領(lǐng)導(dǎo)干部的創(chuàng)新思維及其培養(yǎng)

摘要:中國國家主席胡錦濤在全國科學(xué)技術(shù)大會(huì)宣布，中國要在2020年建成創(chuàng)新型國家。這一目標(biāo)的提出，對(duì)干部創(chuàng)新能力提出了更高的要求。而創(chuàng)新能力提高首先要源于思維領(lǐng)域的創(chuàng)新和變革。因此，在執(zhí)政過程中，領(lǐng)導(dǎo)干部如何突破思維障礙和培養(yǎng)自己創(chuàng)新思維能力就必然成為當(dāng)前需要研究和探討的重要課題。

關(guān)鍵詞:創(chuàng)新思維;創(chuàng)新能力;培養(yǎng)

中圖分類號(hào):C933.1文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1002—2589(2010)03—0021—02

一、突破影響思維創(chuàng)新的障礙

創(chuàng)新思維的實(shí)質(zhì)是對(duì)原有思維模式的超越，是對(duì)創(chuàng)新主體頭腦中原有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、觀念、方法等進(jìn)行新的組合。這種新的組合必然要突破原有思維模式的限制，而原有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、觀念、方法也會(huì)本能的阻撓這種突破，成為思維創(chuàng)新的障礙。所以說，創(chuàng)新主體如果不突破這些障礙，就無法進(jìn)行創(chuàng)新思維、提高創(chuàng)新能力。

(一)影響思維創(chuàng)新的障礙

影響創(chuàng)新思維的障礙很多，既有主觀障礙也有客觀障礙。長期以來，制約和影響干部創(chuàng)新思維的障礙主要有三種:

一是思維定勢。思維定勢是沿著自己習(xí)慣的、熟悉的、固定的思路去思考同類或相似問題的一種思維方式和心理現(xiàn)象。它包括很多種類，有傳統(tǒng)定勢、書本定勢、經(jīng)驗(yàn)定勢、名言定勢、從眾定勢等當(dāng)然對(duì)于思維定勢要辯證的看，它對(duì)于解決常規(guī)性問題和例行性工作具有積極意義，可以使人們在以往經(jīng)驗(yàn)和模式的基礎(chǔ)上駕輕就熟，簡捷快速的對(duì)問題做出反應(yīng)。然而，思維定勢對(duì)于創(chuàng)造性的解決問題卻是一種障礙，它會(huì)使人思路阻塞，思域狹窄，導(dǎo)致消極效應(yīng)，阻礙思維創(chuàng)新。

二是落后的固有觀念。觀念是內(nèi)化為人腦潛意識(shí)中的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)。人們在思維過程中，反復(fù)運(yùn)用某種觀點(diǎn)思考評(píng)價(jià)問題，久而久之，這些觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)被積淀到大腦深層意識(shí)之中而達(dá)到了無意識(shí)狀態(tài)，這就形成了觀念。觀念作為思維模式的主要構(gòu)成要素，對(duì)人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)起著巨大的制約作用。歷史上，每種觀念的產(chǎn)生都是以當(dāng)時(shí)的實(shí)踐水平和歷史文化發(fā)展為基礎(chǔ)的，因而有它產(chǎn)生的根據(jù)和存在的合理性，當(dāng)時(shí)代前進(jìn)，觀念沒有改變，原本適時(shí)的觀念就變成了過時(shí)的觀念，這種觀念一般稱之為傳統(tǒng)觀念。受傳統(tǒng)觀念影響，人就會(huì)因循守舊，墨守成規(guī)，并用老眼光、老辦法去面對(duì)新問題，傳統(tǒng)觀念是阻礙創(chuàng)新思維的重要因素，是創(chuàng)新思維的大敵。還有固有觀念，固有觀念是人們在特定的領(lǐng)域內(nèi)形成的觀念，在該領(lǐng)域內(nèi)某種觀念是適用的，如果超出這個(gè)范圍就不再適用了。但人們由于思維慣性，習(xí)慣用于固有的觀念去認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)面對(duì)的問題，不管這個(gè)問題是否超出了原有的領(lǐng)域范圍。所以，傳統(tǒng)觀念也好，固有觀念也好，在新的領(lǐng)域中只能起到排斥扼殺新觀念的作用。

三是權(quán)威思維。權(quán)威思維是以尊崇的態(tài)度對(duì)待權(quán)威，并以權(quán)威做為思維的標(biāo)尺和范式。是一種高于個(gè)人的力量，它可以是一個(gè)具體的事物，也可以是一個(gè)人，一個(gè)團(tuán)體，一種思想，一種制度，對(duì)人的思考方式及結(jié)果產(chǎn)生一定的影響。客觀的講，世上少不了權(quán)威，因?yàn)槿藗冃枰獙?dǎo)師、顧問、教練，尊重權(quán)威無可厚非，但迷信權(quán)威則不可取，它會(huì)形成一道難以逾越的思維屏障，阻礙人們思維的發(fā)展，會(huì)扼殺創(chuàng)新精神。

