觀點

謹防大學(xué)生村官成“閑置設(shè)備”

面對河南大學(xué)生村官的一項調(diào)查顯示，有17％的村民認為大學(xué)生村官計劃是走過場、形式主義，兩成多的村民反映所在村的大學(xué)生村官很一般，掛閑職。在某些農(nóng)村地區(qū)，大學(xué)生村官就此成為“擺設(shè)”，成為當(dāng)?shù)亍罢儭惫こ痰囊徊糠郑荒苷嬲秊檗r(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民發(fā)揮應(yīng)有的作用。

大學(xué)生村官對目前我國社會的積極意義毋庸多言，現(xiàn)實中的困境只能依靠發(fā)展的手段來逐步解決。盡管大學(xué)生村官有著信息、資源方面的較多優(yōu)勢和母校所給予的一定支持，但作為剛剛踏出校門的學(xué)生，其擁有的資源畢竟比較有限，母校所能提供的支持并不能完全滿足他們的需求，這就需要國家和地方政府在資金和政策方面給予一定的扶持和幫助。

對于留學(xué)歸國人員，我們有“留學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金”鼓勵其創(chuàng)業(yè)，那么對于大學(xué)生村官，是否也可以考慮設(shè)立類似的基金，鼓勵他們申請相應(yīng)的項目來帶動村民致富呢?目前國家每年有大量的支農(nóng)資金投往農(nóng)村地區(qū)，可以從速些資金中抽出一部分作為項目基金，鼓勵大學(xué)生設(shè)計帶動村民致富的相關(guān)項目，申請國家的資金支持。同時，各地政府也應(yīng)該在貸款申請、項目審批等方面為大學(xué)生村官提供支持，以彌補大學(xué)生村官社會資源相對缺乏和不足，利用大學(xué)生的知識和信息優(yōu)勢，實現(xiàn)農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展。

[期刊]

《環(huán)球》

就業(yè)“反全球化”困擾在美華人

一方面是悄然滋生的就業(yè)保護主義，一方面是經(jīng)濟危機的陰影籠罩下的就業(yè)機會總量減少，中國留美學(xué)生就業(yè)目前面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。

在美留學(xué)的李小姐成為回國大軍中的一員。她認為，對于雇傭方，應(yīng)不分國籍而只考慮能力地選拔人才，對于求職者來說，同樣不應(yīng)把工作所在國看作最重要因素，而應(yīng)更看重發(fā)展機遇。相比之下，她認為中國更適合自己未來發(fā)展，不僅是作為祖國，更是作為未來經(jīng)濟崛起的希望之地。

《半月談》

教育改革：別讓農(nóng)村孩子越落越遠

高考中出現(xiàn)的一些“城市化”內(nèi)容，讓農(nóng)村孩子不知所措。今年湖北省高考文綜有一道綜合題：比較三角貿(mào)易和現(xiàn)代貿(mào)易的區(qū)別。這個問題對農(nóng)村老師都是陌生的，農(nóng)村孩子基本上就只能拿零分了。

許多學(xué)生反映，一些高考題目讓他們感覺很陌生，像“品味時尚”、“明星廣告代言”這樣的作文，農(nóng)村學(xué)生就不知從何寫起。“但是，我國有8億人口在農(nóng)村，為什么高考題目中就很難找到與農(nóng)村有關(guān)的內(nèi)容呢?假如出一個區(qū)分韭菜和小麥的題目，這對城市孩子算不算一種不公平呢?”

《泰晤士報高等教育增刊》

擴招必須是可持續(xù)發(fā)展

英國首相戈登·布朗日前發(fā)出承諾，英國高校將于今年秋季擴大招生名額。擴招的具體人數(shù)和政策將在教育官員與業(yè)內(nèi)人士進行磋商之后向外公布。

受經(jīng)濟低迷的影響，今年英國遞交大學(xué)申請的人數(shù)較去年增加了52000人，增幅達10％，但政府之前擬定的計劃擴招人數(shù)只有3000人。

