閑話

淘　淘

進(jìn)入這所小學(xué)代課之前，我就聽說有些學(xué)生喜歡在背后說人閑話。當(dāng)時(shí)沒太在意，心想，身正不怕影子斜，有幾個(gè)老師會(huì)在意那么點(diǎn)大的孩子說的話呢！

紅色羽絨服

一個(gè)寒冷的冬日，我來到了這所學(xué)校。起初，校長讓我選擇教三年級的科學(xué)還是“品社”，我覺得自己學(xué)的是理科類，與科學(xué)更相近，于是選擇了科學(xué)。給孩子們正式上課之前，我與他們做了整整兩節(jié)課的交流。那兩節(jié)課，孩子們對我非常熱情，班里氣氛很是熱烈。

同學(xué)們無所不問，上至天文，下至地理，只要是能解答的，我都會(huì)與他們討論一番。

叮鈴鈴，要下課了。

“好了，同學(xué)們，下課了，大家的問題我們下節(jié)課繼續(xù)討論。”我說。

“我還有一個(gè)。”一個(gè)男孩子高高舉起手。

“好，你說。”

“老師，你穿著一件紅色的羽絨服，那你是男的還是女的呢？”全班頓時(shí)哄堂大笑。

我有點(diǎn)尷尬。

“哦，這是我上大學(xué)時(shí)買的，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候大學(xué)里流行男式紅色羽絨服。”我悄悄看了看名冊，記住了這個(gè)叫李飛寧的男孩。

“對，我爸爸還有一件呢。”學(xué)習(xí)委員張晴在下面說。

我笑了笑，下課了。

課的結(jié)尾雖然有點(diǎn)尷尬，但我也沒多想。

中午，放學(xué)了，我騎著車子出了校門。

“告訴你們啊，我們班里來了個(gè)教科學(xué)的老師，男的，還穿著一件紅色羽絨服哪，可把我笑死了，走起路來就這樣……”李飛寧在離校門不遠(yuǎn)的公路上夸張地學(xué)著我走路。

我沒上去搭理他，不過感覺有點(diǎn)別扭。

此后，我到班主任那里查了查情況，發(fā)現(xiàn)李飛寧成績非常好，在校表現(xiàn)也很好。就是那張嘴，讓人覺得怪怪的。

手機(jī)

課間操時(shí)，我接了一個(gè)老同學(xué)的電話，聊的時(shí)間有點(diǎn)長，忘了學(xué)生已經(jīng)做完操回到教室。

第三節(jié)課后，在廁所里，我聽見隔壁傳來說話聲。

“看見我們班的那個(gè)科學(xué)老師打電話沒有？一個(gè)電話竟然打了十來分鐘，準(zhǔn)是給他老婆打的。當(dāng)著那么多人的面打電話顯擺，好像別人不知道他有塊爛手機(jī)似的。”

啊？！……這又是李飛寧的聲音！

下午，上磁鐵這一節(jié)課。

“同學(xué)們，讓我們想一想日常生活中還有哪些物體上面帶有磁鐵？”我讓學(xué)生先討論。

“大喇叭，收音機(jī)，電視機(jī)……”同學(xué)們七嘴八舌地開始舉例討論。

“老師，你的手機(jī)里面也有磁鐵呀。”課代表劉暢說。

“對，因?yàn)槭謾C(jī)里面有通話用的小喇叭，喇叭本身就是一塊磁鐵呀。”我邊說邊夸獎(jiǎng)劉暢愛動(dòng)腦筋。

“老師，可以證明一下嗎？我們都很想看看里面到底有沒有小喇叭。”李飛寧突然站起來說。

“好，你想讓老師怎么證明哪？”

“可以把你的手機(jī)砸開讓我們看一看呀！”

“什么？……”我感覺李飛寧像是在起哄。

“當(dāng)然可以，不過，你得讓你的家長先承諾給我買部新的。你今天就回去問問你爸媽愿不愿意。”我越說越氣，甚至感覺自己是在跟孩子斗嘴。

“對，就是，先給老師買部新的！”坐在前面的幾個(gè)女孩一起說。

一連幾天，我一進(jìn)入李飛寧那個(gè)班就感覺非常壓抑。上課時(shí)，我也是越來越謹(jǐn)慎，生怕李飛寧再“找茬”。

火腿腸

又是雨天，中午我只好待在辦公室。

學(xué)校的外面，只有一個(gè)賣饅頭的，我買了兩個(gè)。沒有咸菜，我就到商店去買了兩根火腿腸。

班里也有幾個(gè)學(xué)生留了下來，午飯后他們到辦公室來喝水，我們聊了起來。

一會(huì)兒，李飛寧來了，說是來要班里的鑰匙。看到我正在吃飯，他盯了盯桌子上面的那根火腿腸。

“你想吃嗎？想吃就拿去吃吧！”我看見李飛寧的眼睛一直盯著桌子上的火腿腸。

“老師，你也吃這種火腿腸呀？”

