高考復(fù)習(xí)中科技文閱讀指引

一.常見干擾項(xiàng)設(shè)置形式

綜合分析近幾年的高考語(yǔ)文試卷，客觀型試題設(shè)干擾項(xiàng)的方法主要有:

(1)無(wú)中生有:原文沒(méi)有相應(yīng)的表述或暗示，選項(xiàng)某些內(nèi)容是命題者硬加進(jìn)去的。

(2)答非所問(wèn):盡管選項(xiàng)出自文章，但與題干毫不相干。

(3)曲解原文:利用文中某一詞語(yǔ)原有的多義性或某一短語(yǔ)的歧義性(這一詞語(yǔ)或短語(yǔ)在原文中是單立的、無(wú)歧義的)，故意曲解原文意思。

(4)偷換概念:選項(xiàng)中將原文詞語(yǔ)用似是而非的非等值概念替換，常見方法是漏字、添字、換字、錯(cuò)位。

(5)源流倒置:選項(xiàng)在時(shí)間上將原文內(nèi)容提前或滯后;在原因或條件與結(jié)果關(guān)系上，將原文的“因(或條件)果”互換;在“源流”關(guān)系上，將“源流”互換。

(6)以偏概全:即以片面的、局部的認(rèn)識(shí)來(lái)概括整體。

(7)轉(zhuǎn)化失誤:將某一個(gè)意思的句子轉(zhuǎn)化成另一個(gè)句子時(shí)，誤將肯定變否定，否定變肯定，謂詞變主詞，全稱變特稱，特稱變?nèi)Q，已然變未然，未然變已然，或然變必然，必然變或然。

二.解題步驟

1、通讀全文明方向

科技文閱讀考查的是“懂”。要讀“懂”，通讀是關(guān)鍵，在解題之前認(rèn)真細(xì)致地把材料讀一遍，要逐句逐段地認(rèn)真讀，把握材料的基本意思，獲得整體感知。它考查的是閱讀能力，而不是要求考生全面、系統(tǒng)、透徹地弄懂相關(guān)的知識(shí)。

在解答此類題時(shí)，須排除與選文相關(guān)的舊有知識(shí)的影響，依靠選文提供的信息作出正確的判斷與選擇，但當(dāng)舊有知識(shí)與選文的觀點(diǎn)、說(shuō)法發(fā)生抵觸時(shí)，應(yīng)以選文為準(zhǔn)。

2、靜心動(dòng)筆勾大意

科學(xué)類文章不可怕，考查層次淺。初讀理思路，概括其內(nèi)容。

平時(shí)備考，學(xué)生對(duì)科學(xué)類文章的閱讀多存畏懼，因?yàn)椴牧陷^陌生，與考生知識(shí)儲(chǔ)備有距離。其實(shí)近三年來(lái)科學(xué)類選材貼近時(shí)代，文字凸現(xiàn)親切感。科學(xué)類文章閱讀，考查層次很淺，側(cè)重于辨別篩選文中重要信息，即說(shuō)什么沒(méi)說(shuō)什么，不糾纏于說(shuō)明對(duì)象本身如何和闡述技巧怎樣。初看材料時(shí)一要平心靜氣，二要“囫圇吞棗”，忌在文章難讀之處多作停留。最好讀兩遍，第一遍一目十行，第二遍精讀。

閱讀時(shí)要根據(jù)科學(xué)類文章的一般思維模式來(lái)預(yù)測(cè)行文思路，逐段概括內(nèi)容，并用筆在文中作簡(jiǎn)要勾畫。自然科學(xué)類文章往往是新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)、研究成果。一般涉及發(fā)現(xiàn)、發(fā)明的內(nèi)涵、依據(jù)、特點(diǎn)、研究過(guò)程、評(píng)價(jià)、意義及運(yùn)用。而社會(huì)科學(xué)類，是要告訴人們某種思想、理論觀點(diǎn)，內(nèi)容就是思想觀點(diǎn)及一系列的論據(jù)。

