多方合力構建高校網絡思想政治教育的防火墻

閆淑楠

[摘要]網絡的飛速發展給高校思想政治教育工作帶來巨大機遇，但也帶來難以避免的消極影響。面對網絡日益普及的形勢，社會、家庭、高校要三方聯手，傾力合作，共同打造高校網絡思想政治教育的防火墻。

[關鍵詞]高校；網絡；思想政治教育；多方合力

[中圖分類號]G641[文獻標識碼]A[文章編號]1009－2234(2009)03－0117－02

一、引言

中國互聯網絡信息中心(CNNIC)于2009年1月發布《第23次中國互聯網絡發展狀況統計報告》。數據表明截至2008年底中國網民數已增至2.98億人，其中大學生網民約占6.4％，是網民群體中最為活躍的一個。2008年3月CNNIC發布的《中國青少年上網行為研究報告》指出，大學生上網行為娛樂性傾向明顯，以交友、游戲為主，大學生網民中近三成有網癮傾向。而大學生的世界觀價值觀尚未定形、自控能力相對較弱，因沉溺于網絡游戲而耽誤正常生活和學習的問題已較突出。對于網絡，如何趨利避害，使大學生樹立對網絡應用的正確認知，是高校思想政治教育工作面臨的重大課題。

二、網絡對高校思想政治教育工作的影響

隨著信息技術的迅猛發展，網絡已深入社會各領域，成為大學生獲取信息和知識的重要渠道及校內外交流的主要工具。而網絡所具有的虛擬性、不可控性等特點，猶如一柄雙刃劍，在給思想政治工作提供機遇的同時也帶來諸多挑戰。

一方面，網絡開辟思想政治工作新領域，成為人們進行思想的碰撞和交流，反應意愿，表達利益訴求的虛擬平臺。網絡拓展了思想政治工作的渠道和手段。通過網絡，可快捷地了解師生的思想動態，及時獲取大量有價值信息，豐富思想政治教育的資源和視野；可采取人們喜聞樂見的形式，弘揚社會主義主旋律，寓教于樂潛移默化，提升教育效果。同時網絡日益成為大學生獲取信息的重要渠道，并對其學習、生活乃至思想觀念產生深刻影響。這有力地促進了學生素質的全面提高，為加強和改進高校思想政治工作帶來了新機遇。

另一方面，網絡因其不可控制性等特點，也給高校思想政治教育工作帶來一些新問題：

(一)“藍色”文明滲透加劇，大學生政治意識有所弱化

互聯網上，由于網絡的匿名性和開放性，“域民不以封疆為界”，信息發布暢通無阻，任何方式都不能控制人們接觸信息的范圍和內容，這必然增大了輿論管理、監督和導向控制的難度。

尤其是以美國為首的西方大國憑借在技術方面的優勢，利用掌握的信息傳播的控制力和影響力，極力向世界特別是中國傳輸西方資產階級價值觀念，推銷資本主義民主自由人權，大肆宣揚“人類的歷史將終結在自由民主制度”。而世界觀、價值觀尚未成熟的大學生長期接觸網絡，更易受網上相異思想的沖擊，使其社會主義政治意識弱化，價值觀傾斜。因此，防止網絡消解社會主義意識形態，教育引導大學生堅定正確的政治方向，是當代高校思想政治工作面臨的重要任務。

(二)“黑色”信息泛濫，校園穩定面臨新問題

黑色信息指制造社會政治經濟混亂的信息。當前一些敵對勢力利用網絡等技術手段，妄圖對我國社會主義建設進行破壞。他們在網絡上散布謠言、惡意攻擊謾罵，大肆煽動反華情緒。特別是一些非法組織利用QQ、EMAIL、BBS等網絡方式搗亂，極易在較短時間內集合起很多人，又不易被發現。例如去年發生在全國范圍內的“家樂福事件”就是因借助了網絡等現代通訊工具，才產生如此大的影響力和破壞力。這都給高校思想政治教育工作帶來嚴峻挑戰。

