從Leech的禮貌原則看Oxymoron的使用

摘要: Oxymoron(矛盾修辭法)看似互相矛盾、對立，實際上蘊涵著令人深省的深刻析理。在對話中運用修辭矛盾修辭法可以產生出人意料和引人入勝兩種強烈的修辭效果。本文以莎士比亞的作品《羅密歐與朱麗葉》為例，重點從它對禮貌原則的違反來分析探究人們在使用Oxymoron的話語中為什么要違反這些原則，這些原則的違反又達到了一個怎樣的語用效果。

關鍵詞: 對話禮貌原則語用效果

“矛盾修辭法”(Oxymoron)是指將語義截然相反對立的詞語放在一起使用，來揭示某項事物矛盾性質的一種修辭手法。矛盾修辭法可以產生兩種強烈的修辭效果——出人意料和引人入勝。出于兩部分語義相互矛盾，合并使用有悖常理，所以矛盾修辭強烈碰撞讀者的神經思維，會起到意想不到的作用。從詞源學的角度來看，Oxymoron來源于希臘語Oxysmoros，由oxys-“sharp”(精明)和moros-“foolish”(愚蠢)構成，意為sharply-foolish。這本身就是矛盾的組合[1]。

Leech將矛盾修辭法定義為:“The yoking together of two expressions which are semantically incompatible，so that in combination they can have no conceivable literal reference to reality.”[2]說明了這種修辭法表面上不符合邏輯、自相矛盾，但卻運用同一事物所包含的相勻、對立的兩個因素來表達事物的內涵與寓義，準確地反映了復雜的心理狀態、情感態度。比如，在莎士比亞的著作《羅密歐與朱麗葉》中，Juliet:“Parting is such sweet sorrow that I shall say goodnight till it be morrow.”“sweet sorrow”就是很典型的矛盾修辭。如果沒有語境，我們很難理解為什么是sweet，但是又覺得sorrow。在文章中，朱麗葉不得不和她的愛人羅密歐離別，所以感覺很憂傷，但是想到很快又可以見面，以及回想起過去的往事是那么的甜蜜，自然又覺得很幸福。矛盾修辭就是這樣一種表面看似很矛盾，但是內部聯系卻是很緊密，并且具有深刻意義的語言修辭。

一、Oxymoron與Paradox

在英語修辭格體系里，Oxymoron與Paradox是既有聯系又有區別的兩個辭格。Paradox在漢語單被稱為“反論”或“似非而是的雋語”等。在“自相矛盾”、“似非而是”的特點上這兩種修辭格是相通的[3]。然而，Oxymoron是停留在短語層次上的修辭格，Paradox則屬于句子層次上的修辭格。因此，Oxymoron被稱為“condensed paradox”，即縮小了的Paradox。Paradox則是“expanded oxymoron”，即擴大了的Oxymoron[4]。

這兩者的共同點是:字面意義互相矛盾、不合邏輯，有時甚至荒唐可笑，但仔細琢磨，卻語言含蓄、哲理深刻、耐人尋味。兩者不同之處在于:在Oxymoron中，意義相悖的詞語緊密地置于一處，有修飾與被修飾的直接關系，或者是說明與被說明的關系;而Paradox則把意義相對的概念組合在句子中，不一定存在直接修飾或說明的關系。從結構上看，Oxymoron是把兩個意義相反的詞放在一起，形成矛盾的統一，Paradox是把兩個相反的概念組合在一個句子里，形成似非而是;從側重點來看，Oxymoron意在突出主次兩部分的矛盾統一，Paradox則意在顯示前后兩個意義相反的概念的似非而是。Oxymoron和Paradox都屬于矛盾修辭的范疇，兩者與漢語的反襯辭格頗為相似。

下面選錄莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》第一幕中的兩句原文來說明這兩者之間的區別:

Here is much to do with hate，but more with love:

Why，then，O brawling love!O loving hate!

