對新升格高職院校學生網絡論壇交際動機的調查

李曙光　於　榮

摘要：新升格高職院校由一些中專學校升格而成，與傳統高等學校相比，在辦學條件、教學模式等方面存在著很大的差異，在校學生思想容易受到網絡論壇各種觀點的影響。因此有必要對這個群體的網絡論壇交際心理進行調查與分析，為大學生網絡交際的引導與教育提供支持。

關鍵詞：新升格高職院校；大學生；網絡論壇交際；交際動機

基金項目：巢湖學院2008年度人文社科研究項目《新升格院校學生網絡論壇交際心理研究》（XWY—200809）。

作者簡介：李曙光（1975－），男，安徽潛山人，安徽巢湖學院教育系講師；於榮（１９７０－），男，安徽滁州人，巢湖學院教育系教授，博士。

中圖分類號：G71５文獻標識碼：B文章編號：1001-7518(2009)08-006１-0３

一、問題提出

人類正在進入網絡時代，網絡賦予人的社會交往及其關系、結構以新的內涵，從時間和空間上根本改變了傳統的社會交往和人際溝通方式。越來越多的人傾向于運用網絡進行交流，這種網絡交流可以通過QQ、Email、游戲、博客和論壇等形式進行。近幾年來，隨著通過BBS等途徑成名的人逐漸增多，網絡論壇更是受到了大學生網民的親睞。一些新升格高職院校學生，更是受到了巨大的影響。作為心理學研究者，我們有必要對新升格高職院校學生網絡論壇交際狀況進行調查與思考。本研究就從對新升格高職院校學生網絡論壇交際狀況作調查分析，初步探索新升格高職院校學生的網絡論壇交際動機，尋找對這些學生進行網絡交際的引導與教育更具可操作性的方

法。

二、研究方法

1.研究對象。本研究采用分層隨機抽樣，以安徽省為例，在巢湖職業技術學院、安慶職業技術學院、安徽水利水電職業技術學院等三所新升格高職院校2007級、2008級學生中隨機抽取不同性別、學科的學生600人，抽取樣本從年級、性別和學科三個維度進行了考慮，有較好的代表性。發放問卷600份，實際回收有效問卷565份，有效被調查者具體情況如下：

2.研究工具。本研究采用自己編制的簡易問卷，本問卷包含8個選擇題目，內容涉及大學生上網狀況，網絡交際方式，網絡論壇交際的內容、網絡論壇交際動機等，該問卷主要用于測量新升格高職院校學生網絡論壇交際動機的年級，學科與性別差異。

3.研究程序。本研究調查者為研究者和幾位應用心理學專業學生，為保證調查的結果質量，對他們進行嚴格培訓，使其掌握問卷施測的技巧,統一與被試進行溝通的方式。要求他們在選擇受測對象時，要對被研究者清晰解釋什么是網絡論壇交際，并且保證所調查對象均有過網絡交際記錄。

三、結果與分析

（一）、新升格高職院校學生網絡交際方式調查

本研究所接觸學生都有過網絡交往狀況，從研究結果看出，運用QQ進行交際的群體最多，所有被調查的上網大學生都有過QQ交往記錄，利用網絡論壇進行交際的人數為276人，占到48.8%，可以看出近幾年來網絡論壇的點擊量。其次是電子郵箱與博客進行交往，可以看出，現在大學生運用電子信息進行交流逐漸成為很重要的交際方式，再次是網絡游戲交往，所占比例比預期的少一些，而且主要集中在男生，這可能與現代大學生學習和就業壓力增大有關，他們面對學習和就業任務要求，逐漸減少了網絡游戲沉迷，一些高年級學生已經比較多的用郵箱與博客交流，可以看出，他們開始注重運用這些手段增加自己的交際空間，尋找更多就業機會。

（二）、新升格高職院校學生網絡交際動機調查

在回收的565份問卷中,抽取其中有過論壇交際歷史的276份,對其網絡論壇交際的動機進行分析,得到如下一些結果:

﹡﹡P﹤0.01,﹡0.01﹤P﹤0.05

對這些數據進行分析并對其百分比進行檢驗，可以看出，新升格高職院校學生的網絡論壇交際動機存在著較大的性別差異。主要表現在擴大交際空間、尋求刺激體驗虛擬等方面，在放松方面也有一定性別差異，而且放松所占比例占很大的比例，表明當代大學生普遍存在著學習上的壓力。另外男女同學在“其他”選項的選擇上的百分比有顯著性差異，而且Z值為正值，說明男生還有很多的其他動機需要考察。

