《偉大的先人》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版《品德與社會(huì)》五年級(jí)下冊(cè)

教學(xué)目標(biāo):

1.了解中華民族歷史上的偉大先人和燦爛文化，感受祖國(guó)文化的博大精深，激發(fā)民族自豪感。

2.感受偉大先人非凡的品質(zhì)，奮發(fā)向上，樹立遠(yuǎn)大志向。

3.通過查找資料，學(xué)會(huì)搜集、分析和整理資料的方法。

教學(xué)重難點(diǎn)

了解偉大先人對(duì)世界的影響。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教師自制課件，剪輯北京奧運(yùn)會(huì)開幕式部分錄像。

2.學(xué)生查閱偉大先人資料，在教師幫助下制作錄像《生活中的孔子》。

教學(xué)過程

一、奧運(yùn)錄像欣賞，創(chuàng)設(shè)情境

1.引入話題:2008年的一個(gè)重要時(shí)刻，全世界的目光都聚集在中國(guó)，這是為什么?(第29屆奧運(yùn)會(huì)在中國(guó)成功舉辦)

2.回顧奧運(yùn):讓我們?cè)俅位氐侥莻€(gè)令人激動(dòng)的時(shí)刻!大家仔細(xì)看，看誰能找出2008年奧運(yùn)會(huì)開幕式中有哪些獨(dú)具特色的中國(guó)文化元素?

(點(diǎn)擊課件，觀看奧運(yùn)會(huì)開幕式部分錄像)

3.集體交流奧運(yùn)會(huì)開幕式中獨(dú)具特色的中國(guó)文化元素。

(引導(dǎo)學(xué)生談到中國(guó)的瓷器、書畫、武術(shù)、四大發(fā)明、曲藝等)

4.啟發(fā):中國(guó)悠久的歷史猶如一幅畫卷向全世界展開，全世界人民都在開幕式的精彩表演中領(lǐng)略到中國(guó)燦爛的傳統(tǒng)文化。大家發(fā)現(xiàn)了嗎?從開幕式中我們還能想到很多偉大的先人，你能想到誰?

(引導(dǎo)學(xué)生想到畢昇、孔子、鄭和、李世民)

5.揭示課題:今天，就讓我們一起來領(lǐng)略獨(dú)具特色的中國(guó)文化，先來走近偉大的先人。(板書課題)

二、走近孔子

(一)書中的孔子

1.交流資料:在這些偉大的先人中，你們覺得對(duì)世界影響最大的是誰?通過課前預(yù)習(xí)，我相信同學(xué)們對(duì)孔子已經(jīng)有一定的了解，我們來交流一下你搜集到的資料。

(學(xué)生談從書中查找到的關(guān)于孔子的資料)

2.小結(jié):大家從書中讀到過很多關(guān)于孔子的信息，從很多方面來介紹孔子，可以說我們剛才交流的是書中的孔子。

(二)生活中的孔子

1.觀看錄像:其實(shí)，我們了解孔子還可以走入社會(huì)。咱們班小記者針對(duì)孔子的影響展開了一次社會(huì)調(diào)查，我們一起看看。

(點(diǎn)擊課件，觀看學(xué)生制作的錄像《生活中的孔子》，錄像內(nèi)容:小記者走上街頭采訪路人:“您知道孔子嗎?對(duì)他了解多少?”行人都表示知道孔子，談到了孔子的《論語》以及孔子對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響很大。在采訪過程中，小記者們感到了圣人孔子雖然離我們兩千多年，卻處處能感受到他的影響。)

2.交流:小記者的調(diào)查讓我們感受到孔子對(duì)當(dāng)今社會(huì)的影響仍然很大，你們什么時(shí)候感受到了孔子的影響?

(引導(dǎo)學(xué)生談到孔子的文學(xué)成就和孜孜不倦的求學(xué)精神)

(三)世界的孔子

1.過渡:是啊!走入社會(huì)，更加感受到孔子已經(jīng)融入到我們的日常生活中，我們不禁對(duì)孔子更多了一份親近。不過，這還不夠!我們還可以放眼世界，去看看孔子對(duì)世界的影響。你們猜猜孔子在世界上的影響大嗎?

2.老師點(diǎn)擊課件出示資料，幫助學(xué)生了解孔子在世界上的影響。

資料一十大名人之首

作為世界最高科學(xué)教育組織的聯(lián)合國(guó)教科文組織，綜合對(duì)世界的影響，評(píng)出了世界十大文化名人——孔子、柏拉圖、亞里士多德、哥白尼、牛頓、達(dá)爾文、培根、阿奎那、伏爾泰、康德。孔子是被聯(lián)合國(guó)教科文組織評(píng)出的世界十大文化名人之首。

交流:看到這兒，你有什么感受?

