論高校黨委在和諧校園建設中的作用

杜松奇

【摘要】構建和諧社會，關鍵在于黨。建設和諧校園，重點在于黨委。本文通過對高校黨委在和諧校園建設中作用發揮的研究，旨在探討高校黨委在和諧校園建設中發揮作用的途徑和方式，為高校黨委建設和諧校園提供理論準備和實踐啟迪。

【關鍵詞】高校黨委 和諧校園 校園文化 作用發揮

社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性，是國家富強、民族振興和人民幸福的重要保證。黨的十六屆四中全會以來，我黨先后提出了構建社會主義和諧社會的戰略任務、指導思想、工作原則，并對貫徹實施這一戰略任務作出了具體部署。在構建社會主義和諧社會的偉大實踐中，高校發揮著獨特而重要的作用。構建社會主義和諧社會， 關鍵在黨。建設社會主義和諧校園，關健在于高校黨委。面對信息化和日益開放的當今時代，高校如何抓住機遇，主動迎接挑戰，探索與時代要求、高校實際相適應的和諧校園的新模式和新途徑，事關高校未來的發展和走向，也關乎和諧社會的構建與實現。

一、以科學發展觀統領學校各項工作，在科學發展中發揮作用

和諧校園建設是一項系統工程，牽一發而動全身。建設和諧校園，高校黨委必須堅持以科學發展觀為指導，統領學校的各項工作，實現學校的全面協調和可持續發展，在科學發展中求和諧。

1.形成政治核心，把握發展方向是和諧校園建設的政治保障

建設和諧校園，就是要按照十七大精神和建設高素質領導班子的要求，加強領導班子建設，提高黨的執政能力，這是黨的基層組織建設的核心工作。黨的執政能力不只是個人的能力，而是黨組織整體的能力。進一步解放思想，通過強化理論武裝、加強政治領導、貫徹民主集中制、堅持民主生活制度等途徑，全面加強高校黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設，不斷提高黨自身的號召力、戰斗力、凝聚力和創造力，形成堅強的政治核心。要旗幟鮮明地堅持社會主義辦學方向，并通過科學決策、宣傳動員、組織實施和保障監督等工作環節，使黨委的政治核心作用有機滲透到人才培養的全過程，為和諧校園建設提供政治保障。

2.強化科學管理，提高辦學治校能力是和諧校園建設的組織保障

辦學治校能力是黨的執政能力在高校工作的具體體現。加強黨對高校工作的領導，建立健全一整套科學的管理制度，形成黨委負責、協調各方、靈活高效的領導體制和管理運行機制，是建設和諧校園的組織保障。因此，高校黨委要教育和引導領導成員、廣大黨員和干部不斷提高政治覺悟、理論修養、決策水平和領導能力；不斷強化業務素質、專業水平和管理能力；不斷提高自身謀劃發展和改革創新的能力，增強依法辦學和民主行政的能力，才能使和諧校園建設在改革和發展的大潮中走向可持續發展之路。

3.加強團結與監督是和諧校園建設的制度保障

和諧校園建設要求高校黨委既要堅持和完善黨委領導下的校長負責制，又要全面領導各部門獨立自主、認真負責地開展工作。通過發揮基層黨組織的作用，協調處理好各種關系。不斷加強對廣大黨員和干部在政策執行、遵紀守法以及作風建設等方面有效監督，堅決維護黨的紀律；充分發揮教代會、職代會、團學組織的作用，努力實現決策的民主化、制度化、規范化；充分發揮民主黨派、黨外知識分子等各方面的民主參與與監督作用，逐步健全決策、執行和監督體系，以推動高校的各項改革發展和建設事業邁上創新發展、和諧發展之路。

4.加強基層工作是和諧校園建設的基礎保障

高校基層黨組織處于教書育人的最前沿，擔負著黨在高校直接聯系群眾、引導群眾、組織群眾、團結群眾， 把黨的路線、方針、政策貫徹落實到實際工作中的重要職責，是和諧校園建設的具體踐行者。因此，必須大力加強黨的基層組織建設。要根據學校工作的特點，優化基層組織結構，拓展工作領域，創新活動方式，培養和建設一支政治上強、業務上精，能教書育人、管理育人的干部隊伍，真正發揮黨的戰斗堡壘作用。切實抓好黨員隊伍建設，堅持不懈地提高黨員素質。積極在教職工和大學生中培養和發展黨員，壯大黨的隊伍，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用。要充分利用基層黨組織最貼近師生的優勢，通過深入細致的工作，使基層黨組織真正成為學校各項工作的有力組織者、推動者和實踐者。

二、以學生為根本，在促進學生全面發展和培養創新型人才中發揮作用

以學生為根本是以人為本的科學發展觀在學校工作的具體體現，更是和諧教育的必然要求。培養具有高度時代責任感、創新觀念、創新能力和健全人格、良好人際關系的高素質人才，促進學生全面和諧發展，是高校黨委在和諧校園建設的根本任務。