但英國名校集團“羅素集團”表示，擴招必須是可持續(xù)發(fā)展的，否則它不僅損害教學(xué)質(zhì)量，也不利于英國高等教育產(chǎn)業(yè)的長期發(fā)展。

《時代》

提高職業(yè)技能創(chuàng)造就業(yè)機會

美國總統(tǒng)奧巴馬日前宣布啟動120億美元的社區(qū)學(xué)院改革計劃，其終極目標是到2020年，幫助更多的人獲得就業(yè)機會。在這120億美元中，25億美元將用于社區(qū)學(xué)院的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和技術(shù)升級，90億美元將花在增加學(xué)生以及提高教育質(zhì)量方面，另外5億美元用于設(shè)計和開發(fā)免費在線教程。

按照奧巴馬的設(shè)想，這個計劃實施后，每年從美國社區(qū)學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生總數(shù)將從目前的600萬人上升至1100萬。他表示，發(fā)起這一倡議的主要目的是一方面創(chuàng)造就業(yè)機會，另一方面幫助民眾掌握職業(yè)技能。

★人民網(wǎng)

如何遏制高校畢業(yè)生就業(yè)率“注水”

針對最近社會熱議的“被就業(yè)”一事，教育部有關(guān)負責(zé)人日前給出明確說法：如果高校在就業(yè)率上有造假行為，教育部在審核評估高校工作時將實行一票否決。對于個別高校畢業(yè)生虛假簽約的情況，教育部和各級教育行政部門會認真查處，絕不姑息。

就業(yè)率為何要造假?恐怕不僅僅是為了面子，為了社會聲望，它更關(guān)系到一所高校的切身利益，關(guān)系到某個專業(yè)的生死存亡。

但有了人才質(zhì)量，才有高就業(yè)率。片面追求就業(yè)率不行，制造虛假就業(yè)率更有害。還社會一個干凈的就業(yè)率，以高質(zhì)量的人才滿足社會的需求，這才是高校應(yīng)該做的。而教育部也作出表態(tài)：就業(yè)率“絕對不是評價高校工作的唯一指標”。那么，如何制定一套更加科學(xué)和全面的高校工作評價體系，也就成為教育主管部門的一個重要課題。

眼下，高校畢業(yè)生就業(yè)工作仍然艱巨，政府、高校、社會共同努力，形成合力，幫助大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)，這才是當(dāng)務(wù)之急。炮制出來的就業(yè)率，即使數(shù)字再漂亮，也只能是自欺欺人。

★中國教育報

大學(xué)應(yīng)引領(lǐng)社會讀書風(fēng)尚

從大學(xué)引領(lǐng)文化的功能來看，也應(yīng)該引領(lǐng)讀書風(fēng)氣之先。在當(dāng)前整個社會閱讀率偏低的狀況下，大學(xué)不僅要成為推動全民閱讀的生力軍，而且要引領(lǐng)全社會的讀書風(fēng)尚。

大學(xué)要引領(lǐng)社會讀書風(fēng)氣之先，首先要形成自身濃郁的讀書氛圍，才能談得上引領(lǐng)社會讀書風(fēng)氣之先。因為人們上大學(xué)不僅僅是學(xué)知識，更重要的是接受這個大學(xué)的文化熏陶。大學(xué)要形成濃郁的讀書氛圍，一個關(guān)鍵的因素是把大學(xué)這個社會組織建成一個崇尚學(xué)術(shù)、熱愛讀書、善于學(xué)習(xí)的學(xué)術(shù)機構(gòu)。這個學(xué)術(shù)機構(gòu)中的領(lǐng)導(dǎo)層要認識到，只有把大學(xué)建成真正意義上的學(xué)術(shù)機構(gòu)，才能保證大學(xué)的學(xué)術(shù)思想，成為引導(dǎo)社會文明進步的思想中心和理論基地。

★四川在線

讓“半工半讀”的職業(yè)教育流行起來

“半工半讀”入學(xué)模式尤其對那些來源于農(nóng)村邊遠山區(qū)的學(xué)生而言，更是一件好事情。很多貧困農(nóng)村家庭的學(xué)子，得以繼續(xù)延續(xù)學(xué)業(yè)，通過走出去學(xué)習(xí)和工作，來改變自己和一個家庭的命運。

