來(lái)自美國(guó)的“洋戲景”

王一鳴

話劇自1907年進(jìn)入中國(guó)后，西方的戲劇理論一度盛行。到了上世紀(jì)50年代，中國(guó)話劇便在斯坦尼斯拉夫斯基戲劇體系的引領(lǐng)下走過(guò)了近30年的歷程。80年代，國(guó)門打開，中國(guó)話劇工作者重新接觸到西方戲劇理論和美學(xué)，再度呈現(xiàn)斑斕駁雜的色彩。此次上海戲劇學(xué)院舉辦的國(guó)際戲劇導(dǎo)演大師班，邀請(qǐng)了清一色美國(guó)戲劇家，使我們有了一次近距離全面了解現(xiàn)代美國(guó)戲劇的教育方法和戲劇演出現(xiàn)狀的機(jī)會(huì)。

安·博格的“九個(gè)視點(diǎn)”

第一位是來(lái)自美國(guó)哥倫比亞大學(xué)的安·博格，她講述的課程是《后現(xiàn)代方式導(dǎo)演(觀點(diǎn)與創(chuàng)作)》。有趣的是，她的訓(xùn)練得益于日本戲劇家鈴木創(chuàng)造的一整套的演員訓(xùn)練方法。博格提倡通過(guò)“視點(diǎn)”練習(xí)幫助學(xué)員建立一種從“時(shí)間和空間”的角度來(lái)看待舞臺(tái)的方式，她反復(fù)強(qiáng)調(diào)舞臺(tái)上的“九個(gè)視點(diǎn)”

空間關(guān)系、地板格局、時(shí)延、形狀、姿態(tài)、速度、重復(fù)、運(yùn)動(dòng)反應(yīng)和結(jié)構(gòu)。而她所說(shuō)的“將舞臺(tái)上的時(shí)間和空間量化”的概念，就是要讓演員在舞臺(tái)上以開放式的態(tài)度來(lái)感受、傾聽空間關(guān)系的變化、時(shí)間的流動(dòng)所給予自己身體以及心理的刺激，并且及時(shí)作出運(yùn)動(dòng)反應(yīng)，使演員在舞臺(tái)上達(dá)到一種“自由”的狀態(tài)，從而控制舞臺(tái)上的時(shí)間與速度、不過(guò)，這種“自由”并不是個(gè)人的，而是演員需要與舞臺(tái)上的對(duì)手通過(guò)“傾聽”同時(shí)獲得的一種自由。

博格極力反對(duì)演員在舞臺(tái)上機(jī)械地完成爻流的過(guò)程。她認(rèn)為，最有質(zhì)感的交流并不是事先被設(shè)計(jì)好的，而是通過(guò)相互“傾聽”來(lái)完成的。在這個(gè)過(guò)程中，演員也絕不能丟掉與觀眾的聯(lián)系。“戲劇是看的藝術(shù)”，演員要有意識(shí)地給觀眾創(chuàng)造一個(gè)強(qiáng)有力的“焦點(diǎn)”，當(dāng)觀眾的感受和演員們的感受一致時(shí)，整個(gè)劇場(chǎng)就在同一個(gè)氣場(chǎng)之中了。對(duì)于演員能量的要求，博格引用了布萊希特的一句話：“一個(gè)好演員當(dāng)他往舞臺(tái)下走的時(shí)候，不會(huì)忘記舞臺(tái)后方的一切。”也就是說(shuō)，演員在表演過(guò)程中要清晰地控制身體里的能量，這種能量不僅是豎直方向的，還有水平方向的。其實(shí)，能量的來(lái)源就是演員對(duì)于舞臺(tái)空間和時(shí)間中的“九個(gè)視點(diǎn)”進(jìn)行傾聽的結(jié)果。

理查·謝克納的“味匣子”

第二位是美國(guó)紐約大學(xué)教授理查·謝克納，他是“環(huán)境戲劇”的創(chuàng)始人，同時(shí)創(chuàng)立了“人類表演學(xué)”這一門新學(xué)科。他從東方戲劇尤其是印度戲劇中汲取營(yíng)養(yǎng)，研究了一套針對(duì)演員訓(xùn)練的“味匣子”訓(xùn)練法。

“味匣子”練習(xí)探索的，是一種“情緒的表達(dá)”，就是將舞臺(tái)劃分為九個(gè)均等的格子，除了中間格子是空的以外，其他每個(gè)格子都代表一種情緒，分別是悲、笑、愛、怒、厭、懼、勇、驚。如下表：

謝克納要求演員一旦踏入某一個(gè)格子，就要迅速地感受這個(gè)格子所給予的情感，并即興作出相應(yīng)的情感表達(dá)，“味匣子”訓(xùn)練是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，先是以畫圖為手段進(jìn)行不同情感的表達(dá)，然后運(yùn)用形體，再后運(yùn)用聲音以及聲音和形體相結(jié)合的手段，最后要求在不同格子里的人們互相間建立某種聯(lián)系。

