小學生的創新思維培養

彭詩德

【摘要】兒童美術是兒童身心發展水平、知覺能力、情感態度、智力程度和生活經驗的自然產物。以人為中心,按照兒童生長的客觀實際組織教學是現代教育的一個重要特征。現代美術教育同樣必須以兒童的主體性現狀和特點為依據,發揮兒童的主體性。具體來說,兒童美術教育的完整表述是以教育為手段,向學生傳授一定的美術知識和技能,發展和傳播美術文化;以美術為媒介,通過美術教學,培養學生的道德情操,審美能力,發展智力和創新思維。一、引導小學生用發散思維的方式去想象。二、在寫生課中培養小學生的創新思維能力。三、在手工課教學中培養小學生的創新思維。

【關鍵詞】發散思維;創新思維;培養

The primary school living of innovation thinking development

Peng Shi-de

【Abstract】Child's art is the child's level, consciousness ability, emotion attitude, intelligence degree of the mind and body development and the nature outcome of life experience.With artificial center, according to child growth of objective actual organization the teaching be a modern education of an importance characteristic.Modern art education same have to take the child's corpus present condition and characteristics as basis, exertive the child's corpus.Concrete to say, child art education of integrity express to take education as means, to student induction certain of art knowledge and the art culture of the technical ability, development and dissemination;Take art as medium, pass art teaching, the development student's morals thoughts and feelings, appreciate beauty ability, development intelligence and innovation thinking.A, leading the primary school living to use a way of dissipate of the thinking to the imagination.Two, in the sketch lesson development primary school living of innovation thinking ability.Three, in hand work lesson the development primary school in the teaching living of innovation thinking.

【Key words】Dissipate of thinking;Innovation thinking;Development

在科學技術高速發展的新世紀進程中,社會對學生具有創新能力的要求比過去任何歷史時期都更強烈。兒童美術是兒童身心發展水平、知覺能力、情感態度、智力程度和生活經驗的自然產物。以人為中心,按照兒童生長的客觀實際組織教學是現代教育的一個重要特征。現代美術教育同樣必須以兒童的主體性現狀和特點為依據,發揮兒童的主體性。具體來說,兒童美術教育的完整表述是以教育為手段,向學生傳授一定的美術知識和技能,發展和傳播美術文化;以美術為媒介,通過美術教學,培養學生的道德情操,審美能力,發展智力和創新思維。

美術創造力的完整內涵應包括藝術技巧和藝術靈感兩個方面,而且兩者之間存在著天然的關系,單獨地強調某一方面都會影響學生創造力的發展,小學美術課是義務教育小學階段的一門必修課,是對學生進行美育的重要途徑。……