早在幾年前，教育部就發(fā)出過倡議，逐步建立和完善職業(yè)教育半工半讀制度。但遺憾的是，當(dāng)前在很多地方，這種職業(yè)教育模式依然還是沒有得到真正建立起來。筆者認為，只有在轉(zhuǎn)變民眾受教育觀念、在教育及就業(yè)部門的聯(lián)動下，鼓勵更多企業(yè)和職業(yè)院校進行合作辦學(xué)、并大力創(chuàng)造鼓勵職業(yè)教育發(fā)展的軟硬件上下工夫，“半工半讀”的制度才能得以順利推動和發(fā)展，從而讓更多貧困家庭的孩子，也能獲得一種接受教育的機會，改變他們的命運，從而推動社會的良性發(fā)展。

★荊楚網(wǎng)

謹防高校教師退出機制走向極端

教師退出機制是為了讓高校教師能更順暢地流動起來，讓高校學(xué)術(shù)氛圍活躍起來。很顯然，在我國高校近親繁殖現(xiàn)象越來越嚴重的當(dāng)下，建立起教師退出機制是歷史的必然趨勢，但時機是否成熟?換句話說，如果這個退出機制無法讓優(yōu)秀的教師真正揚其所長、避其所短，而是讓他們在這樣一個新的機制之下，成為流浪教師，荒廢學(xué)術(shù)，則是改革的另一種悲哀。因此，建立高校教師退出機制，還須考慮到在這個機制之下的種種不良后果，只有這樣才能夠讓機制真正完善起來、可靠起來。只有這樣，才能讓有能力退出的教師有處可去，讓暫時無能力退出的教師能夠安心教書、搞學(xué)術(shù)研究，而不至于淪落成茍延殘喘，乃至蠅營狗茍之輩。

本刊訊

教育部今年繼續(xù)開通高校學(xué)生資助工作熱線

2009年全國普通高等學(xué)校招生錄取工作正在進行。再過一段時間，高校新生將陸續(xù)入學(xué)。為繼續(xù)加大對高校資助政策體系的宣傳力度，使國家資助政策措施真正做到家喻戶曉、人人皆知，同時，積極督促各地、各高校認真做好資助工作，確保家庭經(jīng)濟困難學(xué)生順利入學(xué)并順利完成學(xué)業(yè)，教育部決定今年繼續(xù)開通24小時專人值班的高校學(xué)生資助工作熱線電話，接受政策咨詢和問題投訴，并對投訴的問題及時進行核查處理。

熱線電話自8月15日8:00至9月15日17:00開通，電話號碼為010-66097980和010-66096590。遇到以下情況者，均可以撥打熱線電話：

1．希望了解國家各項資助高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的政策和措施的；

2．全日制公辦和民辦普通高校新生接到錄取通知書時，發(fā)現(xiàn)學(xué)校沒有按照國家規(guī)定同時寄送詳細介紹學(xué)校資助政策的有關(guān)材料，特別是財政部、教育部、全國學(xué)生資助管理中心聯(lián)合印制的《高等學(xué)校學(xué)生資助政策簡介》的；

3．全日制公辦和民辦普通高校開學(xué)迎新時，發(fā)現(xiàn)學(xué)校沒有按照國家規(guī)定對家庭經(jīng)濟確實困難的新生開通“綠色通道”的；

4．全日制公辦和民辦普通高校在校學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)校沒有貫徹落實國家規(guī)定的各項資助政策和措施的；

5．學(xué)生家庭所在的縣(市、區(qū))被確定開辦生源地信用助學(xué)貸款，發(fā)現(xiàn)沒有按政策規(guī)定落實生源地信用助學(xué)貸款的。

為便于對投訴問題的核查處理，教育部請投訴人在投訴問題時提供包括姓名、家庭所在地、聯(lián)系電話、考入或就讀學(xué)校等真實信息。

七部委：共同做好中等職業(yè)學(xué)校招生工作

教育部、人力資源社會保障部等七部委日前發(fā)布通知，各地民政部門、農(nóng)業(yè)部門、工會、共青團和婦聯(lián)要積極發(fā)揮好職能作用，積極配合當(dāng)?shù)亟逃姓块T和人力資源社會保障等部門，共同做好中等職業(yè)學(xué)校招生工作。

