學好普通話——美育孩子的第一步

彭輝南

[摘要] 當今時代,說一口標準的普通話不僅是工作的需要,更是一個人素質與時尚的體現,語言面貌的好壞直接影響到一個人的氣質和對外形象。由于語言受環境、年齡、習慣的影響極大,越晚學習普通話就越難。所以,從小學習普通話、培養孩子的語言表演能力就顯得尤為重要。

[關鍵詞] 普通話 孩子 方言

21世紀的中國正日益強大,經濟的崛起與強盛必然帶動文化的交流與滲透。隨著改革開放的不斷擴大,漢語言越來越受到世界各國的重視和青睞。當今時代,說一口標準的普通話不僅是事業工作的需要,更是一個人素質與時尚的體現,語言面貌的好壞直接影響到一個人的氣質和對外形象。由于語言受環境、年齡、習慣的影響極大,越晚學習普通話就越難。所以,從小學習普通話、培養孩子的語言表演能力就顯得尤為重要。目前,越來越多的家長重視孩子的語言培養。

眾所周知,方言區的普通家庭和老百姓平時說話交流大多用方言或帶有方言腔的普通話,甚至學校、幼兒園的老師說話也帶有方言腔,因此,方言區的大多數孩子由于模仿了不標準的普通話,所以,普通話都說不好,究其原因,就是孩子沒有一個良好的普通話環境,不少家長和老師也意識到這個問題的嚴重,可又拿不出什么好辦法。

如何讓處在方言區的孩子學會普通話呢?

一、正確認識普通話

要學好普通話,首先要正確認識普通話,而在認識普通話之前先要弄清一個概念:什么是說話?說話其實就是唇、齒、舌、牙、顎器官的運動。猶如走路是大腿的運動,游泳是全身肢體器官運動一樣。那什么又是普通話呢?普通話定義告訴我們:普通話是以北方話為基礎方言,以北京語音為標準音的規范用語。這就從器官運動的角度告訴我們:普通話就是以北京人說話的口腔動作為標準的說話。為此,要學會普通話就是要學會北京人說話,按照普通話的器官運動的標準動作說話。

現在很多孩子普通話不好,究其根本原因,就是他唇、齒、舌、牙、顎的動作不標準、不正確,就是沒有學好標準的聲韻母,就是老師和家長的普通話聲韻母不標準。也就是孩子身邊沒有普通話標準語言動作環境。孩子天生就會模仿,他要長大就要說話,沒有標準普通話的環境,就只好模仿不標準的普通話或方言,這是造成普通話不好的直接原因。所以,要讓孩子學會普通話就必須給孩子創造一個良好的普通話語言環境。

二、多聽磁帶和CD里的故事

給孩子創造普通話環境,讓孩子說普通話,首先要讓他聽普通話。孩子的天性就愛聽故事,所以,要讓孩子多聽故事,這里所說的多聽故事,不是爸爸媽媽或親戚朋友跟孩子面對面講述的,而是給孩子多聽由正規播音員和普通話很好的演員和老師朗誦的故事。這是因為,往往方言區的親人講故事時,普通話大多不標準,這就造成雖然故事記住了,但也記住了不少不標準的普通話。

如果讓孩子多聽磁帶和CD里的故事,不僅能記住故事,更可以讓孩子記住普通話的讀字發音,這就給孩子創造了一個普通話的環境,事實證明,只有大量的接觸普通話,才能說好普通話。讓孩子聽故事一定要有選擇,對幼兒階段的孩子,要選一些短而有趣的故事,因為故事短,孩子就容易記得。選擇故事一定要選內容健康、生動有趣的,最好是中外經典故事,一定要把每個故事多放幾遍,只有多聽,孩子才能記住,也就聽能模仿說了,而讓孩子自己說故事就是語言鍛煉的開始,大多數孩子會按照他所聽的故事的讀字發音來說故事,這樣,他就在聽故事中學說普通話了。

三、讓孩子養成聽故事講故事的習慣

既然聽故事可以給孩子營造一個很好的普通話環境,家長就要給孩子養成聽故事的習慣,尤其在幼兒階段養成。多聽故事不僅可以給孩子營造一個很好的普通話環境,還能積累生活感知,豐富孩子的想象,好的故事還能培養孩子愛憎分明的品格,一般多聽故事的孩子語言都好,因為他們的腦子積累了很多故事和詞匯,所以,愛聽故事的孩子,一般能說會道,所以越小養成聽故事的習慣越好,一般女孩比男孩愛聽故事愛看書,這就是為什么女孩的語言比男孩好的原因,男孩喜歡玩、喜歡動,如果能讓男孩養成聽故事的習慣,那么,男孩的語言也會好。

我們所說的讓孩子給我們講故事是讓孩子模仿磁帶和CD里的故事講,這一點很重要,因為模仿就是孩子學好普通話的最好方法!大多數的孩子在兒童階段模仿記憶極強,多聽磁帶或CD里的故事,孩子會自覺的模仿故事里的老師說話。孩子模仿階段就是孩子學習普通話的寶貴階段,即使語言環境不好的家庭,如果給孩子多放磁帶和CD里的故事,鼓勵孩子模仿磁帶和CD里的故事,也能收到很好的效果。這里需要注意的是,孩子在模仿時,家長要多表揚鼓勵,并要求他和磁帶和CD里講得一模一樣,這樣堅持讓孩子模仿講故事就能很快的學會普通話。

四、語言是作文的第一要素

俄國著名文學家高爾基說:“語言是文學的第一要素。”孩子們的作文就是最簡單的文學。沒有語言就沒有作文,最好的作文就是用最優美的語言寫成的,語言的好壞直接關系到作文的好壞,關于這一點,很多家長沒意識到。大多數的家長認為,作文不好是孩子沒有掌握寫作技巧,其實錯了,作文不好的本質是語言不好,故事積累太少,所以讓孩子打好語言基礎是寫作好的前提。

讓孩子多聽多背兒歌、寓言、故事、童話,多朗誦詩歌、美文等兒童經典作品。這是學習的語言的最好辦法,也是豐富詞匯、豐富生活、豐富作文素材的最好的辦法。只有語言豐富了,作文才能真正寫好。從另一個角度說語言是作文的一個重要源泉。學習語言的最佳途徑是:多聽由普通話朗讀的兒童經典作品——從幼兒開始循序漸進背誦兒歌、詩歌、寓言、故事、童話等。背誦的越多不僅普通話容易學會,而且寫作文也會好。

學習語言可以在家里、在學校,有條件的家庭也可以讓孩子參加青少年宮小主持人培訓班或是語言表演培訓班,接受正規的語言培訓。這樣,有老師的正確指導和良好的語言氛圍,老師根據學生的情況,科學安排語言學習內容,在教普通話朗誦的同時又教語言表演的動作和表情,來豐富語言表達的魅力,此外,老師還通過編排配樂詩朗誦、快板、相聲、雙簧、兒童劇等,對孩子進行語言表演的藝術教育,同時,青少年宮還給孩子提供語言表演的許多機會和舞臺,來鍛煉孩子的膽量和增加他們的興趣。

以上是筆者在長期的少兒語言教學中總結的經驗,希望能對家長在培養孩子的語言表達和普通話上有所啟示。