(二)突破思維障礙的對(duì)策

一要突破思維定勢。突破思維定勢，就要善于非常規(guī)思維。比如，善于轉(zhuǎn)換思維視角，學(xué)會(huì)另眼看事物;破除單一思維，進(jìn)行多元化思考;拓展視野眼界，削減一點(diǎn)思維;站在對(duì)立面思考，進(jìn)行逆向思維等?？傊?，唯有躍出經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)的層面，思維才能高屋建瓴，唯有沖決貌似合理的規(guī)則，思想才能破繭而出。

二要轉(zhuǎn)變落后思想。一切落后，都源于思想守舊;一切發(fā)展，都始于開拓創(chuàng)新。要?jiǎng)?chuàng)新，必須于從打開觀念和思想的大門入手，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)。尤其領(lǐng)導(dǎo)干部要立足工作崗位，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，就一定要在思想觀念上做到有破有立:破除保守思想，樹立創(chuàng)新觀念;破除官本位思想，樹立人本觀念;破除等待思想，樹立搶抓機(jī)遇的觀念。

三要打破權(quán)威偏見。質(zhì)疑思維方式但是創(chuàng)新思維的最主要、最基本的思維方式，也是前提性和關(guān)鍵性的創(chuàng)新思維原則。應(yīng)該說，我們頭腦中原有的知識(shí)和觀念都是來自外界的權(quán)威，或者更早的權(quán)威，代代相傳，經(jīng)過無數(shù)年代的變遷，這些理論是靠不住的。只有推翻這些權(quán)威，有了自己的獨(dú)立思考后，才能真正認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。打破思想枷鎖，首先要敢于質(zhì)疑權(quán)威，這是第一步。對(duì)權(quán)威進(jìn)行批判性質(zhì)疑，就要不依賴已有的方法和答案，不輕易認(rèn)同別人的觀點(diǎn)，而是通過自己獨(dú)立思考、判斷，提出自己獨(dú)特的見解。這里需要注意的是，疑是建立在豐富的知識(shí)和認(rèn)真思考的基礎(chǔ)之上的，絕不是無端的猜疑或隨便的懷疑。它需要我們對(duì)事實(shí)進(jìn)行仔細(xì)分析，對(duì)理論進(jìn)行深入研究，只有這樣，才能從根本上提出創(chuàng)新性的解決方案。當(dāng)然，要?jiǎng)?chuàng)新，除了有疑的意識(shí)還不夠，還要有實(shí)踐精神，也就是要對(duì)這些疑問進(jìn)行驗(yàn)證。總之，用質(zhì)疑打破禁錮思維的枷鎖，然后用行動(dòng)去實(shí)踐自己的想法，才能走出屬于自己的創(chuàng)新之路。

二、培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法和途徑

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)于干部而言，是提高解決問題的能力，是提高自身的競爭力、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的重要途徑。加強(qiáng)學(xué)習(xí)首先要提高學(xué)習(xí)力。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部一定提高學(xué)習(xí)力，學(xué)習(xí)力指的是學(xué)習(xí)的能力和效力。怎么提高，方法和途徑很多，但我以為，在把握學(xué)習(xí)方向上，要注意“補(bǔ)短”，就是要認(rèn)清自己的缺陷和不足，通過學(xué)習(xí)把這個(gè)漏洞填上，做全面型的干部。還要注意“增長”，要了解自己的專長是什么，了解了不是說可以就此止步了，而是要加強(qiáng)，這樣才能形成自己的特色，這也是別人不能替代你的地方?！霸鲩L”會(huì)讓人更突出更優(yōu)秀，更容易使人在自己專長的領(lǐng)域里做到出新。除此之外，作為干部來說，還是應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，只有把學(xué)習(xí)作為生存狀態(tài)，生存能力，才能在這個(gè)瞬息萬變的社會(huì)里在自己崗位上優(yōu)秀履職。

其次要構(gòu)建合理知識(shí)結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)在社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入知識(shí)爆炸的社會(huì)，知識(shí)爆炸指知識(shí)以指數(shù)的速度增加。有數(shù)據(jù)顯示，19世紀(jì)每50年增1倍;20世紀(jì)每10年增加1倍，當(dāng)前，每3-5年增加1倍，以此推算，2020年，人們擁有的知識(shí)中90%還沒有被創(chuàng)造出來。時(shí)間有限，任誰都不能窮盡天下所有的知識(shí)，但是作為領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該建立與工作相關(guān)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為創(chuàng)新思維奠定知識(shí)基礎(chǔ).所以說，要?jiǎng)?chuàng)新思維，必定是將求知的觸角伸向更新更廣闊的知識(shí)領(lǐng)域。