(三)“黃色”流毒充斥網絡，大學生健康成長遭遇障礙

黃色流毒是侵蝕大學生心靈、阻礙其健康成長的又一毒瘤。在浩瀚的網海中，大量黃色信息侵入網絡，勢必影響學生健康成長。目前全國網站聯合開展的“抵制網絡低俗之風”活動，雖取得一定成效，但不能盲目樂觀，網絡禁黃是一個長期艱難的過程。此外網絡上的暴力、兇殺等有害信息也大量充斥，對大學生亦有毒化侵蝕作用，易導致其錯誤的人生走向，甚至走向違法犯罪道路。

(四)“灰色”隱患突出，大學生心理問題出現預警

灰色隱患指因沉迷網絡而產生的心理消極問題。人的本質屬性是社會性，而社會性恰恰依賴人與人之間直接面對面的交流。網絡的出現卻改變了人們交往方式，使人與人之間的交流變為人與機器之間的交流。不難發現，沉溺于網絡的大學生與人交流的時間明顯減少，有些學生更樂于用虛擬“人機交往”替代現實“人際交往”，將大量時間、精力、金錢投入其中，對班級、社團活動失去熱情，由此加劇自我封閉，造成現實人際關系的疏遠淡漠，甚至產生抑郁等心理疾病。有些大學生沉溺于網絡游戲，通宵達旦不能自拔，貽誤學業；或熱衷網上聊天交友，被騙財騙色，損害身心健康。

此外，網絡的發展也對教育者自身素質提出了更高要求。網絡是伴隨著新興科技而來的先進通訊交流模式，網上信息涉及面極廣更新快，如果思想政治工作者知識儲備欠缺，就不可能充分利用網上的信息資源，網絡的優勢就難以充分發揮。

三、集社會、家庭、學校三方合力，打造高校網絡思想政治教育的防火墻

面對網絡帶給高校思想政治教育工作的機遇和挑戰，高校應充分挖掘傳統思想政治教育工作資源，發揮人員組織優勢，集社會、家庭、學校三方合力，打造高校網絡思想政治教育的防火墻。

(一)對于社會而言

首先要求政府加強對網吧行業的治理，嚴格網吧準人制度和上網人員年齡限制，嚴厲打擊黑網吧；加大對網絡產品及內容的審核和管理，對色情、暴力和教唆犯罪傾向內容予以限制和取締，凈化學生上網空間；嚴格推行網絡游戲限時制度；重視輿論對大學生使用網絡行為的影響，積極宣傳合理用網，引導大學生養成健康科學的上網習慣。其次要求網吧經營者提高社會責任意識，嚴格執行國家有關規定，并輔以法律、制度等加大對其約束力度。

(二)對于家庭而言

家庭教育是教育系統的重要組成部分。雖然進入大學之后，約98％的大學生入住學生宿舍，與家庭聯系相對減少，但家庭教育的作用依然不容小覷。因為家庭不僅為大學生提供了學習的物質基礎，也提供了更多的精神支持。一方面家長可用限制學生消費支出的方式間接地控制學生的在校行為，另一方面也可在感情上給予學生更多關愛，與學生和校方保持經常性聯系，了解學生在校情況，有針對性地對學生進行教育。因而，重視家長在引導學生正確使用網絡方面的影響力，提高家長的網絡素養，加強家長對上網態度的引導，是樹立大學生正確上網理念的重要教育方式。

(三)對于學校而言

1解放思想，轉變管理理念，將單向強制的“圍追堵截”變成雙向互動的“啟發引導”。

長期以來高校思想政治工作以單向灌輸為主要方式，雖有效果，但在一定程度上制約了學生的積極自主性，影響了教育的吸引力。在網絡日益普及的今天，高校不再是相對封閉的教育空間，而是與外界有千絲萬縷聯系的開放環境；

教育對象不再是信息渠道單一、易于灌輸的大學生，而是信息源豐富，思想傾向復雜的活躍群體。因此高校思想政治工作者要與時俱進解放思想，轉變管理理念，及時調整教育方式，將單向強制的“圍追堵截”變成雙向互動的“啟發引導”，注重引導學生選擇正確信息，幫助學生懂得甄別、使用信息，學習判斷信息的價值，學會利用信息資源發展自己，達到自我教育目的。

