加強就業服務,力促畢業生順利就業

作為地處豫南革命老區的高等學校，信陽師范學院30多年來牢固樹立為基礎教育和經濟社會發展服務的思想，艱苦創業、勤儉建校、銳意進取、開拓創新，實現了學校發展歷程的不斷跨越。特別是近年來，全校上下團結一致，拼搏進取，使學校的內涵建設和綜合實力得到了大幅度提升，為學校的持續健康發展奠定了堅實的基礎，校風學風、教學質量、辦學成就和效益得到了社會的廣泛贊譽。學校先后榮獲“河南省大中專畢業生就業工作先進單位”“河南省高校學生工作先進單位”“河南省黨建和思想政治工作先進單位”等榮譽稱號。2009年，學校還被評為“全國文明單位”和“全國普通高校畢業生就業工作先進集體”。

多年來，學校黨委、行政高度重視畢業生就業工作，認真實施就業工作“一把手工程”，堅持以就業和市場需求為導向深化教育教學改革和人才培養模式改革，加強畢業生就業指導和在校生職業發展教育，面對嚴峻的就業形勢和基礎教育崗位“凡進必考”的政策，積極引導畢業生轉變就業觀念，“先就業，再擇業”“基層就業，自主創業”以及“多種形式就業”的觀念逐步成為畢業生的擇業觀和就業觀;加強畢業生就業市場和信息化建設，把專業實習和就業見習緊密結合起來，通過建立河南省高校畢業生就業市場豫南分市場、開展校園招聘與網絡招聘相結合、拓展校園大學生就業信息網和就業信息手機短信平臺等多種途徑，為畢業生和用人單位提供“雙選”服務;認真落實國家政策就業項目，組織畢業生積極參與“教師特崗計劃”“三支一扶計劃”“西部計劃”“村官計劃”和“入伍預征”等就業項目;做好畢業生的就業手續辦理和有關服務工作，不斷改善就業教育和服務工作硬件設施和條件。這一系列措施的有效實施，使學校逐步建立并完善了集畢業生就業教育、指導、管理、咨詢、服務于一體的工作機制，畢業生就業工作取得了明顯成效。

健全服務體系，“十件實事”幫助畢業生解決實際困難

就業好不好，單看就業率、推薦次數等數據是不科學的，必須結合畢業生就業質量才能判別。學校認為，畢業生的高就業率不是就業工作追求的唯一目標，就業工作不懈追求的目標還應包括“較高的畢業生就業質量和較高的畢業生就業滿意度”。經過近幾年的努力，信陽師院已基本建立健全了畢業生就業服務體系，畢業生就業指導與服務圍繞“就業指導課”“就業指導系列講座”和“個性化指導與咨詢”等多種形式來展開。

學校還積極適應畢業生就業制度的改革，適應社會人才市場的發展需要，積極提升就業服務質量和服務水平。繼河南省委、省政府公布2009年高校畢業生就業工作“十件實事”之后，信陽師院及時提出了“千方百計做好畢業生就業工作”的要求，研究出臺了2009年幫扶畢業生就業的“十件實事”方案，通過舉辦大學生就業指導報告會，組織大學生創新創業大賽、職業規劃設計賽，開展畢業生就業“雙選”月活動以及特殊畢業生援助行動、積極為應屆畢業生辦理人事代理手續等多種舉措積極促進大學生就業創業。

“‘十件實事’不是空口號。我們對每一件實事都認真籌劃，精心實施，確保事件、人員、時間、效果四到位。此外，相關教師還根據自己多年的就業指導經驗編印了《大學生就業指南》，分發到每名畢業生手中，從技術細節上規范大學生就業、創業的行為方式，努力促進畢業生更好、更快地適應工作崗位的需求。”信陽師院招生就業處處長劉守義介紹說。

“找信息上就業信息網，有問題找就業辦”是信陽師院畢業生找工作時特有的習慣。一年來，學校利用就業信息網收集并發布需求信息620余條，利用“就業高校通”發布就業崗位信息6.4萬余次，提供需求崗位4200余個，明顯提高了學校就業工作的信息化與網絡化水平。此外，學校通過郵寄應屆畢業生信息等方式加強了與就業網絡成員單位的聯系，并以“雙選會”為契機，廣邀用人單位到校參加“雙選會”或舉行專場招聘會。2008年12月13日，信陽師院作為河南省2009年師范類高校畢業生雙向選擇洽談會的主場，吸引了180多家用人單位參會，提供就業崗位4000多個。2009年4月，學校還舉辦了2009屆畢業生“就業招聘月”活動，并先后召開小型專場招聘會60余場，接待臨時到校用人單位百余家，提供就業崗位1600多個。

