40.65%的小學生上網以學習為目的等
2010-01-01 00:00:00
中小學德育 2010年3期
數字
40.65%的小學生上網以學習為目的
新華網2009年12月22日消息，中國青少年網絡協會發布的《小學生互聯網使用行為調查報告》顯示，北京、上海和武漢的1200名小學生中，使用過互聯網的人數為1079人，小學生上網的目的重在娛樂，以學習為目的的也達到四成。
報告顯示，被訪小學生上網的主要目的多項選擇中，將近一半(49.85%)的被訪小學生選擇了“看動漫、電影、下載音樂”為其上網的主要目的;“學習”(40.65%)和“玩網絡游戲”(40%)的選擇也均達到了四成;將近三成分別是為了“獲取信息”(29.85%)、“聊天或交友”(29.1%)以及“通訊或聯絡”(28.1%);“寫日記、博客”的近二成(17.7%)，還有部分是為了“購物”(7.3%)以及“其他”目的(1.7%)。
由此可知，起碼三成的被訪小學生將網絡的娛樂功能——包括“看動漫、電影、下載音樂等”“玩網絡游戲”以及“聊天或交友”作為其上網的主要目的;“學習”或“獲取信息”也是其主要目的之一。
學習不快樂主因:壓力重
《解放日報》2009年12月18日報道，上海市盧灣區發布“快樂學習”課題成果，對1000多名中小學生的調查顯示，“學習壓力過重”是學習不快樂的主要原因。 據調查，孩子學習不快樂的原因依次為:學習壓力過重、不被肯定、心理負擔過重、學習方法不當、學習成績不盡如人意、學習動機不明確等。
不少專家提出，教育者要讓學生享受學習。名師段鎮認為，評課中可引入學生意見，讓他們評價“上這節課是否開心”“有沒有興趣”等，能夠使學生體驗快樂，也更能激發其興趣，提高學習的主動性。
