如何增強學生的寫作能力

文祝華

摘 要 語文新課程標準指出,寫作能力是語文素養的重要組成部分,是學生終身學習與發展的基礎.語文教師要潛心研究怎樣提高學生的寫作能力。

關鍵詞 作文 寫作 能力

能力是掌握技能的必要前提，能力是發展和提高又有賴于技能的形成和熟練。在作文教學中，訓練寫作技能是為培養寫作能力服務的。技能不是天生的，必須經過訓練才能逐漸形成。寫作能力是成功地寫作所必需的心理特征，它包含觀察能力、分析能力、聯想能力、創造能力、表達能力、書寫能力等基本要素。我們必須研究這些基本要素在寫作能力這個綜合性整體的地位和價值，進而研究如何進行相應的技能訓練。

一、培養學生的觀察能力

蘇霍姆林斯基說：“觀察是智慧的最重要能源。”觀察也是作文“最重要的能源”。觀察可以解決寫作的素材問題，觀察可以獲得靈感，觸發寫作的內在動機。社會生活是寫作的源頭活水，要認識生活、反映生活，就必須觀察和感知生活，獲得寫作素材。學生作文是沒話可說，內容不真實、不具體、不生動等問題，主要是缺少全面細致的觀察。觀察不只是用眼看，還要善于運用多種感覺器官支感知，并且要用心去發現題材，而是一個經常的不斷深入的過程。要不放過任何一個觀察的時機和場合。教師應當十分重視培養學生良好的觀察能力。

二、培養學生閱讀分析的能力

從語文課本入手，教會學生閱讀各類文章的方法，指導學生精心學習課文，讓學生真正領悟到課文中作者表現生活、分析事物的方法。……