通知指出，我國職業(yè)教育工作取得重大成就，站在了新的歷史起點上，具備了大規(guī)模培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型、應(yīng)用型人才的能力。2008年，中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模突破810萬人，在校生突破2000萬人，中等職業(yè)教育與普通高中教育招生規(guī)模大體相當(dāng)?shù)母窬只拘纬桑咧须A段教育普及步伐進一步加快。

通知稱，按照中央的總體總署和要求，教育部與人力資源社會保障部、國家發(fā)改委、財政部經(jīng)認真研究，提出2009年全國中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模要達到860萬人，總體上超過普通高中招生規(guī)模。

通知強調(diào)，地方各部門要根據(jù)具體情況，通過多種途徑，多種形式，多層次共同開展中等職業(yè)學(xué)校招生工作的宣傳活動，引導(dǎo)社會適齡青年、農(nóng)村青年、農(nóng)民工、下崗失業(yè)人員、退役士兵和其他群體就讀中等職業(yè)學(xué)校，接受中等職業(yè)教育。

通知要求，各地要采取切實措施，配合中等職業(yè)教育國家助學(xué)金政策、免學(xué)費政策的實施，為中等職業(yè)學(xué)校招收社會適齡青年、農(nóng)村青年、農(nóng)民工、下崗失業(yè)人員、退役士兵和其他群體等接受中等職業(yè)教育提供必要的政策和資金支持。

國際速記“奧林匹克”大賽在京舉行

近日，第47屆國際速聯(lián)大會暨國際速錄大賽在北京國家奧林匹克體育中心舉行。國際速記大賽被譽為速記界的“奧林匹克”競賽，此次大賽在京舉行，是該組織成立122年以來，首次離開歐洲踏上亞洲的土地。

國際速聯(lián)大會是國際信息處理聯(lián)合會兩年舉辦一次的全球性盛會。國際速聯(lián)是世界速記的非官方組織，1 887年成立于倫敦，由全球從事文字信息處理技術(shù)的專家學(xué)者及協(xié)會組織機構(gòu)組成，是國際文字信息處理領(lǐng)域唯一的國際性學(xué)術(shù)團體，總部屬地在德國歷史古城波恩，共有31個成員國。

自上世紀九十年代初以來，我國速記泰斗唐亞偉教授發(fā)明了中文速錄機，使得速錄行業(yè)得到迅猛發(fā)展，也標志著我國速記由手寫速記跨越機械速記，直接進入到電腦速錄的歷史階段，實現(xiàn)了中文電腦速錄“零”的突破，成為我國中文信息處理領(lǐng)域的一支奇兵。經(jīng)過十多年的發(fā)展，中文速錄已經(jīng)逐漸形成一個全新的行業(yè)——速錄業(yè)，年均產(chǎn)值達億元以上，為大學(xué)生及社會青年創(chuàng)造就業(yè)崗位10萬多個。

國際速聯(lián)主席、北京市速記協(xié)會理事長唐可亮介紹，十多年前，國際社會中幾乎沒有中文速錄、漢語速記的身影。如今，我國速錄已經(jīng)取得了突破性地成就。經(jīng)過十余年的發(fā)展，速錄科研、人才教育、技術(shù)應(yīng)用等方面在國際上居于領(lǐng)先地位。唐可亮表示，作為向世界展示中華文化和科技水平的一扇窗戶，我國速錄將借舉辦第47屆國際速聯(lián)大會的歷史契機，加快發(fā)展腳步，獲得更大的突破。

第47屆國際速聯(lián)大會及大賽有來自美國、英國、日本、法國、德國、意大利等25個代表團參加比賽，比賽共設(shè)有10個項目，分別為看打、聽打、PC文字校對、專業(yè)文字處理、速記、實時記錄、信函及摘要記錄，蒙目打、行進打、極限看打。分為成年組、青年組和少年組。我國從12省、市選拔出l 05名選手參賽，他們中有大學(xué)生、法院書記官、職業(yè)速錄師、企事業(yè)單位工作人員等，代表了我國速錄工作者的最高水平。

