劉 健
教學內容:蘇教版六年制小學數學第十二冊總復習相關內容。
教學目標:知識與技能:理解比和比例的意義與基本陸質,會求比值、化簡比、解比例等。
過程與方法:通過小組合作學習整理知識,培養學生歸納、總結及合作能力,提高學生運用知識解決問題的能力。
情感與態度:體驗數學與生活的密切聯系,培養他們的數學應用意識和數感。
教學重點:理解有關比和比例的數量關系,形成知識網絡。
教學難點:會準確、迅速地解答有關比和比例的問題。
教學理念:1突出學生的主體地位,讓學生在觀察、分析中提出問題、分析問題、解決問題,提高思維能力。
2讓學生學習生活中的數學、學習有價值的實用的數學。
教學設計:

一、創設情境激發興趣
播放公安人員根據腳印與身高的關系進行破案、抓獲罪犯的錄像。
師:公安人員是根據什么破案的?故事中蘊含了哪些數學知識?
學生討論后匯報。
生1:根據腳印和身高的比。
生2:運用了比例尺的知識。
生3:比和比例的知識。
師:今天我們將復習比和比例。請你說一說我們應該先復習什么?
生4:先復習比,再復習比例。
師:為什么先復習比再復習比例?同桌討論,說出原因。
(板書課題:比和比例)
多媒體分步出示下圖:
指導學生觀察表格的結構。結合學生的敘述,教師逐步放映出內容。
[設計意圖:創設公安人員破案的故事情境,一下子就調動了學生的學習積極性和主動性,使學生產生強烈的求知欲望。通過表格使學生清晰地看清比和比例的關系,并掌握比和比例的異同之處,表格呈現使知識形象直觀,再通過填表使學生進一步系統掌握比和比例的聯系與區別,并形成數學知識結構。……