走近麥吉爾大學：感受“北方哈佛”的魅力

兩百年前，麥吉爾是加拿大蒙特利爾市一位有眼光的成功商人的名字。今天，它是一所備受青睞的加拿大名校。麥吉爾大學培育了眾多偉大的思想家，她的學生素以有智慧、有抱負、有望成功而著稱。在2007年的泰晤士高等教育世界大學排名中，麥吉爾大學在全球排在第12位。毋庸置疑，麥吉爾大學是一個令人神往的學習圣地。

麥吉爾大學(McGill University)位于加拿大魁北克省的蒙特利爾市，蒙特利爾是加拿大第二大城市，也是加拿大的金融和工商業中心，人口約290萬。麥吉爾大學素有“北方哈佛”的美譽，這與其源遠流長的歷史文化、優美而雅致的校園環境以及層出不窮的學術大師是分不開的。今天，就讓我們一同走近麥吉爾大學，體驗一下這所加拿大最高學府的無窮魅力。

文化與自然的美麗結晶

麥吉爾大學校園優美，古色古香的歐式建筑與現代化建筑相互輝映，構成蒙特利爾市中心獨特的景觀。1813年，加拿大蒙特利爾的蘇格蘭皮毛商、著名慈善家詹姆斯·麥吉爾去世時立下遺囑，將自己的46英畝的農場和1萬英鎊饋贈給皇家機構，用以創辦一所學院或大學。1821年，英王喬治四世頒布了一項皇家特許令，以麥吉爾為名建立一所學院。1829年，蒙特利爾總醫院的教學部并入麥吉爾學院，學校改名為麥吉爾大學，并于同年正式開課。在加拿大，麥吉爾大學擁有很高的聲譽，與多倫多大學、皇后大學并稱為加拿大的常青藤盟校。

麥吉爾大學位于皇家山(MountRoyal)南坡，圣勞倫斯河畔。皇家山頂上的城市公園是全加最大、最好的城市公園之一。同時，該校校園是聯邦政府指定的鳥類保護區，可見其環境的得天獨厚。距麥吉爾大學僅兩個街區之遙的蒙特利爾是加拿大第二大城市，這里有美術館、博物館、歌劇院，這里是多種族聚居、多語言交匯的地方，具有法國情調的美食城、一流的購物中心和豐富多樣的娛樂活動，一切均令人流連忘返。這座保留了18世紀風采的古老城市，與現代化的設施相得益彰，散發著迷人魅力。磚墻上爬滿常春藤的麥吉爾大學更是綜合了靜與動、古老與現代、經典與幽雅。國際化的頂尖學生、幽靜校園與現代都市的完美結合和開放包容的品質，使麥吉爾大學走過177年風風雨雨，依然獨樹一幟。

麥吉爾文化熏陶著師生，在麥吉爾大學讀書，不但學識上有所收獲，而且還能接受獨特的麥吉爾文化的熏陶。學校僅各類博物館就有7座。其中雷德帕斯博物館是加拿大最早的自然科學博物館之一，至今在國內仍享有盛譽；而里曼昆蟲博物館則名列世界五大昆蟲館之一。在這些博物館、圖書館中，藏有大量的珍貴文獻、資料、畫冊與實物，另有極具科研價值的動植物標本無數。這些風格不同、形式多樣的展品本身就是對學生最好的教育。麥吉爾大學有17座綜合圖書館和4所專業圖書館，構成了加拿大最大的圖書館網絡之一，藏書500多萬冊，所訂期刊超過1.7萬種，微縮膠卷將近1300萬張。

令人神往的學術圣殿

麥吉爾大學之所以能夠成為加拿大高等學府中的佼佼者，與其崇尚學術的校園氛圍是分不開的。教學和科研作為一所大學的中心工作，在這所學校受到格外重視。醫學是麥吉爾大學的優勢專業，麥吉爾大學在癌癥研究、免疫學、遺傳學、呼吸道疾病和神經病學方面均有很大成就。

1934年，彭菲爾德在大學創立MNI腦疾病醫療與研究中心，該中心在癲痛病研究方面成績非常突出。1932年，中國人民家喻戶曉的著名國際主義戰士諾爾曼·白求恩大夫來到麥吉爾大學，在皇家維多利亞醫院和醫學系從事科研與教學工作，一直到1936年離開麥吉爾大學到西班牙參加反法西斯斗爭。歷史上，麥吉爾大學醫學院為世界貢獻出好幾位諾貝爾獎獲得者。1957年，安德魯·維克托-沙利在麥吉爾大學獲生物化學博士學位，后來創立了放射免疫測定法。20年后，安德魯·維克托·沙利與美國人羅杰·吉耶曼、耶洛分享了1977年諾貝爾生理學醫學獎；1951年，戴維·休伯爾在麥吉爾大學獲醫學博士學位，后來他因發現“大腦半球職能分工和神經處理視覺信息”而與美國人羅杰·斯佩里和瑞典人托爾斯坦·維厄瑟爾同獲1981年的諾貝爾生理學醫學獎。