...

此地多的是恨，而更多的是愛。

哦，愛里爆出戰爭的焰火，恨里又有柔軟的溫存，

……

上述第一句中，“love”沒有與它的反義詞“hate”緊置于一處，不存在直接修飾或說明的關系，因此第一句屬于Paradox;而第一句中的“loving”則直接修飾“hate”，因此屬于Oxymoron。

二、Oxymoron對Leech禮貌原則的違反

(一)Leech的禮貌原則

言語信息交際的本質是通過信息傳遞，達到對受話人的影響，實現雙方的互動，因此在交際過程中，保持交際雙方的友好合作關系是交流得以順利進行的必要條件，為了保證這一條件的實現，在言語當中滲透尊重雙方，保護雙方自尊心的禮貌信息是勢在必行的措施，否則，必然引起對方的反感，不合作，言語交際也只得不歡而散，以失敗告終。同時禮貌原則還可以顯示發話人的涵養和品德[5]。人際關系遵守人際互動交換法則，尊重了對方反過來也等于尊重了自己;反之，貶低傷害對方也就等于貶低傷害了自己。禮貌原則的語用結果是增加了信息的灰度，增大了理解處理的難度。隱蔽、委婉、含蓄的隱含信息是禮貌原則的最大特征(同上)。Leech的禮貌原則由六條人際關系準則所構成[6]。

1.得體原則(Tact Maxim):

(1)最小限度地使別人受損;(2)最大限度地使別人受益。

2.寬宏準則(Generosity Maxim):

(1)最小限度地使自己受益;(2)最大限度地使自己受損。

3.贊譽準則(Approbation Maxim):

(1)最小限度地貶低別人;(2)最大限度地贊譽別人。

4.謙遜準則(Modesty Maxim):

(1)最小限度地贊譽自己;(2)最大限度地貶低自己。

5.一致原則(Agreement Maxim):

(1)使對話雙方的分歧減至最小限度;(2)使對話雙方的一致增至最大限度。

6.同情原則(Sympathy Maxim):

(1)使對話雙方的反感減至最小限度;(2)使對話雙方的同情增至最大限度。

Leech提出上述六條準則中，前四條準則是雙向的:得體準則和寬宏準則分別關注未來行為對人對己的損與益;贊譽準則和謙虛準則分別關注說話人對人對己傳遞的某種或好或壞的評價程度。后兩條準則是單向的:一致，同情。他還指出，禮貌關注的重點是他人而不是自己，消極的禮貌(避免不一致)比積極的禮貌(尋求一致)更為重要。

(二)對禮貌原則的違反

矛盾修辭法借助語言表層形式的矛盾，清晰明確而更加簡練、深刻地揭示人物內心世界，表現出人物的內在情感沖突、錯綜復雜、矛盾的心理狀態。

莎士比亞在其作品中大量運用矛盾修辭法，為其作品增添了無窮魅力，他特別善長于運用矛盾詞語，來表現人物復雜情感、矛盾心理。在他的作品中，Oxymoron的運用對禮貌原則的違反主要表現在對得體、贊譽、一致和同情準則的違反，如:

Juliet O serpent heart，hid with a flowering face!

Did ever dragon keep so fair a cave?

Beautiful tyrant!Fiend angelical!

Dove-feather’s raven!Wolfish-ravening lamb!

Despised substance of divinest show!

Just opposite to what thou justly seem’st，

A damned saint，an honourable villain!

O nature，what hadst thou to do in hell，

When thou didst bower the spirit of a friend.

In mortal paradise of such sweet flesh.

(Shakespeare:Romeo and Juliet)

朱麗葉 啊，花一樣的面龐里藏著蛇一樣的心!那一條惡龍曾經棲息在這樣清雅的洞府里。美麗的暴君!天使般的魔鬼!披著白鴿羽毛的烏鴉!豺狼一樣殘忍的羔羊!圣潔外表包覆著丑惡的靈魂!你的內心剛巧和你的形狀相反，一個萬惡的圣人，一個莊嚴的奸徒!造物主啊!你為什么要從地獄里提出一個惡魔的靈魂，把它安放在這樣可愛的一座肉體的天堂里?

