教師的靈魂

徐恒生

從教已經兩年,如何做好一名教師?下面談談自己淺薄的看法。我認為作為一名教師要有高尚的道德品質,要有廣博的知識和專業的教育教學能力,同時還要有強烈的社會責任感。

古今中外,對教師的道德要求都很高。教師首先要有高尚的人格,這樣才可以更好地教育學生,可以潛移默化地影響學生。言教不如身教,只有當教師具備了良好的個人品質,才有更好的教育效果,孔子曰:“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從。”教師高尚的人格可以影響學生的發展,如果一名教師的人格魅力強,為人師表,那么教育管理學生會很容易。

教師應該熱愛學生,沒有愛就沒有教育。教師通過對孩子的愛,走進孩子的心靈,這樣才能贏得孩子的信任。教師的一個微笑,一次贊許的目光,一句鼓勵的話語都會溫暖孩子的心。當然,這種愛是一種無私的愛,是對所有學生的愛,不偏心。尤其是一些特殊的學生,班級的后進生,這些學生更需要老師無私的愛才能使他們更健康地成長。教學實踐中,有些孩子基礎薄弱,對知識的接受慢,這時教師一定要用愛來感化孩子的心,耐心講解,讓孩子在學習中感受到快樂。而不能急躁,否則只能適得其反,學生也會失去學習的樂趣,對自己失去信心。

作為一名教師,必要的教育學和心理學知識不可少,特別是將理論知識與教學實踐緊密結合。只有應用科學的方法指導教育教學,在教學實踐中聯系理論知識,才能形成有效的教學經驗,以便更好地指導工作。同時,教師還要具備一定的學科知識,只有教師具備廣博的知識,才能教育好學生,正所謂要給學生一碗水,教師要有一桶水。扎實的個人基本功非常重要。如:工整的字跡,條理清楚的板書,這樣更利于學生對知識的掌握;口齒清楚,語言簡潔,學生聽得清楚便于學生理解;教師在課堂教學中教學語言要和藹,抑揚頓挫,讓學生有美的享受。尤其教師的字跡工整,對學生的影響非常大,學生平時的作業、寫字以老師作為榜樣,也會認真的完成自己的作業,自己端正;反之,老師自己不工整的寫字,要求學生把字寫好,那是沒有說服力的。

教師個人應該用發展的眼光看待自己的職業,在完成教學任務的基礎上要積極參加到教育科研中,向學者型、專家型的教師追求,而不是一位教書匠。教師作為知識的傳承者,應該樹立一種良好榜樣,多讀書學習。不僅是專業的書籍,同時也要讀其他相關的書籍,提高個人修養,形成科學的教育理念。當前在中國的經濟發展大潮中,社會上出現一些不良的風氣,人們的心理浮躁,能靜心學習的人很少。教師要給世人做好榜樣,靜下心來讀書學習,提高個人的素養,做一位稱職的教師。

今天,處在時代的沖突中,科學的發展日新月異,人們的思想觀念更新,一些突出的矛盾影響社會的發展。我們作為教師要有強烈的責任感,響應國家號召,科教興國,培養創新人才,以適應社會發展的要求。當前,我國的教育面臨一場改革,素質教育呼聲很高,教師首先要改變教育觀念,積極投入到教育的改革中。當前學生的學習壓力大,已經對孩子的健康成長產生不良的影響,教師應當減輕學生的學業負擔。不同的時代對教育的要求是不同的,古代封建社會的教育是為了選拔治理國家的人才。到了近代,中國民族遇到前所未有的民族危機,當時的教育是為了強國救國,培養革命的人才。現在我們處于高速發展的時期,我們要為國家培養高素質的國民,建設祖國。

在中國目前特定的社會發展階段,大量的農民進入城市,參加到城市的建設,那么他們的子女只有跟著爺爺奶奶。我們學校處于農村偏遠地區,家長們都忙于工作,沒有太多的精力教育孩子,輔導孩子的學習。這時我們老師應當有一定的責任心,平時對這些孩子多一些教育,多一份關注。對家長進行適當的家庭教育的指導。

總之,今天作為一名教師要有高尚的道德品質,要有廣博的知識和專業的教育教學能力,同時還要有強烈的社會責任感,投入到當前的教育改革中。

作者單位:江蘇省連云港市贛榆縣黒林鎮大赤澗小學