會議期間還舉辦了年會、教育論壇、科技展覽等學(xué)術(shù)活動。

名校名企強強聯(lián)手 共建IT人才實訓(xùn)基地

國內(nèi)最大的IT職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)華育國際和IT產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)方正科技集團近日正式達成戰(zhàn)略合作協(xié)議，共建1T人才實訓(xùn)基地。

這種名校名企強強聯(lián)手、共同培養(yǎng)高層次IT人才的合作，在國內(nèi)尚屬首次。今后雙方將充分發(fā)揮各自的資源和技術(shù)優(yōu)勢，為促進IT人才培養(yǎng)理論與實踐相結(jié)合、拓寬職業(yè)技術(shù)人才就業(yè)新渠道、探索符合我國國情和市場發(fā)展需求的職業(yè)教育發(fā)展新模式，開展多層面、多領(lǐng)域的深度合作。

據(jù)介紹，今后華育國際的學(xué)員都有機會到方正集團這種世界頂尖的IT企業(yè)實訓(xùn)實習(xí)，感受最新最快的IT科技，零距離體驗世界一流IT企業(yè)的工作環(huán)境和先進文化，并得到高端IT專家的指導(dǎo)和教誨。其中，表現(xiàn)優(yōu)秀者，畢業(yè)以后還可以被方正集團優(yōu)先錄用，從而在一個高起點的IT創(chuàng)新平臺上，為我國信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻，躋身IT自領(lǐng)行列，實現(xiàn)自己的人生價值。

另外，為推動我國職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展，讓更多有IT夢想的年輕人實現(xiàn)求學(xué)就業(yè)的夢想，特別是針對當(dāng)前部分高中生由于高考失利或成績不理想無法實現(xiàn)求學(xué)的夢想，雙方將共同啟動“高中生助學(xué)幫扶月活動”，通過贈送筆記本電腦、減免學(xué)費、助學(xué)貸款和提供實訓(xùn)就業(yè)崗位、邀請業(yè)內(nèi)專家指點迷津等一系列舉措，緩解學(xué)員的經(jīng)濟壓力，激勵高中生立志成才，并切實解決和規(guī)劃廣大學(xué)員的求學(xué)就業(yè)出路，讓莘莘學(xué)子不僅學(xué)得好，而且就業(yè)好。

“雙表彰”活動新聞發(fā)布會在京舉行

陳 曦

8月24日，我國評選表彰首屆“中國職業(yè)院校教學(xué)名師”和第二屆“中國職業(yè)教育百名杰出校長”活動(簡稱“雙表彰活動”)新聞發(fā)布會在京舉行。此次活動由中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會舉辦，旨在彰顯當(dāng)代職業(yè)院校教學(xué)名師和杰出校長的風(fēng)采，營造全社會關(guān)心重視支持職業(yè)教育的良好氛圍，推動職業(yè)教育的改革與發(fā)展。

據(jù)介紹，活動規(guī)定，“教學(xué)名師”承擔(dān)中職學(xué)校教學(xué)任務(wù)8年及以上，具有高級教師職務(wù)；認真貫徹國家教育方針，師德高尚，教書育人；教學(xué)成果突出，教研、科研和技術(shù)改選成果顯著；在全國或本地區(qū)的本行業(yè)中有比較高的影響力和聲譽，具有示范和帶動作用。鑒于高職高專院校教師已參加普通高等學(xué)校教學(xué)名師獎評選表彰活動，所以沒有列入此次評選范圍。“杰出校長”評選條件包括：至2008年底任中職、高職院校正職院校長5年以上，認真貫徹國家教育方針，辦學(xué)思想先進，開拓創(chuàng)新精神強；管理水平高，院校育人環(huán)境好；學(xué)校建設(shè)發(fā)展快，辦學(xué)業(yè)績突出，服務(wù)經(jīng)濟、貢獻社會，社會影響好。