(朱生豪譯)

花一樣的面龐應該是美麗的，怎么藏著蛇一樣的心?暴君怎么美麗?魔鬼怎么變成天使?烏鴉怎么披著白鴿羽毛?羔羊怎么變成豺狼?圣人怎么兇惡?奸徒怎么莊嚴?這里一系列Oxymoron是在以最大限度的咒罵貶低別人，使雙方的分歧加大，反感加強，這明顯違反了禮貌原則，特別是得體準則、贊譽準則、一致準則和同情準則。但我們仍能根據語用學的相關理論和其中的語境知識，明白它們蘊涵的真實含義。

通讀全文，我們可以了解到羅密歐與朱麗葉秘密舉行婚禮的當天中午，羅密歐的好友被朱麗葉的表哥提伯爾特(Tybalt)冷劍刺死，羅密歐怒不可歇地將朱麗葉的表哥提伯爾特殺死。而朱麗葉只知道她的表哥被自己愛的人羅密歐殺死，卻不清楚事情的真相，對于這個突如其來的消息，自然使朱麗葉難以接受，一邊是自己的親人，一邊是自己的愛人，于是朱麗葉就陷入了悲恨交加的矛盾心情中。因不明白真相，她詛咒羅密歐是美麗的暴君!天使般的惡魔!披著白鴿羽毛的烏鴉!……一連串Oxymoron的運用淋漓盡致地表現了朱麗葉當時的復雜心理，她那既恨又愛的矛盾心理。

矛盾修辭法語言言簡意賅，意蘊豐富，生動詼諧而又富有哲理。矛盾修辭法在對話中的運用一般都違反了Leech提出的禮貌原則中的得體、贊譽、一致和同情準則。但是卻表達了人們心里最真切、最強烈的想法。在話語中運用Oxymoron，可為語言增色增彩。

三、總結與啟示

人們在使用Oxymoron時雖然對Leech提出的禮貌原則中的得體、贊譽、一致和同情準則有明顯的違反;但并沒有影響人們正常順利的交流，相反還使語言化平淡為新奇，化呆板為鮮活，化枯燥為生動，化冗長為簡練，化一般為藝術，激發聯想，喚起美感，娛人耳目，增強表現力、說服力和感染力，做到語言形式與表現內容完美和諧的統一，并且促進了感情的真實表達，促進了語言的幽默化、豐富化，它的表達不僅符合語用，而且能達到語用的最佳效果。Oxymoron的使用能達到如此神奇的效果，使我們不得不感嘆修辭格，特別是罕見修辭格的合理運用。矛盾修辭法的理解與掌握對英語教學和學習有著十分重要的意義，它有助于英語學習者在閱讀時能更好地理解其在特定語境中所帶來的語用功能，從而更好地欣賞英美文學作品。同時，對這一語言形式的掌握，還有助于英語學習者提高寫作水平和技巧。再者，教師在課堂中使用Oxymoron能夠更好地激發學生的學習積極性，使課堂更為生動、深刻。

參考文獻:

[1]Thompson，D.The Concise Oxford Dictionary[Z].北京:外語教學與研究出版社，2000:987.

[2]Leech，G.N.A.Linguistic Guide to English Poetry[M].London:Longman，1979:132.

[3]李國南.有關OXYMORON的幾個問題[J].外國語，2001(04).

[4]王佐良，丁往道.英語文體學引論[M].北京:外語教學與研究出版社，2003.

[5]陳忠.認知語言學研究[M]，山東:山東教育出版社，1999:165.

[6]Leech，G.N.A.Principle of Pragmatics[M].London:Longman，1983.