“怎么了呀？”我驚奇地看著李飛寧。

“沒怎么。”李飛寧拉著幾個(gè)喝水的學(xué)生就想出去。

“看見桌子上的那種火腿腸了嗎？我家的薩摩耶天天都吃那種火腿腸。”李飛寧還沒出辦公室的門就嘀咕道，毫不在意我的存在。

我的大腦頓時(shí)一陣恍惚——不能再對李飛寧客氣了。

“李飛寧，你喝過自來水嗎？”

“喝過，天天都喝。”

“我家的豬天天都喝。”

我想讓李飛寧自己想想這樣說話有多難聽。我不相信李飛寧說這些話出于無心，我也不知道李飛寧在同伴之間還會(huì)怎么說話，可是我發(fā)現(xiàn)他貶低別人的話實(shí)在太多，都形成了套路了。這些話是誰教給他的，我更不知道。我只覺得，這樣下去，遲早會(huì)毀了他的一生。

尾聲

又是課間，我讓學(xué)生們稍事休息，自己在講臺(tái)上專心批改起作業(yè)來。

李飛寧悄悄走到我身邊。

“老師，你知道嗎？咱們班里有瘸子，有聾子，有瞎子，還有一個(gè)傻子。”李飛寧聲音很低。坐在第一排戴著助聽器的張?jiān)略滤坪趼犚娏死铒w寧說的話，跑上來拽著李飛寧的衣領(lǐng)對我說：“老師，我不是聾子，我能聽見你說話。”

“月月，老師知道你能聽見。”

我二話不說，抓起李飛寧的衣服把他拉到辦公室。

“李飛寧，咱們得好好談?wù)劇Ｄ銊偛诺脑捠鞘裁匆馑寄兀俊蔽覐?qiáng)壓著憤怒。

“秦超就是個(gè)瘸子，他走起路腳跟不著地，雨天總會(huì)摔跟頭；張?jiān)略率莻€(gè)聾子，她坐在第一排還聽不見老師說的話；郭飛飛是個(gè)瞎子，他帶著八百度的眼鏡還看不見黑板上面的大字；那個(gè)王小燕就是個(gè)傻子嘛，每次考試成績都是個(gè)位數(shù)。”李飛寧還振振有詞。

“李飛寧，人人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，拿別人的缺點(diǎn)，尤其是生理缺陷去嘲笑別人是很不道德的。有些時(shí)候我們還得對那些有缺點(diǎn)的同學(xué)進(jìn)行幫助哪。”我的聲音有點(diǎn)大。

“什么瘸子、聾子、瞎子、傻子！你怎么可以把它用到你同學(xué)的身上？”我的聲音越來越大。

“是他們先說我的！”李飛寧開始抽泣。

“說你什么了？”我反問。

“說我媽媽是個(gè)拐子，說我爸爸是個(gè)獨(dú)眼龍。”

“他們?yōu)槭裁催@么說？”我有點(diǎn)疑惑。

“我上幼兒園的時(shí)候，爸爸媽媽回東北老家，路上遇到了搶劫的，爸爸媽媽被搶走了身上的錢，還受重傷住進(jìn)了醫(yī)院。出院以后，媽媽一條腿不能走路，爸爸一只眼睛瞎了。”李飛寧哭了起來。

“啊？！……”我無言了。

“我媽說了，他們要是再說我，就讓我說他們，而且要揀最難聽的說。”李飛寧抽泣得有些說不出話來。

“同學(xué)之間要相互尊重，誰要是再說你，你就來告訴我。以后，再也不允許說別人了。”我輕輕擦去李飛寧眼角的淚水。

不知什么時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的眼里也涌出幾滴晶瑩的東西，瞬間輕輕地打在教科書上，聽著卻是那樣響亮。

我想了很久，如果下學(xué)期我還在這所學(xué)校，我會(huì)給三年級的學(xué)生上品德與社會(huì)課。

責(zé)任編輯余志全