讀懂教師：校長管理的必修課

周平健

教師是知識層次比較高、自律性比較強的一個特殊群體。校長如果不善于讀懂教師，那么不管他的學識水平有多高，業務能力有多精，也將一事無成。許多名校長的成功經驗表明，讀懂教師是學校管理中不可缺少的一門必修課，很重要且十分必要。校長怎樣讀懂教師呢?

了解教師

校長要想讓教師把自己視為知己，就要先了解教師的現狀，包括教師的教育教學水平，事業進取心，以及在生活中的角色等。這是校長走進教師內心世界的前提。校長了解教師要做到：

1、態度要真誠。多些民主平等，少點官腔架子；多些笑容滿面，少點嚴肅臉色；多些耐心傾聽，少點厭煩情緒；多些主動投入，少點被動應付。

2．動機要純潔。與教師交朋友，不能“庸俗化”。不能借聯系教師之名，行結黨營私之實；不能做表面文章，騙取教師的信任。

3．作風要務實。了解人，找人談心，要坦誠，不要作秀；要經常，不要一時；不要只記住教師是“工作的人”，更要記住教師也是一個“有生命的人”。

關愛教師

1．生活上關愛。教師身體上的疾病，家庭中的困難，甚至青年教師的婚戀等問題，都應該進入校長的視野。從生活上無微不至地關心教師，是一個校長博得教師信任的重要因素。

2．學習上關愛。校長要為教師提供一切可能的學習機會和展示學習成果的平臺，鼓勵教師樹立終身學習的觀念。

3．工作上關愛。學校間的競爭，歸根結底是教學質量的競爭；教學質量的競爭，實質上是師資力量的競爭。……