選擇提供信息和渠道,成為大學生走進社會的有效途徑。

4.挖掘組織平臺優勢,拓寬大學生就業渠道。高校共青團組織按照團中央的要求,從“現場對接、組織對接、網絡對接、觀念對接”四個方面為高校畢業生提供就業服務,即組織有招收意向的單位與大學生面對面現場洽談;確定一批就業服務機構專門為高校畢業生提供就業服務;依托中國青年就業網舉辦高校畢業生網上專場招聘會;宣傳大學生就業典型,幫助高校畢業生樹立正確的就業觀等,拓寬大學生就業渠道。同時,高校共青團要抓住實施大學生志愿服務西部計劃這一平臺優勢。西部計劃是國務院做出的一項重大決策,是服務科教興國戰略、人才強國戰略和西部大開發戰略的重要舉措,是拓展大學生就業渠道的一個新的措施。團組織首先要優先選拔入學前戶籍所在地在西部地區、服務意向為2年的畢業生,把思想過硬、成績優秀、技能突出的大學生選拔出來。其次切實抓好培訓工作。由服務地項目辦負責對入選志愿者集中進行有針對性的崗前培訓,幫助他們明確責任,提高他們的工作技能,縮短適應期,提高工作效率。最后要全方位跟蹤去西部的大學生,關心他們的工作和生活,解決他們的困難,定期走訪他們工作的地方,收集對學校以及團組織進一步開展西部計劃的意見和建議。

做好大學生就業服務工作,是共青團組織服務大局,服務青年的重要使命,也是共青團組織適應新形勢和新任務的要求。所以,高校團組織要深入學習貫徹黨的十七大精神,加強自身建設,增強組織的凝聚力,為大學生就業工作做出新的貢獻。

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(本文系南京財經大學2008年度黨建課題《科學發展觀指引下共青團在大學生職業生涯教育方面的途徑研究》的成果。課題號:DJ200809)