和諧網絡環境,呼喚網絡文明

摘要: 大學生還處在人生的成長期，人生觀價值觀還不成熟，極易受網絡不良環境的影響。本文認為，要提高大學生文明上網意識，使網絡成為學習的工具而非娛樂工具，首先必須采用積極引導的態度，使大學生樹立崇高的理想，建立正確的價值觀，自覺抵制網絡不良環境的影響;其次要培育良好的校園網絡文化環境，對大學生做好網絡責任教育，并建立網絡德育教育陣地輔助做好網絡責任教育;最后建議盡快建立健全涉網立法運用法律手段建立良好的網絡環境，同時加強對大學生的網絡法制教育，進一步提高大學生文明上網意識。

關鍵詞: 網絡文明上網意識思想政治工作

在高等教育中，網絡被廣泛應用于教學、科研及其創新活動上，教師、大學生都在積極地學習掌握網絡技術，網絡環境中有很多有用的信息資料對大學生的學習有幫助，但也有不良的信息。大學生還處在人生的成長期，人生觀、價值觀還不成熟，極易受網絡不良環境的影響，如何提高大學生文明上網意識，使網絡成為學習的工具而非單純的娛樂工具，我在此談談自己的見解。

1.必須采取積極引導的態度，使大學生樹立崇高的理想建立正確的價值觀，自覺抵制網絡不良環境的影響，使網絡成為學習的有利工具，而非單純的娛樂工具。

1.1積極引導大學生樹立崇高的人生觀，自覺抵制網絡不良因素，真正將網絡作為一種工具由使用者駕御而非受其左右。崇高的人生觀來源于對生命價值的正確認識。朱光潛認為，人生有無價值，就看他對于心靈或精神生活的努力和成就的大小。如果只顧衣食飽暖而對于真善美不感興趣，他就成為一種行尸走肉了。作為新時代的大學生要有高遠的人生理想，樹立的理想越高遠動力越大，但是遠大的理想是要有腳踏實地的、一步一個腳印的精神才能實現的，因此大學生首先要正確認識到掌握先進的硬件、軟件技術是為社會進步服務、為社會主義祖國的繁榮服務。其次，大學生要充分認識到在網絡上傳播、下載的各類信息，其中一些內容是有政治性的，有些是屬于意識形態領域中帶有傾向性的東西，如非法組織“法輪功”的網上宣傳等，體現在網絡道德上的傾向性和意圖更為明顯。因此，大學生應認識到網絡上的虛擬世界絕不是世外桃源、空中樓閣，它與現實生活密切相連，還應提高政治上的觀察力，有選擇地借鑒，有鑒別地汲取，自覺抵制不良網絡內容的誘惑。

1.2強化大學生的網絡責任感。高等學校是培養優秀專門人才的搖籃，每位莘莘學子應具有較高的政治素質、道德情操，具有對社會、對人類的高度責任感，無論在網絡外還是在網絡上都應如此，絕不能片面地認為現實社會中竊賊、詐騙是一種犯罪，而對網絡上窺探、剽竊他人的研究成果，各類侵權行為和傷害別人的行為不以為然、無所謂，甚至不認為是犯罪。教師要教育每位大學生在網上遨游時，不要忘記自己的責任，不要損害別人計算機的工作，更不能對網上的正常訪問造成傷害，要嚴格要求自己，嚴守網絡道德規范，在網絡上學會尊重別人、理解別人，不做網上的“害群之馬”，不做“不良信息內容”的奴隸，自覺塑造網絡健康人格。在網絡世界上，大學生應樹立良好的網絡人格形象，帶動整個校園網絡文化的繁榮。

2.培育良好的校園網絡文化環境，對大學生做好網絡責任教育，并建立網絡德育教育陣地輔助做好網絡責任教育。

2.1培育良好的校園網絡文化環境。高校有自己的小環境，它既受到社會大環境的影響和制約，又在一定程度上反作用于大環境。我們應該依據現實形勢的發展變化對思政工作的具體內容做相應調整，充分發揮思政工作的導向作用，優化校園文化環境，從而反作用于網絡大環境。校園文化環境對大學生具有巨大的感染力、滲透力和熏陶力，我們應該下功夫營造多層次的校園文化，以高品位和高術性為目標，廣泛組織以思想、文化、娛樂、學術科技為基本內容的校園文化，形成良好的整體氛圍。現時，在組織校園文化活動時，高校要用現代高新技術的手段來提煉、豐富和完善各種文化內容和形式，使之更吸引大學生來參與。校園中這種積極、健康的文化環境，能凈化人們的心靈，鼓舞人們的精神，提高大學生民族優秀文化的功底和文化品位。

