試談中學生英語完形填空解題技巧的培養

摘要: “完形填空”是一項傳統的語言考查項目，該題型突出考查學生閱讀理解、語言知識、技能運用等多方面的內容，能夠較為準確地反映出學生的綜合語言掌握和運用技能水平。在英語教學中，教師應該在培養學生正確運用英語學習思維和語言感知能力的前提下，注重運用文本資源優勢，幫助學生積累豐富的閱讀解題經驗，使學生更好地完成填空任務。教師關注英語完形填空解題技巧的培養，不僅是上述教學目標的根本要求，更能為提高學生的解題技能奠定堅實基礎。

關鍵詞: 中學英語教學完形填空解題技巧

《全日制義務教育英語課程標準(實驗稿)》在“語言技能”(五級)的“讀”中是這樣闡述的:“要求學生能夠運用簡單的閱讀策略獲取信息;能夠理解段落中個句子之間的邏輯關系;能夠預測故事情節的發展和可能的結局?！闭腔谝陨系恼J識要求，筆者以為，“完形填空”(Cloze Test)是能夠體現上述考查的價值意義的最好題例。在中學英語教學中，教師注重對學生英語完形填空解題技巧的傳授，一方面，能夠幫助學生更好地了解掌握文本內容，并能夠準確地反映出學生的語言知識和學習技能的掌握情況，另一方面，能夠讓學生在解題的過程中形成更為豐富的語言知識，養成正確的英語學習思維和語言感知能力。

1.注重課文閱讀教學，培養學生的語篇感知能力

文本是完形填空所依托的重要物質載體，也是學生首先應該感知的內容。對此，筆者以為，注重課文閱讀教學，一方面，能讓學生在閱讀理解感悟文本內容的基礎上，增強對語篇的整體理解感悟，從而培養他們正確的英語學習思維和語言感知能力，另一方面，能幫助學生加深對語言知識點的梳理和記憶，便于他們在學習中靈活運用。

注重課文閱讀教學，培養學生語篇感知能力對提高完形填空的接準確性有著推動作用，主要體現在:(1)學生閱讀文本的過程就是他們對整個語篇進行理解感知的過程，體現了學習發展的一致性;(2)能幫助學生積累豐富的語言知識素材和文化背景知識;(3)能培養學生的發展創新能力，讓學生在閱讀的過程中，能夠通過運用猜測等方法預測文本內容的發展走勢。

例如，在《牛津初中英語》(Fun with English)7B Unit 1“Dream Homes”的“Reading: A Homes around the world”教學中，筆者就通過運用課文閱讀的方法來培養學生的語言感知能力:(1)要求學生運用默讀的方式，在五分鐘之內概括出文本的大意;(2)布置學生思考:①Which home do you like best?Why?②What’s the character of the each home?③What is your dream home?(3)要求學生在閱讀的過程中完成上述思考題目，以培養他們的語篇理解感悟能力;(4)筆者根據文章重點，按照上述閱讀學習思路，設計一道完形填空題目，要求體現文章內容，注重生詞的運用。這樣的教學方式，不僅能培養學生的語言感知能力，而且有助于他們學活英語課文。

2.關注細節敘述，掌握猜詞的技能

完形填空是在學生通讀全文和了解大意的前提下設計的一種題型。該題型的主要特點就是在一些語句中通過運用調控的方式來完成答題。因此，關注文章的細節敘述就顯得尤為重要。這是因為，文章細節往往就是命題者的命題依據，也是學生容易忽視的地方。

針對上述問題，筆者認為教師應該注意以下的訓練方法:(1)抓住文章的核心句，尤其是文章的首句和尾句，為解題明確好主體方向;(2)關注文章的生詞，應該通過閱讀上下文和構詞的方式來猜測其中內涵;(3)特別注重否定詞的出現，如never，nor，dis-等詞，往往表示相反的意思;(4)運用跳躍的方式完成題目，即在閱讀填空受阻的情況下，可采用跳躍的方式完成下一步，并通過前后對比來進行試填理解。

例如，在一篇完形填空中:“It took Peter quite a while to find a place for his car and in the end he had to (1) it in a small street，some way from the dentist’s(牙醫).As he got out，he looked at his watch.”我們根據下文的car，got out可猜測，Peter是駕駛小汽車的，所以在(1)處應該填上drive。學生關注這些細節，不僅能培養細心的習慣，而且能培養對語言的敏銳感知能力。

3.根據語意大膽試填，提高準確性

完形填空需要學生在充分閱讀理解的基礎上進行大膽填空，以使其合乎語言表達規范和忠實文本語意的要求。因此，教師鼓勵學生大膽試填也是十分重要的。因為學生在害怕出錯的前提下往往舉棋不定，難以下筆，這樣不僅會浪費答題時間，而且會使學生產生一種畏難的考試心理，不利于對完形填空的解答。

教師鼓勵學生根據語意大膽試填不僅能培養學生果斷的意志，而且能讓學生在填空的過程中更專注于文本的研讀和理解，從而提高完形填空解答的準確性。大膽試填主要體現在:(1)根據文意選擇最佳的詞語進行填空;(2)填詞完畢可再讀文章，是否符合語感和表達規范;(3)關注作者的寫作意圖，注重一些情感方面的用詞，使之與原文保持一致。

總之，在新課程初中英語教學中，教師應該從文本內容的教學需要和學生學習認知基礎出發，通過講解運用、反復訓練、反思歸納等方式來培養學生的正確語言學習思維和語感，以此來提高完形填空的準確率。

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