安全工程專業人才培養模式及課程體系研究

戴廣龍　張國樞　劉澤功等

摘要：以最近四屆本科學生為試點，結合本校安全學科特點，采用2+2的培養模式，構建了“精化基礎理論、優化專業知識、強化實踐能力、深化素質教育”的課程體系，闡明了安全工程專業人才培養途徑，實現了“基礎厚、知識面寬、實踐能力強、綜合素質高、德才兼備”的具有創新精神的應用型高級專門人才培養，在保持特色和優勢的前提下，成功地實現了由面向煤炭(單一)行業的安全人才培養到面向多行業的高素質安全人才培養。

關鍵詞：安全工程；人才培養；課程體系；培養模式

中圖分類號：G642文獻標識碼：A文章編號：1672-1101(2009)02-0080-06

安全生產作為保護和發展社會生產力、促進社會和經濟持續健康發展的基本條件，是社會文明與進步的重要標志和全面建設小康社會的本質內涵。而安全工程專業的高等教育是培養安全類人才的主要途徑，是安全科學發展的基礎，也是搞好安全工作的重要保證。它對于提高安全管理水平、保證公眾的安全與健康、防止重特大事故的發生和保證人員財產免受損失都有十分重要的意義。雖然近些年來，我國的安全高等教育有了很大的發展，全國有100多所高等院校開設了安全工程本(專)科專業，但由于安全科學是一門正在成長中的新興學科，安全問題本身又具有復雜性和多樣性的特點，目前全國還沒有形成統一的課程體系和教學大綱，全國安全工程教學指導委員會僅提出了安全工程專業的課程體系框架，很難適應各學校特點和培養模式。……