為了排除學(xué)員在做這個(gè)練習(xí)之前的思考和顧慮太多，謝克納又采用了“走直線”的方式——當(dāng)學(xué)員因?yàn)槭Ш舛暨M(jìn)某一個(gè)格子里時(shí)，就馬上進(jìn)入某一種情緒，這種在格子里發(fā)掘新的表現(xiàn)方式的瞬間，能使人迅速改變情緒，從而將事先準(zhǔn)備好的一套簡(jiǎn)單形體動(dòng)作(或一句話)運(yùn)用到情感表達(dá)之中，并且令它們建立聯(lián)系，在彼此交流和聯(lián)系過(guò)程中產(chǎn)生新的東西。“味匣子”練習(xí)的關(guān)鍵點(diǎn)并不是“你事先知道些什么”，而是“現(xiàn)在你發(fā)現(xiàn)了什么”。謝克納反復(fù)強(qiáng)調(diào)，演員在創(chuàng)作過(guò)程中一定要有“耐心”，不要急于去達(dá)到某一個(gè)目的，否則往往會(huì)破壞內(nèi)心的真實(shí)想法。演員進(jìn)入某一個(gè)格子時(shí)，要充分感受被某種情緒包圍的感覺，要有耐心去等待一種未知的事情發(fā)生。換句話說(shuō)，不要去演一種情緒，而要找到情緒表達(dá)的根源。

殷梅的形體戲劇與即興創(chuàng)作

美國(guó)紐約皇后大學(xué)戲劇舞蹈系主任殷梅呈現(xiàn)的是《形體戲劇與即興創(chuàng)作》工作坊。她帶來(lái)了一種獨(dú)特的創(chuàng)作方法、思維方式和藝術(shù)觀念——睜開自己的眼睛，解放自己的心靈，讓學(xué)員尋找多種可能性，富有個(gè)性地去創(chuàng)造屬于自己的東西與過(guò)去“表達(dá)自己”相比，殷梅推崇的是“自己表達(dá)”，也即更注重創(chuàng)作者的自發(fā)性和主觀性。她反復(fù)強(qiáng)調(diào)藝術(shù)一定是“有距離”的，只有“距離”才能看得更“深”。為此，殷梅給學(xué)員做了很多練習(xí)和游戲，其中的面具練習(xí)頗為有趣。

殷梅首先教會(huì)學(xué)生自己制作簡(jiǎn)單、中性的白臉面具。學(xué)員帶上自己制作的面具后，會(huì)有一種“安全感”，使自己的形體充分解放。由于與觀眾之間有了距離，演員走得也就更“深”了。面具練習(xí)剝奪了演員面部的表演，開啟了形體的表現(xiàn)力，讓他們使用形體來(lái)說(shuō)話。在做面具練習(xí)時(shí)，殷梅要求演員一定要靜下心來(lái)，細(xì)心感受，尋找人物內(nèi)心最真實(shí)、最本質(zhì)的東西，使身體和面具融為一體，達(dá)到和諧狀態(tài)。這個(gè)練習(xí)的可貴之處，在于舞臺(tái)上很多有意境、有意味的東西是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，唯獨(dú)形體才能將它“說(shuō)”出來(lái)。此時(shí)，形體的表現(xiàn)力就顯得格外重要了。

李·布魯爾的導(dǎo)演三原則

李·布魯爾是美國(guó)目前最活躍、最前衛(wèi)、最有創(chuàng)意的舞臺(tái)導(dǎo)演之一。他的創(chuàng)作總是遵循三條基本原則

一是“人第一，想法和主義第二”，也就是“和什么樣的人合作”的問題是永遠(yuǎn)擺在創(chuàng)作的首要位置的。

二是“導(dǎo)演在創(chuàng)作中一定要加入一個(gè)從自我出發(fā)的原創(chuàng)點(diǎn)，這是從個(gè)人靈魂中提煉出來(lái)的”。

三是“導(dǎo)演不僅要能創(chuàng)造性地使用鮮明的外部表現(xiàn)形式，還應(yīng)注重演員表演的真實(shí)，要尋找到內(nèi)部和外部完美結(jié)合的點(diǎn)”。

通過(guò)觀摩他的三個(gè)作品《俄狄浦斯》、《玩偶之家》、《彼得·潘》的展示和介紹后，觀眾最大的感覺是其外在的表現(xiàn)形式非常突出，甚至可以說(shuō)走得很遠(yuǎn)。在歐洲，人們把他的作品稱為“黑色喜劇”，觀眾的反饋是看過(guò)戲之后不知是悲是喜。但布魯爾認(rèn)為這恰恰就是我們的生活——我們總是在悲喜之間不斷轉(zhuǎn)換。他還很注重“內(nèi)在動(dòng)機(jī)”的真實(shí)性，認(rèn)為導(dǎo)演最難的工作就是運(yùn)用抽象的形式來(lái)表達(dá)人物細(xì)致的心理過(guò)程，一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)演必須具備能盡快幫助演員找到內(nèi)心真實(shí)的能力。然而，有趣的是，布魯爾對(duì)我們習(xí)以為常的心理現(xiàn)實(shí)主義并不推崇，他甚至從來(lái)不去導(dǎo)演心理現(xiàn)實(shí)主義的作品。在他的眼里，心理現(xiàn)實(shí)主義只是一種不真實(shí)的形式，它忽視了很多看不到的生活本質(zhì)。顯然，布魯爾更喜歡“詩(shī)”一樣的象征主義表現(xiàn)手段。

短暫的課程瞬間結(jié)束。可喜的是，這幾位美國(guó)戲劇人為我們打開了幾扇可以窺見美國(guó)戲劇的窗戶；更可喜的是，眾多中國(guó)學(xué)員顯示了從容汲取來(lái)自異邦戲劇文化的態(tài)度。