1.確定創新型人才培養目標是實施和諧教育必然要求

培養創新型人才是高等教育社會功能價值的真正體現。高校黨委要按照黨的教育方針，在堅持知識、能力、素質辯證統一的基礎上，制定與經濟社會發展相適應，與時代需要和創新能力培養相一致，具有寬口徑、厚基礎、創新型的人才培養目標。并緊緊圍繞這一中心任務，以創新教育觀念為追求，大力推進素質教育為途徑，深化教育改革為動力，造就一批又一批素質優良的合格建設者和創新型人才。

2.構建創新型人才培養模式是實施和諧教育的關鍵

實施和諧教育，構建創新型人才培養的新模式，就是要通過優化課程結構，深化教學內容的改革，構建適合創新人才培養的指標、內容和結構體系；進一步改進教學方法和教學手段，探索培養學生創新思維和創新精神的新途徑；進一步深化教學管理制度的改革，構建創新教育的運行機制；進一步優化教育環境，從而形成一整套符合高教發展規律又富有個性特色的創新型人才培養模式體系。

3.提高創新型人才培養質量是實施和諧教育的保障

培養合格人才是高校發展的永恒主題。高校黨委就是要以人才培養目標和模式體系為依據，堅持以學生為本，將促進全體學生和每一個學生在知識、智力、能力、素質諸方面健康和諧發展。不斷創新和完善模式體系內在功能的有效發揮與和諧運行的操作機制，為最大限度提高創新型人才培養質量提供機制保障。要統籌各方力量，確保教學與人才培養的主體地位和高效運轉。通過研究性、實踐性學習和自主式、開放式、興趣式、見習式學習等輔助性手段；借助各種文體活動、學生社團、興趣小組、社會實踐等多種途徑，拓展人才培養空間，形成立體式的人才培養保障體系。

4.樹德育人，加強思想政治工作是實施和諧教育的本質體現

樹德育人是教育的根本任務。樹德育人既要強化道德教育，又要健全法制教育，將道德內化教育和法制教育有機結合。思想政治工作和思想政治教育是高校德育工作的主陣地和主渠道，要不斷加強和改進大學生思想政治工作。既要創新思想政治工作的理念、思路，又要完善思想政治教育的內容、方法、載體和手段；既要充分發揮課堂教學的主導作用，又要構建新的馬克思主義理論教育的陣地和平臺；既要積極開展社會實踐教育，又要構筑網絡思想政治教育的新陣地；既要抓好政治輔導員隊伍，又要黨政齊抓共管，形成全員育人、全過程育人的長效機制和育人氛圍。

三、凸顯高校的文化本質，在培育和創新校園文化中發揮作用

高校是知識分子匯聚之地，在人類社會發展中處于傳承文明、文化傳播、科技創新的最前沿。培育和創新校園文化，既是和諧校園建設的內在要求，也是凸顯高校在文化傳承與啟蒙、文化創新與文化自覺雙重社會功能的本質體現。

1.把握文化導向是和諧校園建設的目標所在校園文化是以校園為基地，經過長期積淀和歷代師生員工的傳承與創造所形成的物質成果與精神成果的總和，是體現師生員工的價值觀念、思維方式、精神風貌和行為規范的意識氛圍，是高校本質特色與內涵精神的集中展現。校園文化又是社會主義精神文明和先進文化的有機組成部分。高校黨委在把握文化發展的導向上，就是要不斷強化高校在中國優秀傳統文化和人類文明成果的傳承與創新中的主體功能；充分發揮高校知識源、思想庫、文化科學創新基地的帶動輻射功能和“引爆”作用；進一步強化文化創新能力，大力發展體現時代特征和學校特色的和諧校園文化。從而使高校真正成為人類文化和文明聚合與傳承之地，新知識、新科技、新思想、新文化的策源地和集散地，引領社會先進思想、主流文化和科技創新的發展方向。

2.培育大學精神是和諧校園建設的內在動力

大學精神是學校發展的精神動力，對于學校的發展起著定向、導向和激勵作用，是學校的靈魂，也是自己特有的品牌。培育大學精神，要始終以社會主義核心價值為導向，使大學精神始終體現先進文化的前進方向；處理好物質文明、精神文明、制度文明建設的協調發展，確保高校發展目標的實現；始終堅持以育人為中心，在育人中弘揚大學精神，用大學精神培育優秀人才；要突出學校特色，在傳承和創新校園文化的基礎上，大力塑造和弘揚具有鮮明個性的大學精神。

3.營造和諧文化氛圍是和諧校園建設的環境保障

優良和諧的校園文化氛圍是高校發展和育人的重要保障。高校黨委應在協調學校與社會、人與人、內外部環境的和諧上有所作為。在內部和諧文化氛圍的營造上要加強疏導規范，倡導高雅文化、健康文化，杜絕庸俗文化、消極文化；倡導科學精神和創新思維，杜絕愚昧落后和封閉保守；倡導誠信禮貌和文明行為，杜絕虛偽丑惡和野蠻魯莽，不斷凈化、優化、美化校園文化環境，努力營造具有個性特色和時代氣息的校園文化氛圍。從而為實現和諧校園、和諧社會的偉大目標發揮應有的作用。

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