﹡﹡P﹤0.01,﹡0.01﹤P﹤0.05

對這些數據進行分析并對其文理科各項所占百分數進行檢驗，可以看出，文科和理工科學生在網絡論壇交際動機方面存在的一定差異。經檢驗，在擴大交際空間、尋求新鮮刺激體驗虛擬以及獲得關注與認同等方面都有很大差異，且三項Z值均為正值，表明文科學生在網絡上的活躍程度明顯高于理科學生。

﹡﹡P﹤0.01,﹡0.01﹤P﹤0.05

08級和07級的對比中，08級所選答案整體上少于07級學生，表明低年級學生對網絡還沒有形成很大依賴。從各種網絡論壇交際動機所占比例來看，放松、思想交流獲取信息以及情感宣泄等方面07級明顯高于08級學生，可以看出，高職院校學生學習與生活的壓力隨著大學生活的熟悉而有所增加，他們需要借助網絡論壇緩解自己的生活壓力。而08級的主要興趣表現在擴大交際空間和尋求幫助等方面，這些是為更好的適應大學生活做準備。

四、討論

近幾年來，隨著新升格高職院校發展的逐步穩定，加上網絡的高速發展，新升格高職院校學生借助網絡論壇進行正常交流已經成為極其普遍的現象。在論壇交際動機方面，各個學生不是很一致，表現出年級、學科和性別等方面的差異。總體上看，網絡論壇交際動機主要表現在以下幾方面：

第一，為了放松自己。這點明顯的反映出此類院校學生面臨的較大的學習和生活壓力，他們需要借助網絡空間調整自己的緊張情緒，需要在網絡找到能夠對自己理解的交際空間。

第二，進行思想交流、獲取更多信息。這點反映了當代大學生渴望了解和融入世界。希望通過網絡交流增加自己的知識視野。

第三，尋求刺激、體驗虛擬世界。這點反映出當代大學生作為家里獨生子女，在現在信息技術的影響下，面對大學生活，希望顯現獨立，充實自己。

第四，尋求更好的更便利的情緒宣泄方式。由于傳統觀念和行為習慣的影響，很多大學生在遇到各種煩惱和心理問題時,往往沒有勇氣或不習慣走進心理健康中心，也不愿意向身邊熟悉的人傾訴。而網絡論壇的匿名性使得大學生網民想借助網絡論壇，盡情釋放日常生活中所不敢流露的情緒和觀點，緩解自身心理壓力。

第五，擴大人際交往范圍、尋求眾多幫助。這點反映了當代大學生渴望更多的人際關系，同時也反映出他們還缺乏生活的歷練。

五、結論

從研究結果看，新升格院校學生很多交際動機是好的，對他們的身心健康與學習生活有重要的意義，只要對他們很好引導，就可以使網絡論壇交際方式成為一種積極的力量，成為知識獲得的重要來源。具體地說，可以從以下幾方面入手：

第一，加強學生情感教育。由于新升格高職院校在一些生活設施配備上與其他大學還有很大距離，學生缺少可以放松的空間，包括娛樂空間等，因此，需要教師對學生加以情感輔導。高校教師不要單做教書匠和科研工作者，更要把科研、教學與學生的情感培育緊密的結合起來，與學生建立良好的合作關系，能夠做到與學生情感共鳴。實際這也正是教師教研與科研課題的重要來源之一。

第二，專門開設網絡心理輔導課程。將網絡論壇的運用技術投諸于課堂，讓學生準確把握網絡論壇交際的方法與技巧，并且避免因為論壇虛擬性帶來的負面影響。大力發揮心理健康教育中心的功能，結合現代信息時代特征，圍繞學生網絡交際展開調研，深入學生實際，對不同性別、不同年級以及不同學科的對象開展針對性的網絡心理輔導，讓網絡交際真正成為大學生有效地人際交往的輔助手段，使得大學生真正能夠利用網絡拓展自己的人際空間，獲取更多的人際幫助和對自身發展的諸多有用信息。

第三，豐富大學生課余生活。現代大學辦學，需要給予大學生足夠的自由空間，當然為避免大學生一下難以適應大學學習與生活的自主性，需要有組織的開展一系列活動，讓學生學會融入各種社會實踐活動和其他文體活動，掌握大學學習的方法與技巧，學會在生活中發現知識，在實踐中掌握技能。真正使得大學生活充實起來，也就自然減少了借助網絡論壇發表看法的機會。

參考文獻：

[1]李曙光，鄭艷.網絡論壇交際對當代大學生發展影響探究[J]，高等農業教育，2008（９）.

[2]郭文斌.大學生網絡交往調查研究[J]，中國健康心理學雜志，2006（４）.

[3]苗青，謝萍.大學生網絡交往調查研究[J]，西安電子科技大學學報(社會科學版)，200３（１）.

責任編輯：謝榮國