2打造品位高、影響大、涉及面廣的校園文化，將學生的注意力吸引在大學校園內。

對于學生的上網行為，有學生這樣解釋：校園內的文化娛樂設施少，學校組織的一些活動要么對學生沒有吸引力，要么涉及的范圍小，不適合每位同學參加。于是去網吧上網就成了學生周末消遣的主要方式。這或許不是學生沉迷網絡的主要原因，但也指出了高校校園文化建設方面的某些不足。如何打造高品位的覆蓋面廣的校園文化，將學生的目光吸引到校園內，是我們要考慮的一個重要問題。

3加大校園網基礎設施建設，將學生上網置于學校的監督之下。

對于學生上網，也有這樣的問題：學生有合理的上網需求，但學校不具備上網條件，他們只有進入網吧上網。如我校開元校區網絡設施明顯不足，總有學生抱怨機房電腦太少、速度太慢或收費高等問題。在與校外網吧幾經比較后，學生很明顯會選擇校外網吧。而學生一旦進入網吧，就脫離了老師監控的視線，容易受到不良環境的影響。

《2007年中國青少年上網行為研究報告》也指出，中國青少年網民有近一半(47.8％)在網吧上網，“這可能是由于學校缺少互聯網基礎設施所致，也可能和學校的互聯網設施設備有效應用不足有關”，要“推動學校的互聯網基礎設施建設和加強對相關設施設備的充分應用”，“把學生留在可監控的上網渠道上”。重視學校網絡普及推廣，加大校園網基礎設施建設，讓學生通過正規途徑學習，可使學生更多地認識到網絡的積極面，抑制網絡負面影響。

4打造“紅色網”，建設能夠吸引學生的思想政治教育網站。

建立高校思想政治教育網絡平臺，擴展教育空間是必然選擇。網絡內容精彩紛呈，對網上各種消極信息，不可能完全封堵，疏導才是最佳方式。高校要開辟思想政治教育網站，占領校園網絡宣傳的制高點，掌握教育的主動權，營造積極的網絡輿論氛圍，將有關思想政治工作的規章制度、經驗材料、典型案例等載入網站，用鮮明的主流價值觀把握好網站的內容，使網上有更多正面的信息存在。同時注意加強對網絡的監控和管理。

5提高教師素質，建設一支高水平的網絡思想政治教育工作者隊伍。

鄧小平說：“一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師”。同樣，打造大學生健康上網的綠色屏障，適應思想政治教育網絡化需要，必須抓好網絡思想政治教育的隊伍建設，尤其是這四支隊伍：

一是精干的專職網上宣傳隊伍。二是覆蓋面廣、政治責任感強的兼職隊伍。這支隊伍包括院系黨委(副)書記、輔導員、班主任、“兩課”教師，也有宿管老師、學生黨員和骨干，他們參與到論壇、聊天室等交互性較強的網上欄目，與學生進行網上交流，傾聽學生心聲，為其解決思想問題；或向校領導和有關部門反饋學生的思想狀況和關注的熱點問題。三是論壇、BBS版主等隊伍。要選擇政治素質高責任感強的學生和教師擔任，保證網上信息的導向和質量。四是專業課教師隊伍。不僅要求他們上好專業課，還要其對學生進行隨時隨地的引導，讓健康上網的理念滲透到校園每個角落。

網絡的出現和發展給當代高校思想政治教育工作帶來了巨大的機遇和挑戰。我們要認真貫徹周濟部長在高校校園網絡信息建設與管理工作研討會上“明確要求、認真總結高校校園網絡管理的好做法、好經驗，進一步深入研究加強校園網絡管理和網上輿論引導的有效措施和辦法，加強高校校園網的管理和運用，使其成為思想政治教育工作的新渠道”的重要指示，用馬克思主義占領高校思想文化陣地，網上、網下教育同步開展、密切配合，把思想政治工作貫穿學校工作各個環節，密切結合學校、社會、家庭力量，營造全員育人、全過程育人、全方位育人的立體網絡，才能構建高校網絡思想政治教育的防火墻。

[參考文獻]

[1]弗朗西斯·福山，歷史的終結及最后之人[M]，北京：中國社會科學出版社，2003。

[2]鄧小平，鄧小平文選(第2卷)[M]，北京：人民出版社，1994。

[責任編輯 侯慶海]