2.2建立網上德育陣地。拓寬領域，把握主動，開辟新的思想政治教育的信息傳輸渠道。建立健全校園信息網，該網絡既應充當“把關人”的角色，盡可能把一些流入學校的消極消息過濾，又應發揮“天平”的作用，對一些難以過濾的消極信息進行平衡。目前在校園網絡信息資源方面存在如下一些問題:信息內容太少，信息更新太慢，網上關于專業及科研方面的信息缺乏。針對這些問題，高校應該建立一個較完善的PTP站點，并多裝一些最新的軟件以供學生下載使用和學習;將學校的宣傳版制成網頁;定期推薦一批好的網址，指導學生正確上網。在增加專業信息資源方面，高校可在校園網中多設一些權威性的專業學術站點的鏡像，設立一些有實在內容的專業學術主頁。

2.3建立網絡德育教育陣地輔助做好網絡責任教育。普及使用網絡知識，制作生動直觀的多媒體德育軟件，直接上網競爭。普及使用網絡知識是現在大部分大學生中呼聲最強烈的內容之一。他們提出，影響自己上網的積極性與效率的主要障礙，是對網絡缺乏詳細的了解，而目前一些網絡知識講座，因缺乏系統性而達不到很好的效果。因此，他們希望學校能將網絡培訓作為一個經常性的建設計劃，通過組織一些網絡知識講座和選修課，或將網絡應用滲透到有關課程中，來提高學生使用網絡的水平。另外，一方面高校在注意傳授網絡應用知識的同時，加強網絡素質教育，注意網絡使用的道德規范，使學生上網時能夠進行比較好的自我管理。另一方面高校要堅持和強化對大學生的意識形態教育、中華民族傳統美德和優秀文化教育，努力實現教育方式的現代化、多媒體化。高校要深入研究思想政治教育的特殊規律，組織專家制作一批思想性高、教育性強、趣味性好、適應性廣的思想文化信息資源用于思想政治教育，充分發揮多媒體技術圖文并茂、聲像交融的特點，使政治教育更加生動。

3.建議盡快建立健全涉網立法，運用法律手段建立良好的網絡環境，加強對大學生的網絡法制教育，進一步提高大學生文明上網意識。

3.1建立健全涉網立法，運用法律手段建立良好的網絡環境。涉網立法，就是以法律為武器，阻止網上的各種損人利己行為，使用國家強制力，威懾、打擊網上犯罪分子和各種非法的網上行為。高校應教育廣大學生，認真守法，增強網上法制觀念，做執行網上法律的模范。有關部門要認真研究如何建立一整套完整的網絡業法律制度體系，高校思想政治工作者和法律學者都要積極參與研究，使涉網法律規范與日益發展的網絡技術、網絡行為相適應，為網絡思想政治工作保駕護航，創造良好的網絡法制教育環境，保證網絡世界的各種活動有序向上健康地發展。

3.2加強對大學生的網絡法制教育進一步提高大學生文明上網意識。

3.2.1強化網絡法制教育。因為網絡世界是復雜的，具有多樣性，反映在大學生身上各有不同，有些思想問題靠思想政治教育，靠網絡責任教育是不夠的，所以高校還需強化網絡法制教育，建立校園網管理制度，加強對各類計算機實驗室的監管。高校要明確規范各終端負責人、BBS站點主板負責人、各種大型電子屏幕負責人的責任范圍和獎懲辦法，使他們努力工作，認真管理，做到對網上不良現象及時處理、及時糾正，避免造成更大的影響，從校園網的管理上不要出現疏漏，確保管理制度健全、管理教育到位，不允許違反社會公德的各種傾向伺機泛濫，甚至無人管理，產生更多的自由化的東西。

3.2.2加強網絡法制教育高校還要從網絡技術和信息安全上，教育大學生做好自我防范工作。大學校園網管理不僅僅是對機器的技術管理，更重要的是對思想政治教育的對象——大學生的教育。隨著大學生上網頻率增加，教育大學生自覺抵御和防范黃色網站的侵蝕，已成為網上高校思想政治工作的當務之急。我們要采取技術措施，提前預防。如在服務器上對信息流進行檢測，根據IP地址對測覽黃色網站的用戶進行跟蹤、監控，對一些經教育不改的用戶應視情節輕重給予處罰;要教育大學生恪守社會主義道德規范，遵守大學生精神文明行為守則;追求崇高的精神產品，拋棄低級趣味的精神垃圾;訪問高雅網點，與思想政治工作者和名師、大師聊天;采用信息安全程度高的軟件，學習掌握好的軟件應用技術，不斷提高大學生的防范能力和免疫能力。

總之，提高大學生文明上網意識是一項具有前沿性的重大工作。我們能否切合時代要求，將新時期思想政治工作與互聯網這一新生事物有機結合起來，找到一套適合青年學生特點的、行之有效的教育引導方式，是決定大學生文明上網意識教育的成敗的關鍵。這也是構建和諧網絡環境的重要組成部分，我們廣大師生員工要從“我”做起，從本職崗位做起，全員動員，全體參與，人人為創建和諧網絡環境作出應有的貢獻。

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