據(jù)了解，此次活動擬定評選教學(xué)名師300名，實際評選出305名，其中專業(yè)課和實習(xí)課教師占87.5％，公共基礎(chǔ)課教師占12.5％。參選的每位名師都提供有20分鐘的教學(xué)錄像資料，這為今后的院校建設(shè)、教學(xué)改革留下了可供借鑒的寶貴經(jīng)驗。原計劃評選杰出校長100名，實際評選出130名，相對于我國近1.6萬所職業(yè)院校的辦學(xué)規(guī)模，這些人選院校長可謂“百里挑一”。

目前初步確定的435位入選名師和校長名單正在中國職業(yè)技術(shù)教育網(wǎng)上公示，公示期為8月18日至9月1日，公示期結(jié)束后，經(jīng)評選表彰工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準，確定最終人選。

中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會會長、國家總督學(xué)顧問、教育部原副部長張?zhí)毂１硎荆半p表彰”活動對長期奮斗在職教戰(zhàn)線的廣大教師、校長是極大的鼓舞，必將進一步調(diào)動他們的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，同時也有利于宣傳職業(yè)教育的重要性，提升職業(yè)教育的影響力。

“我們今天評出的一個‘杰出校長’不僅可以帶好一所學(xué)校，還可以帶好一個地區(qū)的學(xué)校，乃至帶好全國的職業(yè)院校；同樣，沒有教師的參加，任何教育改革都是不能成功的。”中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會常務(wù)副會長劉來泉認為，杰出校長和教學(xué)名師將對深化職業(yè)教育教學(xué)改革、增強職教吸引力起到重要的推動作用。

此次活動得到了教育部職成教司、高教司的指導(dǎo)和中華職教社、教育部職教中心研究所的協(xié)辦，以及高等教育出版社、華中數(shù)控股份有限公司、浙江天煌科技實業(yè)有限公司的鼎力資助。

院校傳真

東北師大人文學(xué)院迎來德國大學(xué)生游學(xué)團

8月10目，來自德國維爾茨堡大學(xué)28名大學(xué)生來到東北師大人文學(xué)院，進行為期一個半月的漢語學(xué)習(xí)。學(xué)院舉行了隆重的開學(xué)典禮。

東北師大人文學(xué)院作為吉林省唯一具有出國留學(xué)服務(wù)資格的民辦高校，自2005年以來，先后有300多名國外學(xué)生來學(xué)院學(xué)習(xí)漢語專業(yè)。學(xué)院堅持外向型辦學(xué)特色，先后與美國、日本、丹麥、韓國、德國等20多個國家和地區(qū)建立合作關(guān)系。2006年，中國教育學(xué)會、中國國際漢語教育(長春)基地正式在學(xué)院設(shè)立。

28名德國大學(xué)生這次來學(xué)院學(xué)習(xí)漢語，主要是親身感受中國文化，加深對中國的了解。為此，學(xué)院抽調(diào)精干師資，精心策劃教學(xué)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)與娛樂等活動，加深中德兩國大學(xué)生的友誼與感情。

(特約記者 解克兢)

常熟理工學(xué)院大學(xué)生暑期服務(wù)新農(nóng)村

6月25日，常熟理工學(xué)院12個院系的學(xué)生代表從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)手中接過了大旗，意氣風(fēng)發(fā)奔赴全省各地開展豐富多彩的暑期社會實踐活動，該校l萬多名大學(xué)生暑假期間將離開校園、扎根基層、服務(wù)新農(nóng)村。

記者了解到，今年該校暑期社會實踐活動將以紀念建國六十周年和“五四”運動九十周年為契機，圍繞服務(wù)地方經(jīng)濟，社會發(fā)展，服務(wù)青年學(xué)生成長成才這一主線，重點開展建設(shè)新農(nóng)村實踐服務(wù)、生態(tài)環(huán)保實踐服務(wù)等活動。常熟理工學(xué)院副院長陳建華在出征儀式上表示，大學(xué)生社會實踐雖然是一項常規(guī)工作，但應(yīng)該是一項常抓常新、不斷被賦予新內(nèi)涵、新意義的重要工作，是大學(xué)生“受教育、長才干、作貢獻”的好機會。