2.善于思考。思考是人與動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別，是人特有的屬性。人類每一種行為，每一種進(jìn)步，都與自己的思考能力有關(guān)。人們追求的許多答案，其實(shí)都隱藏在自己的頭腦中。就因?yàn)檫@樣，深入了解自己的大腦到底是如何工作是非常重要的一件事。所以林語堂先生說過一句話，思維即財(cái)富。愛因斯坦10年沉思創(chuàng)立相對(duì)論，黑格爾著書立說曾緘默6年，牛頓被問到能從蘋果落地發(fā)現(xiàn)萬有引力的作用的訣竅時(shí)說“沒有訣竅，只是對(duì)一件事做長時(shí)間的思索罷了”。可見，思考是提高創(chuàng)新能力的基本途徑，是思維創(chuàng)新的前提。而現(xiàn)在很多人包括很多干部都不重視思考，不會(huì)思考。所以，為了提高執(zhí)政能力，創(chuàng)新能力，我們的干部應(yīng)該每天都要給自己留出一段思考的時(shí)間，因?yàn)楹玫膭?chuàng)意就在思考里。

3.開發(fā)右腦。用哪個(gè)腦思考，左腦還是右腦，這個(gè)問題很重要。因?yàn)樗季S是人腦的產(chǎn)物，人腦是思維的器官。大腦分為左右半球，并各有分工。左腦控制人體右側(cè)活動(dòng)，以及抽象分析數(shù)學(xué)推理功能，被稱為理性半球。右腦控制人體左側(cè)活動(dòng)，以及藝術(shù)形象直覺的思維活動(dòng)，叫感知半球。常言道左腦負(fù)責(zé)知識(shí)，右腦負(fù)責(zé)智慧。大量事實(shí)證明，要像天才那樣思考，在思維上有創(chuàng)新，就要開發(fā)右腦。右腦的開發(fā)可以通過訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)。比如進(jìn)行左側(cè)身體訓(xùn)練，因?yàn)橛夷X支配左側(cè)身體，所以活動(dòng)左側(cè)身體有利于開發(fā)右腦。經(jīng)常練習(xí)左手寫字，拿筷子，活動(dòng)左手手指，做左側(cè)體操，效果很明顯。還有左右腦協(xié)同訓(xùn)練，有利于把形象思維和抽象思維和諧地結(jié)合起來，加強(qiáng)左右腦合作，使他們協(xié)調(diào)工作激發(fā)創(chuàng)造力。另外還可以選擇入定方式進(jìn)行訓(xùn)練，實(shí)踐證明，經(jīng)常進(jìn)入沒有語言無意識(shí)的“入定”狀態(tài)有利于右腦開發(fā)，因?yàn)榇竽X處于空白狀態(tài)時(shí)，在不受左腦干擾的情況下，就能擁有單獨(dú)使用右腦的時(shí)間，右腦潛能就能得到一定程度的開發(fā)。

4.借用外腦。外腦就是別人的大腦，借用外腦就是借用別人的智慧。對(duì)于創(chuàng)造來說，單個(gè)大腦常常不夠用，利用外腦提供思路是促進(jìn)創(chuàng)新思維的一個(gè)有效辦法，而利用“外腦”提升智慧，我國古已有之。東吳的孫策重視張昭、周瑜;劉備得諸葛亮猶魚之得水，說明他們對(duì)“外腦”的重要作用給予了高度重視?，F(xiàn)代社會(huì)，更應(yīng)該重視外腦的作用。作為干部借用外腦，形式多樣，可以通過調(diào)研、交流、學(xué)習(xí)、征求上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)意見、調(diào)動(dòng)下屬積極性等方式來發(fā)揮外腦的作用。他山之石可以攻玉，就是這個(gè)道理。

5.選擇空杯。吳甘霖在他的暢銷書空杯心態(tài)提到一種觀點(diǎn)，空杯心態(tài)是解放思想的第一心態(tài)，不斷進(jìn)步的第一心態(tài)，它比一百種能力更有力量。接受新事物必須清空杯子，要擁有忘掉已知的能力，這就是空杯心態(tài)。所以，要?jiǎng)?chuàng)新思維就要將心里的“杯子”倒空。那么，哪些是需要我們倒空的呢，我認(rèn)為只要是禁錮思想解放的東西都必須倒掉，比如我們主觀上的思維定勢，客觀上已形成的傳統(tǒng)習(xí)慣、常規(guī)條框，還有一直羈絆我們讓我們不能科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制的障礙，同時(shí)也要有這樣一種意識(shí)，即世界瞬息萬變，可能昨天成功的經(jīng)驗(yàn)就是明天的束縛，昨天耀眼的光環(huán)就是明天的羈絆。所以，創(chuàng)新思維還需要我們不斷清空成功的經(jīng)驗(yàn)，曾經(jīng)的優(yōu)勢和榮譽(yù)，以及籠罩在我們頭上耀眼的光環(huán)。只有這樣才能為新思想注入能夠容納更廣闊的空間，才能收獲更大的優(yōu)勢和取得更大的成功。可見空杯不僅是思維創(chuàng)新一種心態(tài)，更是一種方法。

實(shí)踐證明，一切創(chuàng)新活動(dòng)都是以創(chuàng)新思維為先導(dǎo)，并且伴隨著創(chuàng)新思維推動(dòng)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的。唯有創(chuàng)新，才能不斷地延伸和拓展職業(yè)時(shí)空，在科學(xué)發(fā)展的道路上有更多的創(chuàng)造，所以領(lǐng)導(dǎo)干部要努力成為創(chuàng)新的典范。

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(責(zé)任編輯/石銀)