同時，學校還出臺了《畢業生就業工作服務辦法》《畢業生離校后繼續服務辦法》和《就業工作服務承諾》等一系列文件，積極做好畢業生在校和離校后的就業服務工作。積極推進就業指導服務進宿舍，輔導員、班主任深入畢業生宿舍值班，對畢業生開展有針對性的就業指導，引導他們合理定位，把握機會，走“先就業，后擇業，再創業”的路子。對離校后尚未找到工作的畢業生，通過網絡、電話等與他們保持聯系，及時了解他們的情況和工作要求，提供相應的就業服務。學校通過開展“暖春就業幫扶活動”、就業政策宣傳周等一系列行之有效的活動，幫助畢業生解決經濟上、心理上和求職過程中的實際問題，實現順利就業;通過舉辦“教師特崗計劃”考前輔導培訓班，提高了學生的理論素養和應試技能，最終有674名畢業生被成功錄取，錄取率和錄取人數均位居全省高校前列……

從2009年畢業生的就業情況來看，成績是顯而易見的。在畢業生人數逐漸增加、就業工作難度不斷增大的形勢下，信陽師院取得了就業工作的新突破，2009屆畢業生就業率穩中有升。2009年，學校共有畢業生3824人(其中研究生70人，本科畢業生3660人，專科畢業生94人)，截至12月底，本科畢業生就業率高達94.95%。與往年同期相比，由于專業特色鮮明，加上得益于國家“選聘高校畢業生到村任職”“三支一扶”“大學生志愿服務西部計劃”“農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”等項目和高校畢業生入伍預征工作政策，畢業生一次性派遣率穩中有升，就業去向更趨多元，基層就業成為主流選擇。

強化就業教育，練好人才培養“內功”

申瑩瑩是信陽師院數學與應用數學專業應屆畢業生，早在2009年3月，她就考取了鄭州市高新區管委會公務員，成為較早簽約政府機關的學生。她感慨地說:“是學校開設的就業指導課讓我放寬眼界，較早確定了求職目標和努力方向，我才順利地找到了滿意的工作。”

信陽師院以就業和社會需求為導向，不斷深化教育教學改革，依托學科優勢，打造名牌專業，培育精品課程，積極探索人才培養方案，先后實施了“3+1”“2+2”人才培養模式。“3+1”模式即前3年完成專業基礎課的學習，第4年根據自己的職業發展再選擇課程和專業方向;“2+2”模式即實行大類招生，前兩年按招生大類培養，后兩年再分專業和方向培養。通過教學改革，逐步形成了普通素質教育、專門學科教育、教師職業教育的課程體系。

學校重視培養學生的創新精神和實踐能力，設立學生科研基金項目，每年拿出專項經費資助學生科研立項近百項;設立學生單項獎學金，對在思想品德、學業成績、科技創造及社會服務等方面表現突出的學生進行獎勵，引導學生健康成長、全面成才。狠抓畢業生的崗位培訓，構建了“頂崗實習、雙向培訓”的模式，把專業實習和就業見習有機地結合起來，建立了155個實習見習基地。通過實習鍛煉，激發了畢業生獻身基層的責任感和使命感。

“積極開展大學生職業發展教育，就是為了幫助學生特別是畢業生樹立競爭意識、危機意識、職業規劃意識，引導他們在努力學習文化知識的同時，加強能力鍛煉，發掘自身潛力，學會科學定位發展方向，做好職業生涯設計，提高就業競爭力和綜合素質，從容面對日趨激烈的就業競爭。”信陽師院招生就業處副處長趙明民說。近年來，學校不斷加強對學生職業規劃意識的培養，先后組織開展了“大學生創新創業大賽”“大學生職業規劃設計大賽”“自主創業我先行”等活動，幫助畢業生樹立正確的就業觀、成才觀和價值觀;開展“模擬招聘應聘”活動和“我的職業生涯設計”征文比賽，增強了學生的競爭意識、創業意識、職業規劃意識。在首屆中國大學生職業規劃設計大賽全國總決賽中，信陽師院學生朱亞翔榮獲“十佳規劃之星”稱號、肖陽榮獲“特別激勵獎”，學校榮獲“最佳組織獎”;在河南省第一屆、第二屆、第三屆大學生職業規劃設計大賽中，學校連續3年獲得“優秀組織獎”。

無論有沒有遭遇金融危機，用人單位都青睞“有準備”的求職者。歷史文化學院黨總支書記杜超告訴記者一個案例。前不久，該院文化產業管理專業學生小康看到阿里巴巴網站招人，便前去應聘。考官一看小康的簡歷便給他潑了一盆冷水:“我們起碼要科班出身的碩士研究生。”但小康特別執著，就是不肯放棄，考官終于被他堅韌樂觀的精神感動了，同意讓他試試，結果在面試考核環節，小康的成績超過了同去的60多位名牌高校的研究生，最后被破格錄用。“現在大家都說工作難找，其實最終還是要靠自己的，練好就業‘內功’，謀職自然成竹在胸。”小康如是說。

責編:趙 東