另外，物理學也是麥吉爾大學的強項。1895年，當倫琴發現X射線之后，世界上掀起了一股研究物理學的浪潮。幾年之后，洛德·盧瑟福來到麥吉爾大學的物理系，開始了對X射線的研究。盧瑟福的主攻方向是放射性與亞原子存在的可能性。后來，他與另一位年輕的牛津畢業生雷德里克·索迪成功合作，在1908年發表了論文《放射性的變化》，從此拉開原子時代的序幕。同年，盧瑟福因此獲諾貝爾化學獎。瓦爾·菲奇是麥吉爾大學1943年的畢業生，他與美國物理學家詹姆士·克羅寧合作研究中性K介子的蛻變，后來因“驗證電荷共扼和宇稱反演對稱性的同時破壞”而獲得1980年諾貝爾物理學獎。除去醫學和物理學，化學、生態學、動物學、地質學、植物學、古生物學、氣象學、農學，紙漿工藝學、北冰洋環境研究等，也是麥吉爾大學的優勢項目。

目前，麥吉爾大學正在進行的重點科研項目有：微型機器人、神經再生與功能恢復、人類疾病的遺傳基礎、電信研究、生存發展、國際危機行為、海洋產品、本地勞動市場與經濟重建的比較研究。麥吉爾的教學水準被認為可與世界上任何一所大學相媲美，其學生也多次在國內外多種比賽中獲獎。它的課程設置融合了英美大學的特色，并創造出了一套獨特的教學體制。由于具備這些優勢，在麥吉爾大學，來自155個國家的國際學生人數居全加之首，占全部學生人數的19％。

如今，麥吉爾大學開設的專業從希伯來語到會計學，從音樂到土壤學，囊括宇內，工商、醫法、文法各科無所不包。麥吉爾的學生在如此廣闊的知識天地里盡情地邀游，充分地發揮著自己的想象力，學習與科研的熱情空前高漲。

以“學生為本”的人性化管理

麥吉爾大學作為一片世界聞名的“留學熱土”，最大的吸引力便來自于“人性化”的學生管理服務項目。今天，“以學生為本”已成為世界上大多數高等院校的共識，麥吉爾大學不僅把“以學生為本”作為一種理念，而且還將其提高到治校方略的高度加以貫徹。

目前，麥吉爾大學的學生已經廣泛參與到學校的各項管理活動中。學生不僅參與到與其日常生活息息相關的衣食住行、學習娛樂、發展成才和擇業創業等方面的管理，而且還參與到學校發展目標的規劃、學校定位的選擇、人事任命的變更、改革發展的決策等方面。為此，麥吉爾大學專門建立了學生參與學校管理的程序和機制，這可以從學校董事會和評議會的人員組成中窺見一斑。麥吉爾大學董事會由27名成員組成，其中4人是學生代表；評議會由104人組成，其中學生代表13人；20個常設委員會中只有招生申訴委員會沒有學生代表，其余19個委員會中都有學生代表。麥吉爾大學這種管理策略體現了對學生的信任與尊重，激發了學生的學習與管理熱情。

麥吉爾大學對學生的關心是全方位的。以招生工作為例，麥吉爾大學不僅成立了專門的招生委員會，負責受理學生的入學申請，而且還成立了獨立的招生申訴委員會。入學申請被拒絕的學生如果認為學校拒絕的理由不充分的話，可以向招生申訴委員會提出申訴，招生申訴委員會將盡快進行復議并給予答復。從對在校生的管理來看，麥吉爾大學一方面強調對學生的嚴格管理，要求學生按規章制度辦事，另一方面還給予學生陳述理由的機會。麥吉爾成立了學生紀律委員會、學生冤屈委員會、學生紀律與冤屈申訴委員會、學生權利建議委員會等不同委員會來處理學生管理方面的不同事務。與此同時，麥吉爾大學對已畢業學生極為尊重，不僅在學校設立專門機構——校友會，而且在加拿大許多城市成立了校友分會，負責校友與學校的聯絡事宜。學校每年至少舉行一次校友座談會，以加強學校與校友、校友與校友之間的聯系，培養校友的“母校情結”。更為重要的是，麥吉爾大學還把校友吸納到董事會中，讓校友為學校的發展獻計獻策。麥吉爾大學董事會現有25名成員中，有3名是校友會成員。這種做法固然與麥吉爾大學經費籌措方式有關，但更重要的是體現了麥吉爾大學以學生為本的思想。

麥吉爾大學不僅把目光集中在本國學生身上，而且還關注國際學生。這既是麥吉爾大學籌措辦學經費的需要，也是其實現國際一流大學的戰略選擇。麥吉爾大學很注意招收國際學生，在申請和簽證辦理方面對國際學生給予積極幫助，對入學后有經濟困難的學生，學校還全力幫助他們辦理政府貸款手續，以解除學生的后顧之憂，讓學生安心學習。