因此在閱讀中，注意針對(duì)性、捕捉有效信息，特別是勾畫以下句子:①直接宣布新發(fā)現(xiàn)、新假想、新推測(cè)、新技術(shù)、新觀點(diǎn)的句子;②闡明上述內(nèi)容的正確性、合理性，體現(xiàn)論據(jù)或操作過(guò)程的句子;③對(duì)上述內(nèi)容進(jìn)行肯定或否定評(píng)價(jià)的句子;④關(guān)鍵性語(yǔ)句，如各段的起始句、承上啟下句、結(jié)論句。

3、緊挽韁繩審題干

題干一般是問(wèn)文中說(shuō)了什么或沒(méi)說(shuō)什么，要么選符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)，要么選不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)，或?qū)δ骋粌?nèi)容理解正誤的一項(xiàng)或是推斷正誤的一項(xiàng)。要特別注意“不”、“是”、“正確”、“錯(cuò)誤”、“屬于”、“不屬于”這類詞語(yǔ)，注意明確題干的陳述對(duì)象(有些選項(xiàng)原文有這句話，但與題干陳述對(duì)象不一致也是錯(cuò)誤的)，可用筆直接在題干上打著重號(hào)標(biāo)明。

4、對(duì)應(yīng)原文審選項(xiàng)

(1)篩選。篩準(zhǔn)與選項(xiàng)、題干對(duì)應(yīng)的原文信息。篩選時(shí)原文可以是一句話、一段話，還可以是幾段話甚至全篇，關(guān)鍵要找準(zhǔn)與選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的地方。

(2)比較。將選項(xiàng)與原文有關(guān)內(nèi)容比較異同，比較時(shí)要注意科技文嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性。科學(xué)類文章閱讀，重點(diǎn)是考查準(zhǔn)確的認(rèn)知、嚴(yán)密的邏輯思維能力。必須準(zhǔn)確把握概念的內(nèi)涵、外延，準(zhǔn)確把握判斷的全稱、特稱、單稱，語(yǔ)氣的必然、或然，時(shí)態(tài)的未然、已然、將然，條件的充分、必要，組成的主次，集合的相容、不相容等，準(zhǔn)確把握推理方式。根據(jù)上下文整體把握詞句的含義，還要善于前后比較參悟，并由表及里，由此及彼，由普遍到特殊來(lái)正確判斷、推斷。

(3)排除。對(duì)于拿不準(zhǔn)的選項(xiàng)要用排除法，先易后難，排除錯(cuò)誤最嚴(yán)重的選項(xiàng)，去選擇最接近標(biāo)準(zhǔn)答案的一項(xiàng)。

另外，社科文中有一些主觀表達(dá)題，我們要認(rèn)真組織語(yǔ)言，擬出要點(diǎn)詞語(yǔ)，然后進(jìn)行組織，力求用準(zhǔn)確而簡(jiǎn)明的語(yǔ)言把意思表達(dá)全面，最后，要耐心進(jìn)行復(fù)查，字斟句酌。

科學(xué)類文章閱讀切不可跟著感覺(jué)走，同學(xué)們對(duì)選項(xiàng)中摘抄原文語(yǔ)句多的、結(jié)構(gòu)形式類似的、上下文能夠找得到某些詞語(yǔ)的選項(xiàng)，往往傾向于認(rèn)同，而對(duì)那些改換了說(shuō)法，改變了表達(dá)形式，找不到某些詞語(yǔ)和句子的選項(xiàng)，則傾向于否定。這種流于膚淺的對(duì)比，實(shí)際上并沒(méi)有真正讀懂文章。特別是對(duì)那些推斷性題和概括性較強(qiáng)的選項(xiàng)，原文根本無(wú)這句話，這就更不能簡(jiǎn)單地與原文去對(duì)比，一定要看是否符合原文的意思，符合邏輯性。

劉凌雁，教師，現(xiàn)居湖北宜城。