急診實習護生帶教體會

摘 要 目的:通過規范化的教學提高急診科護生帶教質量。方法:通過對急診科實習的15名護生制訂詳細的帶教計劃采取科學的教學方法擇優選派帶教教師進行帶教工作。結果:急診科護生的急救知識及技能得到了加強帶教教師教學水平得到了提高。

關鍵詞 急診 護生 帶教

急診科是護生實習計劃中必須輪轉的重要科室在急診科實習是培養護生應急能力、觀察能力、動手能力、溝通能力的重要環節掌握急救技能是急診科臨床帶教工作中的一項重要內容為畢業后從事臨床護理工作打好堅實的基礎。現將我院自5年7月～8年月帶教急診科實習中專護生15名的體會介紹如下。

選派優秀的帶教教師

擇優選拔:選擇基礎理論知識扎實操作技術熟練臨床經驗豐富溝通能力強在急診科工作1年以上護生反映好大專以上學歷的護師或主管護師擔任帶教工作。

明確帶教教師職責:帶教教師必須參加醫院和科內的各種培訓或學習拓寬知識面提高自身素質;對每一批輪轉到急診科的護生指定的帶教教師輪流組織一次大講課;對分派的護生要制訂帶教計劃、帶教措施、帶教內容多給護生動手鍛煉的機會。

對護生進行嚴格考核:實習結束護士長及帶教教師要進行理論和操作考試并且客觀、真實地填寫護生實習手冊對實習表現做出鑒定。

制定詳細帶教計劃并逐步實施

我院急診科實習時間一般為周具體安排如下:

入科第1周:重點為熟悉環境及急診病人就診流程。急診科工作環境、性質較為獨特疾病急而復雜。實施一對一帶教模式帶教老師要掌握護生心理使其克服緊張不安的心理在入科第1天護士長及帶教教師熱情耐心的接待她們并將科室其他成員介紹給她們詳細介紹科室的環境、搶救設備的放置、急診常見疾病的特點、工作性質及教學安排告之護生提出急診科實習要求。逐步講解急診工作流程常用急救藥品的劑量及作用使用方法讓其了解急診科特性即:“急”、“危”、“重”要注重培養護生樹立正確的人生觀、價值觀逐步適應工作環境。

第周:安排急診常見疾病的理論知識小講課及急診科常用操作培訓;各帶教教師先給學生示范心肺復蘇、吸氧、吸痰的操作仔細講解要領后讓學生一一進行練習;指導護生認真學習心電監護儀、心電圖機、洗胃機、輸液泵的使用說明最好能背誦下來具體講解使用流程注意事項鼓勵護生多觀察多操作以加深印象護生將本周所學知識填寫在實習鑒定上帶教教師要檢查學生對培訓內容掌握的程度對薄弱處重點進行培訓。

第、周:在實踐的過程中帶教教師要多鼓勵、贊賞護生幫助其樹立信心培養護生的學習興趣和積極性邀請護生參加科內的業務學習及護理查房。教師采取“示范-護生觀摩-護生實踐”的方式多提供實踐機會使護生在實踐中逐步完成從陌生到熟悉的過程能鎮靜不慌亂的配合教師進行搶救如急性心肌梗死、急性肺水腫、消化道大出血、腦出血患者的搶救配合等;出科前一天由護士長和帶教教師組織理論和操作考試不及格者由帶教老師再次進行培訓給予1次補考機會并對護生實習表現進行評價。

小 結

通過規范的急診教學我院調整了帶教思路改進了帶教方法各科室教學計劃要求根據專科特性具體化并落到實處提高了學生教學質量獲得了實習護生的認可和好評;在教學過程中筆者非常重視帶教教師的培養組織帶教教師培訓提高帶教教師的自身素質在教學質量提高的同時急診科的急救護理水平也得到了明顯的提高。