周又紅:環保教育的拓荒者

周又紅，北京市西城區青少年科技館特級教師，中國科協青少年部專家委員會委員，從事環保科技教育近30年。輔導學生科研項目300余項，獲北京市科技創新獎，其中獲國際獎4項、全國獎50余項。主編及撰寫600萬字的專著和教材。曾獲全國環境教育先進個人、全國先進科普工作者、全國“地球獎”、全國十佳優秀科技教師等稱號。

50歲的周又紅，熱情、爽朗、健談，面對艱辛、漫長的教育求索之路，她以常人難以想象的樂觀、執著精神，開辟出環保教育的廣闊天空。

“我們不需要打掃衛生的!”回首環保教育伊始，那是個破冰突圍的年代。當周老師以滿腔的熱情去學校宣傳環保教育時，卻遭到校方的質疑:“環保小組?我們不需要打掃衛生的!學生每星期都做大掃除，不需要你來教他們怎樣搞衛生!”面對一次次的拒絕，周老師依然執著前行，她以樂觀的態度、科學的方法開墾著荒原。為打開學校緊閉的大門，她潛心設計了10多個化學實驗，拿著一個裝滿化學器具的小筐，以科技館免費為學校表演化學實驗為名，穿梭于一所所學校之間，宣講環境保護的重要性和迫切性。漸漸地，她獲得了學校師生的認可。

“廁所里誕生的國際中學生奧林匹克環境科研項目金銀銅獎。”1987年，周老師調入西城區青少年科技館工作。辦公室與實驗室合為一體，在一間簡陋的平房里，冬天室溫只有4攝氏度;而室外雜草叢生，一片荒涼。周老師在這里與學生們熱火朝天地做著實驗，忘卻嚴寒，享受著科學探究的樂趣。可天有不測風云，這間平房在一次意外的事故中著火，唯一的實驗基地被停用了。科技館又另找了一所學校，還是沒有實驗室。正當周老師心急如焚時，她一眼相中了教室對面的男廁所，當即決定把其改造成實驗室。實驗室里僅有兩股水，一股來自小便池，一股來自原有的洗手池，學生們排著隊在這里刷試管。孩子們身上迸發出的科學精神，鼓舞著周老師，也讓荒原迎來春天。難以想象，國際中學生奧林匹克環境科研項目金銀銅獎都在這里誕生，實現了中國學生環境科研項目在國際上零的突破。

如果說多年前，周老師還是環保教育領域的孤獨行者，而時至今日，她不再孤單前行，她輔導過的學生已長大成人，并投身到這個領域與之并肩奮進。閆瑩瑩，中學時代參加了周又紅老師的環保小組，大學畢業后毅然決然地放棄了高薪的職業，來到科技館工作。瑩瑩說，自己要一直跟隨著周老師。周老師問道:“以后我退休了，不在你身邊了，你呢?”瑩瑩說:“只要這個領域在，瑩瑩就在!”不止瑩瑩在，馬蘭在，李瑩也在……所有熱愛這個領域的教師都集結在一起。2010年1月，周又紅名師工作室成立。周老師將借助這個團隊去引領一批人，再用一批人輻射一群人。“這是一個事業，是一個需要大家一起完成的事業”，相信在這樣優秀團隊的感召下，環保科普教育必將薪火傳承，精彩永續。■