如何做好高職院校班主任工作

饒貴生　余四華

一、當好高職院校班主任必須具備“三心”

第一，要有責任心。高度的事業心、責任感是做好高職院校班主任工作的前提。班主任高度的責任感集中表現為無私奉獻：表現在對學校、對學生負責；體現在上對學校負責、下對學生負責兩個方面。班主任具有責任感就能充分發揮好橋梁和紐帶作用，全面執行黨的教育方針政策，保證學校布置的各項工作迅速及時、準確無誤、暢通無阻地傳達到班級。

第二，要有耐心。耐心是做好班主任工作的保證。學生學習、行為習慣的養成是一個反復的過程，在這一過程中，教師一定要有足夠的耐心。當然，這里所指的耐心并不是消極等待，而是要做有心人，積極主動為學生服務。耐心是幫學生改過自新的良藥。“千人不同面，百人不同調”。一個班集體有幾十名學生，缺點、過火、違紀等現象在所難免。對此現象，班主任要有寬宏的度量，耐心地幫助學生認識自己的缺點和錯誤，促其改正。班主任在批評學生的過錯時，要注意克服急躁情緒，防止導致學生厭學、逃學、輟學、出走，甚至自殺等不良后果。多一分耐心，就會少一分過失，就能多挽救一名學生。

第三，要充滿愛心。愛心是做好班主任工作的前提。班主任只有把愛的情感投射進學生的心田，師生間才能產生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。教師只有用自己的愛，才能與學生產生心靈的碰撞，才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。

二、做好高職院校班主任必須把握三個要點

1.調查研究，熟悉情況

要管理好一個班級，班主任必須對班上每一個學生的具體情況進行全面了解。班主任要做有心人，新生入校一接班，就要及時了解和掌握以下情況：

(1)學生的家庭情況。重點了解學生是否為單親家庭(包括去世的和離異的)以及學生的家庭經濟狀況、家庭成員、父母工作情況、社會地位以及家庭社會關系等，全面了解學生的生活與成長背景。

(2)了解學生的性格特征。班主任不僅僅是學生日常生活與學習的管理者，更是引導他們走向社會的教育者，一切工作為塑造學生服務。因此，班主任應通過正面談話或側面詢問了解學生的性格特征，鼓勵內向的學生參與校、系組織的各項活動；支持外向的學生擔任學校各項學生自我管理工作，鍛煉和培養他們的人際交往能力。

(3)了解學生的思想動態。每一名學生都應是朝氣蓬勃的青年，他們雖然沒能進入名牌大學深造，但他們—樣有自己美好的人生理想。面對不同的人生階段、不同的人生事件他們會有不同的想法。班主任就要常常深入宿舍，或者通過班干部及時了解學生的舉止表情并關注他們的思想動態，及時解決出現的問題。

(4)了解學生的內心情感。班主任要針對班上男女比例的不同，有針對性地了解學生的內心情感。女生一般感情細膩而豐富，內向而敏感；男生則大膽而獨立，深沉而寡言。大學生活既單調又豐富，班主任要設身處地考慮學生的情感，關注他們可能或已經出現的較為劇烈的情緒變化，有針對性地組織學生開展健康有益的課外活動，適時地使之得到排遣與引導。

2.愛崗敬業，勤奮工作

思想決定行動，教師思想政治素質制約其道德規范，影響其工作態度和工作效果。只有“愛崗”才能“敬業”，才能忠于職守，樂于奉獻。因此，作為高等職業院校的一名班主任教師應不斷加強學習，用科學的理論武裝頭腦，樹立正確的價值觀和人生觀，一切從實際出發，實事求是，在實踐中去探索，在探索中去創新。

3.為人師表，嚴以律己

率先垂范，為人師表是做好學生工作的根本。班主任的人格力量是任何教科書、任何道德箴言、任何獎勵和懲罰手段都無法替代的一種教育力量，良好的師德和人格形象是學生的學習榜樣，對學生健全人格的形成和發展將會產生潛移默化的熏陶作用。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”班主任只有真正做到率先垂范，用自己的人格力量影響學生、感染學生，才能使思想政治教育工作發揮應有的威力。班主任應以“學高為師，身正為范”作為自己的座右銘，率先垂范，為人師表，這樣才能在學生中產生良好的感召力、凝聚力和向心力。

三、班主任在班級管理中應抓好三個重點

1.選好班干。由于班主任在班級管理中不可能事必躬親，因此班主任必須充分發揮班干部自我管理的作用。在選拔班干部時，首先要物色好班干部的人選。班長、團支書首先要品學兼優，并且有一定的號召力和組織能力，有較強的服務意識，處理問題要客觀公正；其他學生干部最主要的是要有較強的工作熱情，并能在某些方面有一定特長，可以適應工作的需要。其次，班主任要注意在班級樹立班干的威望，以增強班干部在班級中的號召力、凝聚力、影響力，便于開展工作。再次，班主任應經常對班干部進行培訓和思想教育，向班干部指明當好學生干部的重要意義，使學生干部珍惜鍛煉機會，積極做好班級自我管理工作。

2.訂好班規。“國有國法，家有家規”。作為班集體同樣應遵守一定的規則。雖然學校有校規，但班級還應根據本班的具體情況制定符合本班特色的規章制度，把校規的指導思想具體化、細分化。“沒有規矩不成方圓”，作為一個班集體，大家的行動步調必須一致，有章可循。班規一旦制定就必須嚴格執行，尤其是班干部更要以身作則、嚴格遵守，給大家起到模范表率作用。

3.樹好班風。要做好班主任，必須注意輿論引導，形成良好的集體氛圍，通過提出要求、樹立榜樣、開展豐富多彩的活動，營造正確的輿論導向，指導學生在學習、生活、紀律、道德等方面樹立健康的思想意識，培養學生的集體主義思想，樹正氣剎歪風，在班級中形成積極向上、催人奮進的良好氛圍。總之，高職生的特殊性給高職生班主任工作帶來了許多新問題和新挑戰，需要班主任在工作中投人更多的時間、更多的熱情、更多的耐心和智慧，才能確保高職學生在校期間思想健康、學業進步，早日成才。

(作者單位：江西外語外貿職業學院)

□責任編輯：廖淑芳