據(jù)悉，該校已經(jīng)連續(xù)13年被評為“省暑期社會實踐先進單位”，去年，該校北京奧運餐飲服務(wù)團被評為“全國社會實踐先進集體”。

(特約記者 孔愛峰)

集美大學(xué)制定8大項目服務(wù)海西建設(shè)大局

為了提高學(xué)校服務(wù)海西建設(shè)大局的能力，集美大學(xué)以全面促進科研水平的提高為著力點，面向未來，制定了8大項目，主動融入海西經(jīng)濟區(qū)建設(shè)主戰(zhàn)場。

結(jié)合《集美大學(xué)“十一五”規(guī)劃和2020年遠景目標》，學(xué)校制定了《集美大學(xué)2008～2012年整體建設(shè)規(guī)劃與分項目實施計劃》，提出重點建設(shè)海西水產(chǎn)特色種類健康養(yǎng)殖關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)與示范、船舶先進制造關(guān)鍵性技術(shù)研究及應(yīng)用推廣、海峽西岸經(jīng)濟區(qū)特色食品加工關(guān)鍵技術(shù)研究與產(chǎn)業(yè)化開發(fā)等8個重點建設(shè)項目。學(xué)校從2008年起，計劃投入1.02億元作為重點學(xué)科建設(shè)項目經(jīng)費，其中申請省財政經(jīng)費7500萬元。這也預(yù)示著集美大學(xué)在服務(wù)海西建設(shè)方面邁出了新的步伐。

(特約記者 華曉春)

河南省委書記徐光春為許昌學(xué)院學(xué)報題詞

8月3日，河南省委書記徐光春為許昌學(xué)院學(xué)報題詞“鈞瓷文化中華瑰寶”，以鼓勵許昌學(xué)院在鈞瓷文化學(xué)術(shù)研究方面所做出的成績。

許昌是聞名于世的“鈞瓷之鄉(xiāng)”，改革開放以來，鈞瓷業(yè)出現(xiàn)了空前的繁榮，與此相應(yīng)的鈞瓷文化研究則相對滯后，為此，《許昌學(xué)院學(xué)報》特辟“鈞瓷文化與藝術(shù)研究”這一欄目，積極開展鈞瓷文化研究，取得了豐碩的研究成果，并得到了省委書記徐光春等領(lǐng)導(dǎo)的肯定。徐光春的題詞不僅是對許昌學(xué)院學(xué)術(shù)研究工作的鼓勵和鞭策，也是對鈞瓷文化藝術(shù)研究和鈞瓷產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重視與支持。

許昌學(xué)院學(xué)報將以徐光春題詞為動力，充分發(fā)揮學(xué)報的學(xué)術(shù)導(dǎo)向功能，進一步加強許昌學(xué)院的特色專業(yè)建設(shè)，為推動許昌地方經(jīng)濟文化的發(fā)展作出新的貢獻。

(特約記者 王林 孫向召)

嶺南職院聯(lián)手美國高校

8月3日，美國南加州大學(xué)校長訪華團來粵考察民辦高校，意在把美國職教體系引進中國，開拓與中國民辦高校的交流合作。廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院與美國拉瑞那大學(xué)簽訂合作意向，雙方將開通雙向遠程教育項目，用新型教學(xué)管理方式引領(lǐng)留學(xué)新潮流。

據(jù)了解，美國拉瑞那大學(xué)創(chuàng)辦于1922年，是一所享譽全美的綜合性大學(xué)。據(jù)了解，兩家高校還將就協(xié)助中國高職生獲得美國學(xué)士學(xué)位、獲取獎學(xué)金、減免25％的學(xué)費、考取美國職業(yè)資格證書等項目展開合作。嶺南教育集團總裁俞仲文表示，希望此舉能幫助更多高職畢業(yè)生，既能在國內(nèi)就業(yè)又能在國外實現(xiàn)就業(yè)。

(特約記者 甘應(yīng)鑫)