論農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生自信心培養(yǎng)

李　輝

[摘要] 嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下如何提高農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的自信心是擺在學(xué)校管理者和教師面前的難題,學(xué)校應(yīng)該從政策宣傳、育人理念、育人環(huán)境建設(shè)等幾個(gè)方面入手,培養(yǎng)學(xué)生自信心,使他們充分利用好在校時(shí)間,為將來(lái)就業(yè)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

[關(guān)鍵詞]農(nóng)村中職生,自信心培養(yǎng),就業(yè)。

[中圖分類號(hào)]G718.2[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1005-4634(2009)04-0091-02

近一年來(lái),隨著全球金融危機(jī)的深化,全球?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)也受到嚴(yán)重沖擊,中國(guó)許多外向型企業(yè)也受到嚴(yán)重沖擊,企業(yè)不景氣造成的學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性使得農(nóng)村中等職業(yè)教育更加步履維艱。

“畢業(yè)就等于失業(yè),上崗就等于下崗。”就業(yè)神話的破滅讓許多家長(zhǎng)開(kāi)始質(zhì)疑“大學(xué)”、“高考”在新時(shí)代的就業(yè)含金量,這種信任危機(jī)更使“讀書(shū)無(wú)用論”在沉寂多年后重新抬頭。“大學(xué)生都找不到工作,何況是我們這些中職生呢?”這句話已經(jīng)成了各農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生中的流行語(yǔ)。于是,課上不聽(tīng)講,下課不做作業(yè),泡病號(hào)、請(qǐng)長(zhǎng)假,甚至退學(xué)等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。凡此種種,都充分反映出中職學(xué)校學(xué)生對(duì)自身前途缺乏自信心。十九世紀(jì)美國(guó)鐵路業(yè)的巨頭范德比爾特曾經(jīng)說(shuō)過(guò),一個(gè)充滿自信的人,事業(yè)總是一帆風(fēng)順的,而沒(méi)有信心的人,可能永遠(yuǎn)不會(huì)踏進(jìn)事業(yè)的門(mén)檻。因此,如何盡快扭轉(zhuǎn)當(dāng)前這種局面,讓農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生盡快自信起來(lái),成為學(xué)校教師們迫切需要解決的難題。

1學(xué)校應(yīng)該大力宣揚(yáng)國(guó)家的各項(xiàng)相關(guān)政策,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)