資料二孔子學(xué)院

(出示孔子學(xué)院圖片)2004年11月21日，全球第一所“孔子學(xué)院”在韓國(guó)首都首爾掛牌。截至2007年9月為止，全球已啟動(dòng)孔子學(xué)院(包括孔子學(xué)校、孔子課堂)175所，分布在156個(gè)國(guó)家和地區(qū)。到2010年，全球?qū)⒔ǔ?00所孔子學(xué)院和孔子課堂。

交流:孔子對(duì)世界的影響太大了，有這樣一種說法:孔子是中國(guó)的，儒學(xué)是世界的。看到這兒，你又有什么感受?

(四)小結(jié)

正是因?yàn)榭鬃拥娜烁聍攘捌涮岢龅慕?jīng)典儒學(xué)思想，使得離我們已經(jīng)兩千多年的他為大家所熟悉和尊重。很多國(guó)家都把教師節(jié)定在孔子的誕辰日。可以說，孔子在兩千多年以前便是“圣人先師”，今天更成為了全世界的“萬師之表”。

三、走近偉大先人

1.交流:同學(xué)們，我們燦爛的歷史文化中不僅有偉大的思想家孔子，還有在上課前我們談到的偉大發(fā)明家畢昇、蔡倫，以及許許多多的醫(yī)學(xué)家、科學(xué)家、文學(xué)家。通過課前的小組調(diào)查，你們查找到了哪些偉大先人?

(學(xué)生結(jié)合自己課前搜集的資料，談中國(guó)歷史上影響深遠(yuǎn)的先人 )

2.播放課件“開創(chuàng)先河的偉大先人”(課件內(nèi)容略)

3.小組討論:中國(guó)有這么多的偉大先人，有這么燦爛的歷史文化，我們可以怎樣向世界宣傳我國(guó)的偉大先人，以及獨(dú)具特色的中國(guó)文化?

(同學(xué)們分小組討論，制定宣傳策劃書)

4.集體交流。

5.總結(jié):大家的創(chuàng)意精彩紛呈!地大物博、歷史悠久的中國(guó)再加上眾多的偉大先人，我們一定會(huì)把國(guó)際目光一次又一次地吸引!中國(guó)風(fēng)必定會(huì)吹向全世界!

(板書:中國(guó)風(fēng))

四、升華思想，暢談理想

1.引發(fā)思考:同學(xué)們，課上到這里，我相信現(xiàn)在每一個(gè)人心中沸騰的都是作為一名中國(guó)人的民族自豪感。的確，我們偉大的先人，用他們的智慧締造了燦爛的中國(guó)文化。但是我們不可忘記，先人雖偉大，卻已成歷史，今天的中國(guó)要屹立于世界，需要的是什么?

(新一代的努力)

2.暢談理想，奮發(fā)圖強(qiáng):有句話我非常喜歡——“你想成為什么樣的人，就可以成什么樣的人。”你有理想嗎?將來想成為什么樣的人?

(學(xué)生自由暢談理想，老師熱情鼓勵(lì)，再次掀起課堂高潮)

3.總結(jié):你們太了不起了!正所謂“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，胸懷大志的你們一定能把世界上的“中國(guó)風(fēng)”吹得更持久、更猛烈!!

評(píng)析

這節(jié)課從重溫“北京奧運(yùn)會(huì)開幕式”這一神圣的時(shí)刻開始就激蕩著學(xué)生的民族自豪感。課堂先走進(jìn)在中國(guó)文化乃至世界文化發(fā)展中影響巨大的先人——孔子，巧妙利用“眼中的孔子—生活中的孔子—世界的孔子”三大塊進(jìn)行學(xué)習(xí)，既層次清楚，又步步深入，讓學(xué)生在不知不覺中感受到孔子的深遠(yuǎn)影響。老師又把課前和學(xué)生一起開展的社會(huì)調(diào)查做成錄像穿插其中，讓學(xué)生從課本走入社會(huì)，體現(xiàn)了“品德”與“社會(huì)”的有利結(jié)合。這樣下來，兩千多年前的孔子走入了學(xué)生生活，來到了學(xué)生身邊，學(xué)生從敬佩到親近，再到敬佩，完成了思想上的飛躍。

課堂并沒有止步于感受孔子，而是及時(shí)引領(lǐng)學(xué)生開拓視野，結(jié)合“活動(dòng)天地”分類了解眾多的先人。在這一學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生搜集材料、篩選材料、整理材料的能力得到了提高。課堂最后，讓學(xué)生思考“先人雖偉大，卻已成歷史，今天的中國(guó)要屹立于世界，需要的是什么”，學(xué)生自然生成的社會(huì)責(zé)任感，讓課堂又上升了一個(gè)層面——不僅僅是感受先人，更重要的是學(xué)習(xí)先人，樹立遠(yuǎn)大理想。學(xué)生紛紛暢談自己的理想，一種“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的氣勢(shì)充滿課堂。品德與社會(huì)課程就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解社會(huì)，在實(shí)踐中提高認(rèn)識(shí)，陶冶性情，喚起一種昂揚(yáng)向上的精神，這也是本節(jié)課始終踐行的理念。

(作者單位:濮陽市子路小學(xué)河南濮陽457000)

責(zé)任編輯李紅霞